2014秋西师大版语文四上第二单元《莫泊桑拜师》ppt课件2
19页1、6、莫泊桑拜师,居斯塔夫福楼拜,自读课文思考问题,课文按照什么顺序主要写了一件什么事? 课文按事情发展的顺序,写了莫泊桑三次向福楼拜请教的事。,请大家自读课文,粗分段落,第一部分:(1) 写莫泊桑拜师的原因。 第二部分:(29) 写莫泊桑拜师的经过。 第三部分:(10) 写莫泊桑拜师的结果。,莫泊桑是19世纪法国著名作家。他年轻时酷爱写作,可作品都平平常常。莫泊桑很着急,于是,他去请福楼拜指导。,自由朗读第一自然段。思考:你读懂了什么?,莫泊桑从小酷爱写作,作品平常,心情焦急 。,他坦白地说:“老师,为什么我写出来的文章总是不生动呢?” “这个问题很简单,是你的工夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。,坦白,直截了当,从“直截了当”说明福楼拜能一眼就看出莫泊桑写作中存在的问题并能直言不讳地指出来。,从“坦白”读出莫泊桑态度坦诚。,第一次求教,“那怎样才能使工夫到家呢? ”莫泊桑急切地问。,思考:,1、从“急切”读出了什么?,急切,从“急切”读出了莫泊桑急于寻求提高自己写作功力的有效途径,心情迫切,说明他好学上进。,2、老师所说的功夫指的是什么?,肯吃苦,勤练习 。,3、怎么肯吃苦,勤练习,
2、举一个说明做学问需要勤奋苦练的例子。,分角色朗读把这一次拜师的情景展现出来。,第一次拜师小结:,从第一次拜师我们知道了莫泊桑是个虚心求教的人。福楼拜对待学生直言不讳。,“不,不不!怎么能说没有什么好写的呢?”从一个感叹号和一个问号,你又读懂了什么?,三个“不”中可以看出福楼拜首先以三个“不”字毫不留情地否定了莫泊桑的错误看法,特别是后两个“不”字连用并辅之以感叹号,加重了否定语气。,那富丽堂皇的马车,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨中的马车是怎样走的?车上坡时,马怎样用力?车下坡时,赶车人怎样吆喝?他的表情是什么样的?这一些你都能写得清楚吗?你看,怎么会没有什么好写呢?,老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗?怎么会有这么大的差异呢?,老师不仅是看马车,他还看到了不同样子的马车,不同天气下的马车,走不同的路的马车,甚至还看到了驾车的人。,你从福楼拜滔滔不绝的话语中感受到了什么 ?,循循善诱 既严肃又耐心。,第二次求教,第二次拜师小结:,老师的这次教诲莫泊桑铭记在心,回去后他在观察方面更加肯吃苦,勤练习了。于是他写出来的东西终于可以称为“作品”了。,第三次
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