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2015--2016八年级语文下册第三单元第15课我的叔叔于勒课件鲁教版

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    • 1、导入新课,马克思、恩格斯说:“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的现金交易,就再也没有别的联系了。” 马克思说:“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻。” 由这段可看出,资本主义社会人与人之间的关系是一种什么关系呢? 金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来,同样,也能使亲密无间的人如同陌路。这节课我们就来看一个“嫌贫爱富”的故事。,我的叔叔于勒,学习目标,1.抓住菲利普夫妇态度变化,理解小说表现的主题思想;认识社会现象 2.培养学生比较思维的能力、分析概括能力; 3.理解人物形象培养正确的金钱观、价值观、人生观。,重点:抓住菲利普夫妇态度变化,理解小说表现的主题思想;认识社会现象 难点:理解人物形象培养正确的金钱观、价值观、人生观。,第一课时,初步了解故事情节,把握叙事线索,1、小说的三要素是什么?最主要的是什么?,2、小说的情节由 、 和构成。,、描写人物的方法有、 、 _和心理描写。,复习提问:,1、小说的三要素是什么?最主要的是什么?,2、小说的情节由 、 和构成

      2、。,、描写人物的方法有、 、 _和心理描写。,人物、情节、环境 。 人物是小说的灵魂。,复习提问:,1、小说的三要素是什么?最主要的是什么?,2、小说的情节由 、 和构成。,、描写人物的方法有、 、 _和心理描写。,开端,发展,高潮,结局,复习提问:,1、小说的三要素是什么?最主要的是什么?,2、小说的情节由 、 和构成。,、描写人物的方法有、 、 _和心理描写。,外貌描写,语言描写,动作描写,复习提问:,作者简介,朗读课文,梳理情节:,复 述 课 文 概 述 情 节 精 要 归 纳,识记字词:,拮据 栈桥 煞白 撬开 诧异 牡蛎 褴褛 衣冠,ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,ln l,un,概括小说情节,请用简洁的语言, 将小说的人物、时间、地点、交待清楚,按小说情节的开端、发展、高潮、结局来概述故事。,例:故乡 深冬,我乘船回故乡,看到故乡萧索景象,心情悲凉起来。在故乡时我见到了闰土和杨二嫂。卖掉老屋后,我带着母亲和宏儿离开了故乡。,十九世纪法国西部的哈佛尔海岛(时间、地点),有一户人家,哥哥叫菲利普,是个小职员,一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒,原是个浪荡子(人物)。他

      3、把自己的财产挥霍光了,又花了哥哥的一大笔钱,终于被送往美洲去冒险。,后来,于勒来信说他在外面发了财,愿意偿还哥哥的损失,还要回家同哥哥一起过日子。,这个消息使菲利普一家大为感动(事件起因)。曾经是全家的“恐怖”的于勒如今变成了全家的希望。他的来信被看成是全家的“福音书”,菲利普夫妇有机会就拿信出来看。他们称于勒是“正直的”“有良心的”“有办法的”“好人”。每逢星期天,一家人都要衣冠整齐地到海边去盼望于勒归来,并且拟定了上千种花钱计划,连许久嫁不出去的二姑娘也因此找到了对象。二姑娘结婚以后,全家前往哲尔赛岛快活而骄傲的旅行(情节发展)。,万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时,他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊恐,做嫂子的还咒骂于勒是“贼”,是“流氓”。他们生怕被于勒认出来,连累了自己,便象躲避瘟疫似的躲开了他(故事高潮)。在返回哈佛尔时,因为怕被这个倒霉的兄弟碰见,他们赶忙改坐了另一艘船(故事结局)。,菲利普 夫妇,于勒把自己应得的部分遗产花光了 还占用了 “我”父亲应得的那一部分,于勒来信说赚了 钱而且要赔偿损失,发现衣衫褴褛年 迈的老水手于勒,船长证实卖牡蛎 的水

