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2015春四年级语文下册《春天的雨点》课件2 北京版

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  • 文档编号:88219019
  • 上传时间:2019-04-21
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    • 1、春天的雨点,ho rn sng y 号 忍 嗓 哑 yn ni ci 印 扭 睬 gu ji pin tio 跪 竭 偏 调 mng mng png 蒙 萌 蓬,mng (蒙骗) 蒙 mng (绿蒙蒙) mng (蒙古) ho (号码) 号 ho (号叫) tio (调料) 调 dio (声调),检查预习,溜号 脚印 扭身 理睬 蓬勃 跪着 犄角 萌发 绿蒙蒙 小牛犊儿 竭力忍住 嗓子沙哑,检查预习,故事发生在什么地方?,故事主要人物是?,故事主要讲了一件什么事?,美丽的草原,达丽玛,乌罕娜,快速浏览课文,说说故事发生的原因、经过、结果,故事的起因:,故事的经过:,故事的结果:,达丽玛上课溜号,被乌罕娜老师留下补课。,乌罕娜老师给达丽玛补完课,又冒雨将她送回家。,第二天,达丽玛来到老师的门前,等着和老师一起上学。,达丽玛坐在教室里的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜,但是,她的心正和春风一起,游荡在大草原上:噢,我拿雪团似的小羊羔儿,在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧?我那刚拱出犄角的小牛犊儿,又在互相顶架吧?我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧?,乌罕娜把达丽玛送到家门前,扭

      2、身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服,望着老师细雨中朦胧的背影。她没有答理跑来讨好自己的叭儿狗,没去看心爱的小羊羔儿,不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发,她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。,前后照应,绵绵春雨一直下着。第二天早晨,乌罕娜推开家门,只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞,站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了,达丽玛的笑脸像绽开的花朵。,春天的雨点儿,落在草原上,草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿,仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。,对文中人物提问:,理清脉络后,你想对课文提出什么新的问题,乌罕娜是位什么样的老师?,达丽玛是位什么样的学生?,对课文中的语言提问:,对课文题目提问:,神态、动作、语言 心理活动,描写达丽玛的句子:,达丽玛坐在教室里的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜,但是,她的心正和春风一起,游荡在大草原上:噢,我拿雪团似的小羊羔儿,在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧?我那刚拱出犄角的小牛犊儿,又在互相顶架吧?我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧?,神态、心理活动,描写达丽玛的句子:,达丽玛坐在教室里的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正看着老

      3、师乌罕娜,但是,她的心正和春风一起,游荡在大草原上:噢,我拿雪团似的小羊羔儿,在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧?我那刚拱出犄角的小牛犊儿,又在互相顶架吧?我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧?,连用三个“?”说明什么?,描写达丽玛的句子:,达丽玛坐在教室里的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜,但是,她的心正和春风一起,游荡在大草原上:噢,我拿雪团似的小羊羔儿,在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧?我那刚拱出犄角的小牛犊儿,又在互相顶架吧?我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧?,神态、心理活动,达丽玛站起来,她怎么能听到老师提出了什么问题?她的脸羞得红红的,低下了头。,达丽玛坐下来,她竭力忍住,才没让眼泪掉下来,她多像一只渴望飞出笼子的小鸟,偏偏还要多关一会儿!,神态,达丽玛站起来,她怎么能听到老师提出了什么问题?她的脸羞得红红的,低下了头。,达丽玛坐下来,她竭力忍住,才没让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟,偏偏还要多关一会儿!,达丽玛坐下来,她竭力忍住,才没让眼泪掉下来,她多像一只渴望飞出笼子的小鸟,偏偏还要多关一会儿!,动作、心理活动,达丽玛站起来,她怎么能听到老师

      4、提出了什么问题?她的脸羞得红红的,低下了头。,达丽玛坐下来,她竭力忍住,才没让眼泪掉下来,她多像一只渴望飞出笼子的小鸟,偏偏还要多关一会儿!,神态,达丽玛站起来,她怎么能听到老师提出了什么问题?她的脸羞得红红的,低下了头。,达丽玛坐下来,她竭力忍住,才没让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟,偏偏还要多关一会儿!,达丽玛坐下来,她竭力忍住,才没让眼泪掉下来,她多像一只渴望飞出笼子的小鸟,偏偏还要多关一会儿!,动作、心理活动,她望着老师善良的面容,认真的表情,心中暗暗发誓:再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里,心理活动,语言,她望着老师善良的面容,认真的表情,心中暗暗发誓:再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里,补课完毕,她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。 “老师,下雨了。” “你没听见远处的雷声吗?” 达丽玛摇摇头说:“老师,我只听见您给我补课了。”,是的,她只听到( ), 没听到( ),只看到( ),没看到( )。,练习,乌罕娜把达丽玛送到家门前,扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服,望着老师细雨中朦胧的背影。她没有答理跑来讨

      5、好自己的叭儿狗,没去看心爱的小羊羔儿,不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发,她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。,此刻她在想什么?,读一读,“达丽玛,请你回答这个问题。”老师从四十二双眼睛里,发现了达丽玛那双溜了号的眼睛。,乌罕娜忘记了疲劳,抑制住心中的激动:“哦,达丽玛你会学很好,我放心了”,二十一岁的老师解开蒙古袍衣襟,把十岁的孩子搂在身旁,在绵绵春雨中,送孩子回家。,老师们都下班了,只有乌罕娜一人留下,她让达丽玛坐在自己对面,就像是对着四十二位学生,又开始讲起课来。,绵绵春雨一直下着。第二天早晨,乌罕娜推开家门,只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞,站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了,达丽玛的笑脸像绽开的花朵。,春天的雨点儿,落在草原上,草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿,仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。,春天的雨点儿,落在草原上,草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿,仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。,两个“春天的雨点儿”有什么不同,雨点儿真落到她们的心里去了吗?,这无处不在的春雨像什么?回顾课题,你想到了什么?,老师对学生的爱犹如春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下,像草原上的春草一般,萌发出勃勃生机,天天向上,茁壮成长。,

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