(江苏版5年高考3年模拟)2019年高考语文专题 十六名著阅读与解析课件
73页1、专题十六 名著阅读与解析,高考语文 (江苏省专用),五年高考,A组 自主命题江苏卷题组,2,2.简答题。(10分) (1)红楼梦“散余资贾母明大义,复世职政老沐天恩”一回中,贾母得知府中库藏已空、入 不敷出的实情后,将自己多年的积蓄拿出来,以渡难关。请结合这一情节,分析贾母的形象特 点。(6 分) (2)巴金的家中,梅表姐因躲避炮火再次来到高家,她在花园里看见觉新站在树下,她“嘴 唇微微动一下,像要说话”,最终还是“转过身默默地走了”。请说明梅表姐为什么会有这样 的举动。(4分),3,4,二、(2017江苏,2425)名著阅读题。(15分) 1.下列对有关名著的说明,不正确的两项是(5分) ( ) A.三国演义中,曹操青梅煮酒,品评天下人物,认为当世只有自己和刘备可称英雄,刘备听 后大喜,于是有了夺取天下的雄心。 B.边城里,第一个端午,翠翠在河边等爷爷,突然一阵害怕:“假若爷爷死了?”后来,爷爷在 雷雨的夜里死去。死亡的阴影让小说笼上一层淡淡的忧伤。 C.子夜前三章用吴老太爷之死把军、政、工、商、学等各界人物聚拢到一处,为小说全 景式反映中国社会面貌、剖析中国社会性质奠定了基础。 D
2、.哈姆莱特中,克劳狄斯送哈姆莱特赴英国,实际是要借刀杀人,后来哈姆莱特识破了克劳 狄斯的奸计,撕毁了给英王的国书,才得以脱险。 E.老人与海中,圣地亚哥捕鱼时体会到大马林鱼仿佛也是他的朋友和兄弟,不过为了渔夫 的尊严必须杀死它。这一矛盾具有扣人心弦的张力。,5,2.简答题。(10分) (1)红楼梦第四十五回“金兰契互剖金兰语,风雨夕闷制风雨词”中,黛玉对宝钗说:“我 最是个多心的人,只当你心里藏奸往日竟是我错了,实在误到如今。”请说明黛玉对宝钗 的认识发生变化的原因。(6分) (2)阿Q正传中,未庄谣传革命党个个白盔白甲,“穿着崇正皇帝的素”;祝福里,鲁四 老爷一见“我”就大骂其新党,但“他所骂的还是康有为”。这两个细节共同传达出鲁迅什 么样的观点?(4分),6,7,三、(2016江苏,2425)名著阅读题。(15分) 1.下列对有关名著的说明,不正确的两项是(5分) ( ) A.三国演义通过“温酒斩华雄”“挂印封金”“单骑救主”“义释曹操”“水淹七 军”等情节,塑造了忠心耿耿、智勇双全、有情有义的关羽形象。 B.子夜里,吴少奶奶与雷参谋的感情信物是一本破旧的少年维特之烦恼和一朵枯萎
3、的白玫瑰,这本书和这朵花曾经见证过浪漫、自由的“密司林佩瑶时代”。 C.茶馆中,一茶客说“我的铁杆庄稼又保住了”,另一茶客则抱怨“一份钱粮倒叫上头克 扣去一大半”,这些台词流露出老舍对于底层满族人命运的深切关注。 D.哈姆莱特为复仇付出了生命的代价,他在死前让霍拉旭活下去并传述他的故事,表现了他对 人生的执着和对荣誉的珍视。 E.尽管欧也妮的堂弟背叛了她,没有兑现娶她的诺言,欧也妮也没有任何怨恨,始终保存着堂弟 送给她的梳妆盒。,8,2.简答题。(10分) (1)红楼梦“大观园试才题对额,荣国府归省庆元宵”两回中,贾政称宝玉为“无知的孽 障”,“手足眈眈小动唇舌,不肖种种大承笞挞”一回中,又称之为“不孝的孽障”。请结合相 关情节,说明这两处的“孽障”分别表达了贾政对宝玉什么样的感情。(6分) (2)在药中,华老栓眼里的观刑者时而像久饿的人见了食物,眼里闪出攫取的光,时而像鸭, 被无形的手捏住,向上提着。这两种联想表明鲁迅对于“庸众”有什么样的认识?(4分),9,10,解析 (1)前两回中,既然贾政对宝玉题的匾额及对联有点儿满意,那么宝玉的议论在贾政心里 应该也是得到赞同的;之所以这时贾
4、政口头上称宝玉为“孽障”,不过是为了不让宝玉沾沾自 喜以致止步不前,而且在众人面前应该客气一下,不能显得过于轻狂。后一回主要内容是宝玉 挨打。起因有三:其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采,令贾政很不满意;其二是宝玉与琪官 的交往激怒了忠顺王爷,无端给贾政招来政治纠纷;其三是贾环搬弄是非,污蔑宝玉逼死了金钏 儿。归结为一点,就是贾宝玉不愿意走仕途经济的老路,与望子成龙、渴望重振家业的贾政背 道而驰。贾政认为儿子如此发展下去不仅会损害家族利益,而且有可能与宗法、社会对立,这 是思想保守的贾政所不能容忍的,所以他打宝玉时下手极狠、内心极痛。 (2)考生阅读名著时,若能关注细节、反复推敲,解答此题轻而易举;但若是对名著内容记忆模 糊,便要从题目本身入手。“眼里闪出攫取的光”体现“庸众”的贪婪,“时而像鸭,被无形的 手捏住,向上提着”体现“庸众”的凶残;不过“观刑”而已,竟有如此表现,可见“庸众”愚 昧、无知。,11,解题关键 本题考查“名著名篇阅读”的能力。要求了解有关名著名篇的主要内容、艺术 特色等。多项选择题主要考查名著的主要人物形象、重要情节、艺术手法、主题思想等,力 求覆盖多部名著而给
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