2014年秋七年级政治上册第四课第一课时我们姓名和名誉课件苏教版精选
39页1、请看图片,说一说他们是谁:,教学目标:,1、了解我国姓氏的由来及法律对姓名权的有关规定。 2、能正确认识起绰号现象,对不雅绰号知道如何正确应对。 3、知道如何珍惜自己的名誉,懂得怎样才能拥有良好的信誉。,自学指导:,请同学们阅读教材32-35,小组交流后回答下列问题:,1、我国有那两部法律对姓名权作了明确的规定?它们的具体内容是什么? 2、喊绰号会侮辱他人人格吗? 3、如何珍惜名誉? 4、怎样才能拥有良好的名誉?,1、我国有那两部法律对姓名权作了明确规定? 它们的具体内容是什么?,民法通则、婚姻法,“民法通则”第九十九条规定,公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒。,中华人民共和国婚姻法第十四条规定,夫妻双方都有各用自己姓名的权利;第二十二条规定,子女可以随父姓,可以随母姓。,2、喊绰号会侮辱他人人格吗?,(1)绰号并非都具有侮辱性; (2)但故意给人取不雅的绰号,不分场合随意喊别人的绰号,其实质是取笑别人,是一种不尊重人的表现,侵犯了别人的人格尊严。,3、如何珍惜名誉?,首先,自己要爱惜和尊重自己的名誉; 其次,学会尊重他人的名誉。,4、怎样
2、才能拥有良好的名誉?,(1)一个人有了信誉才能获得良好的名誉;(正面) (2)如果失去了信誉,也许今天他暂时可以欺骗别人,甚至获得利益,但是迟早会身败名裂。(反面),问题探究:,1.说说我们的姓名,阅读理解:姓氏的由来,姓的来源,大概有以下几种情况:一是母系氏族社会,以母亲的名为姓,所以,很多古姓都有“女”字旁,如姜、姚、姬等,就连“姓”字本身也是由“女”、“生”二字合成的。二是以远古时期人们崇拜的生物为姓,如马、牛、羊、龙等。三是以祖先的国家为姓,如赵、宋、秦、吴等。四是以祖先的官职为姓,如司马、司徒等古代官职,就成了后代子孙的姓。五是以祖先的爵位为姓,如王、侯等。六是以住地的方位和景物为姓,如东郭、西门、池、柳等。七是以职业为姓,如做陶器的人姓陶。,讨论:,有人认为:“姓名不过是个符号 叫什么无所谓”。真的是这样吗?请看下面的案例。,案例: 某校初一(1)班王某上学迟到了,门卫保安要求他写下自己的班级、姓名;他想,如果我写了,被班主任知道一定会批评自己,于是他写下初一(2)班刘某的姓名。,1、你如何评价案例中王某的行为? 王某盗用他人姓名,是一种侵犯他人姓名权的行为。 2、有何法律
3、依据?,姓名权是公民人格尊严权的重要内容,“民法通则”第九十九条规定,公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒。,法律赋予公民姓名权,2.喊姓名还是喊绰号,1、说说绰号,水浒传中的英雄人物,几乎人人都有绰号。,篮球明星的绰号,飞人乔丹,小巨人姚明,2、你说我说,上面介绍的这些绰号不但无损他们的形象反而倍添光彩。为什么?,这些绰号抓住了人物的特征,诙谐幽默,显示了人物鲜明的个性特征,不具有侮辱性。,观点辨析:(用所学书本知识回答),有人认为喊别人绰号表明彼此关系亲近这一观点是否正确?为什么?,(1)这一观点是片面的。 (2)绰号多种多样,同学之间喊绰号有时确实体现了同学之间的亲密关系,但是故意给人取不雅的绰号,不分场合随意喊别人的绰号,其实质是取笑别人,是一种不尊重人的表现,侵犯了别人的人格尊严。,3.如何珍惜名誉,寓言故事,黄鼠狼从农舍里偷了一只肥大的母鸡。它美美地吃着。最后一根鸡大腿它实在咽不下去了-它的肚子连一根针也插不进去啦。 它拎着鸡腿,哼着小调往前走,忽然,它看到前面有一只受伤的狗躺在草丛里。 狗好几天没吃一点食物了,伤痛和饥饿把它折磨
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