      4、手叫于勒,赶,盼,怕,躲,梳理情节,精要归纳 如故乡一文可归纳为: 回故乡在故乡离故乡,于勒-,穷,富,穷,菲利普夫妇-,撵,盼 赞,怕 躲,(插叙),开端,发展,高潮,结局,一个中心:,一个标准:,我,钱,课文插图,喜读来信,热切盼望,学做贵族,惊慌失措,同情叔叔,1、熟读课文 2、完成练习册习题一、二。,作业,第二课时,学习通过语言、动作、神态描写, 揭示人物的心理,刻画人物性格的写法。,品读分析,问题:根据情节的发展,来分析一下菲利普夫妇的性格特征。 课文“提示”指出:“要求抓住人物的言行神情,准确理解人物的心理状态。”请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段,通过读,体会菲利普夫妇的内心活动。并用一个字概括他们对于勒的态度。完成下表。,找出菲利普夫妇语言、行动、表情及于勒的有关描写,试归纳出他们的性格特点。,品读分析,人物透析,你认为菲利普夫妇 是怎样的人?,自私虚荣、惟利是图、冷酷无情、金钱至上、势利,文中的“我”是一个怎样的人?,纯真、善良、慷慨、有同情心,逐于勒:,糟蹋钱、坏蛋、流氓、 无赖、分文不值,盼于勒:,衣冠整齐、海边等候、 与日俱增,赞于勒:,正直的人、有良心、 好

      5、心的于勒、有办法,怕于勒:,脸色苍白、哆嗦、吞吞吐吐,躲于勒:,换船,于勒,早: 中: 后:,行为不端、糟蹋钱,正直、有良心,自食其力、不拖累人,作 业,1、品读文中描写人物的精彩语句 2、探究小说的主题,第三课时,认识资本主义社会人与人之间的金钱关系。,主人公是文学作品的主要人物,即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占居主导地位的中心人物。作品中的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开,其他次要人物的出现及其活动,也以主人公及其活动为中心,并对主人公起一定的映衬作用 。从这个定义中我们可以看出,判定主人公的标准不是看人物在作品中的明暗虚实或着笔的详略,而应看两个标准:一,作品的主题思想依靠或主要依靠哪一个或哪几个人物来表现;二,作品的矛盾冲突和故事情节的发展围绕谁来展开。这两个标准必须同时满足,缺一不可。,友情提示,于勒,菲利普夫妇,若瑟夫(“我”),女儿和女婿,兄 弟,叔叔和侄儿,船长,父母和子女,理清小说人物关系,说说谁是本小说的主人公。,小说中人物的关系,主人公,我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,

      6、两只眼也跟寻常不一样。,怕,母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说-,母亲回来了,我看出她在哆嗦。,神 态,局部探究,试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子,细细品味,说说这样写的妙处。,怕躲,我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说,他回到我母亲身边,是那么神色张皇。,结结巴巴地说-,父亲神色很狼狈,低声嘟哝着-,母亲突然暴怒起来-,父亲指着女婿对她使了个眼色。,神 态,对于勒称呼的变化图,坏蛋、流氓、无赖,正直的人、有良心的人,小子、家伙,老流氓、贼、流氓,穷,富,穷,于勒,原因,主旨探析,试找出小说中菲利普夫妇对于勒的称呼变化,说说菲利普变化的原因。,根据小说情节,思考一下菲利普夫妇对于勒态度的反复变化中不变的是什么?由此可看出文章的主旨是什么?,菲利普 夫妇,于勒把自己应得的部分遗产花光了 还占用了“我” 父亲应得的那一部分,于勒来信说赚了钱 而且要赔偿损失,发现衣衫褴褛年 迈的老水手于勒,船长证实卖牡蛎 的水手叫于勒,赶,盼,怕,躲,不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念,变化的是菲利普夫妇对于勒的态度,变化的,不变的,主旨探析,小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这

      7、是什么原因? 直接原因: 根本原因:,于勒又沦为穷人,而菲利普夫妇只认钱。,金钱至上的社会制度,理解主题,揭露当时社会人与人的关系纯粹是赤裸裸的金钱关系,无情鞭挞了小市民的势利贪鄙,冷酷自私的丑陋灵魂。,环境描写:,我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。,在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。,烘托了人物失望、沮丧的心情,烘托出人物欢快的心情.,主题:资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,盼于勒,全家人的希望,开端,全家人的恐怖,躲于勒,结局,遇于勒,流氓、讨饭的(不相信 绝望),高潮,赞于勒,福星唯一的希望,发展,骂于勒,流氓坏蛋,遣送美洲(插叙),钱,钱,钱,钱,钱,钱,钱,钱,全文回顾,十年思盼,天涯咫尺,同胞好似摇钱树,,一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。,世态炎凉,放飞想象的翅膀,如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒,他们的表情将会怎样?他们夫妇之间将进行怎样的对话?请你抓住人物特征,写一段150字左右的短文,再来一次出人意料的结局。,作 业,这是心的呼唤,爱的奉献,这是爱的奉献,爱的奉献,亲人相遇惊慌失措,这是人间的春风,这是生命的源泉,在没有心的沙漠,在没有爱的荒原,死神也望而却步,幸福之花处处开遍,啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间,啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间,

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