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2015春冀教版语文四下《威尼斯的小艇》ppt课件3

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  • 卖家[上传人]:繁星
  • 文档编号:88218944
  • 上传时间:2019-04-21
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    • 1、威尼斯的小艇,简介威尼斯,在意大利北部的亚德里亚海滨,蔚蓝色的海水中散布着100多个小岛,整座城市内有107条水道纵横交叉,117座桥梁横跨水道,连接着108个小岛。因此,威尼斯有”千桥之城”,”水上城市”的称号。威尼斯没有汽车、自行车,“小艇”就成了重要的交通工具。,主河道上的利阿托桥,学习目标,1、我能学会本课生字、新词。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我能了解课文主要内容。,学习指导,内容: 1、朗读课文,读准字音,读通句子,画出下列词语,并放声读两遍:翘起、小艇、船艄、保姆、祷告、哗笑、停泊、操纵自如、纵横交叉、手忙脚乱 2、默读课文,概括主要内容: 课文通过介绍威尼斯小艇的( )特点,船夫驾驶小艇的( )以及小艇和( )的密切关系,展现了威尼斯这座水上名城特有的风光。读了课文我最想说的是( )。 方法: 先自学完成,有疑问的同桌交流、组内共同探究,时间5分钟。,我会读,英尺 船艄 簇拥 哗笑 保姆 耸立 停泊 雇定 威尼斯 操纵自如 手忙脚乱 纵横交叉,课文通过介绍威尼斯小艇的( )特点,船夫驾驶小艇的( )以及小艇和( )的密切关系,展现了威尼斯这座水上名城特有的风光

      2、。读了课文我最想说的是( )。,巩固提升,(1)看拼音,写汉字。 n tng ch sho qio 威( )斯 小( ) 纵横交( ) 船( ) ( ) 起 cng m do g hu 船 ( ) 保( ) ( ) 告 ( )佣 ( ) 笑 (2)形近字组词。 艇( ) 艄( ) 翘( ) 祷( ) 哗( ) 铤( ) 稍( ) 翅( ) 寿( ) 桦( ) (3)课文内容我知道。 是世界闻名的水上城市。河道 , 成了主要的交通工具,等于大街上的 。 威尼斯的小艇有 英尺长,又窄又深,有点儿像 ,船头和 向上翘起,像挂在天边的 行动 仿佛 。,第二课时 学习目标,1、我能有感情地朗读课文,背诵46自然段。 2、我能了解威尼斯小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。 3、我能领会作者的描写方法。,研探一,学习指导 内容: 默读课文二、三、四自然段:1、在文中勾画出作者描写小艇样子和特点的句子。2、思考第四自然段是围绕哪句话来写的。 方法: 自学3分钟后对子交流,组内讨论。,学情展示,展示内容: 1我会发现:找出第2自然段的三个比喻句,思考怎样生动地描写出小艇的外形特点: (1)把小艇比作( )

      3、,写出了它( )的特点。 (2)把小艇比作( ),写出了它( )的特点。 (3)把小艇比作( ),写出了它( )的特点。 2我会画图:根据这三个比喻句的描写,把小艇的样子画出来,并讲一讲。 3我会朗读: (1)威尼斯小艇造型独特,我能把自己的理解和感受读出来。 (2)如果我是小艇中的游客,我会惊叹船夫的驾驶技术超级棒呢! 4、我会表演:如果我是威尼斯的船夫,我可以向各位游客介绍我令人惊叹的驾驶技术,招徕顾客。,小艇的特点:用三个比喻写出了小艇的特点。,1.把小艇比作独木舟,写出了小艇长、窄、深的特点; 2.比作新月,写出了小艇两头翘起的特点; 3.比作水蛇,写出了小艇轻巧灵活的特点。,威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。,船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。,二三十英尺,威尼斯的小艇约二 三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟,船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。,威尼斯的小艇很长,又窄又深,船头 和船尾有点儿上翘,行动轻快灵活。,威尼斯的小艇有二三十英尺长 , 又窄又深 , 有点象( ). 船头和船艄

      4、向上翘起, 像挂在天边的( ), 行动轻快灵活, 仿佛田沟里的( ).,新月,水蛇,独木舟,我们坐在船舱里,皮垫子软软的向沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,我总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,我总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,你总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,你总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。,研探二,学习指导 内容: 默读第五、六自然段,找出文中哪些是作者看到的实实在在的事物?哪些是作者的联想?体会威尼斯人们与小艇的密切关系。发挥想象还会有哪些人群会与小艇有着紧密的联系? 方法: 自学3分钟后对子交流,组内讨论。,学情展示,展示内容: 1、我会填表。(认真看课文第5自然段) 什么人坐着小艇去干什么说明什么2、我会仿写: (什么人) (怎么样)地坐着小艇去 (干什么)。 3、我会朗读:小艇与人们生活息息相关,白天艇动人动,夜晚艇停城静,我能读出威尼斯夜晚的宁静。,商人,做生意,青年妇女,孩子、保姆,去郊游,老人全家,上教堂祷告,人们,看戏,高声谈笑,半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的 声音.水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水 上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这 座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,威尼斯夜景欣赏,巩固提升, 我能背诵课文的优美段落。 我会用自己的方式为“威尼斯的小艇”做一个广告 我能运用比喻句描写家乡的某一处(种)景物的特点。,

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