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2015届高考语文一轮复习课件：专题十二文学类文本散文阅读3（ 2014高考）

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1、|合|作|探|究|课|时H|合|作|探|究|课|时|3|分析作品结构及句段作用“分析结构思路类“试题在高考散文阅读中出现频率较高,此类试题与考线十“分析文章结构,把握文章黑路“考点相对应,着重考查学生的分析综合能力。主要有两种题型:按线索梳理文章的行文思路;分析文章句段的作用。|题|点|聚|焦|散文思路的考查主要包括布局谋篇、段落作用。布局谋篇包括线索设计、结构安排、详略主次、过渡穿插、伏笔照应、烘托铺垫等。具体而言,有以下类城:一、分析概括思路散文往往“形散“,笔墨似随意挥洒,为了做到“神不散“,在结构上借助一定的线索把材料贯串成一个有机整体,线索正是把文中各个部分的材料串起来的那根“红线“。常见的线索有:时间线索、空间线索、时空线索;物线(以某一事物作为线索)、情线(以根神愿情变化作为线素)。文章的思路通常表现在文章的取材、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方面。不同的散文有不同的行文思路:铁文体行文思路引3夺按照时间、空间的顺序进行状物抒情类议论类,以桅一事物、某种感情为线索苹煌逗畹顺序诞行J提问方式:(D文章是围绕什么逐步展开写作思路的?请简析。(G)本文结构严谨,

2、请概括本文的行文思路。(3)作者围绕什么写了哪些名?(4)文中主要写了XX、XX,这些是如何组织刹一起的?(5)文章是如何逐层表现XX这一主旨的?例l(2010重庆)阅读下面的文章,完成后面题目。在春天里观察两只鸟陈峻峰不是一棵,也不春丽婶,而春一排水来.在我居住的城市的东南,向天空高高地直立着,高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。两只鸟,我们权且可以称它们为山喜鹤吧,在早春里飞来。我以为我认识它们,我以为它们是去年的那一对。它们的巢还在,也就是说它们原来的家迦在,经过了去冬的那场大雪,看上去好像依然完好无损而且,就一只不巢而言,它的高度、支点、造型,都大抵可以称得上经典。两只鸟飞来,先在空中盘查了一会,停留在附近的一棵树上,对去年那只鸟巢进行确认。我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示,也不知道它们依循了怎样的信息和气息,能够从浩渺的远方,准确地找到这一排杉树,找到它们的巢穴。我猜它们一定会检查它们一冬没有人居住的房子,然后进行外墙的修补,并且把卧室装饰一新。它们要在那里缠绳相拥,谈论天气和诗歌,生儿育女,当然也要在那里抵御今年的飚风、雷电和大雨。很快,我发现我错了,那两只鸟并未干这些事情,它们选择了另一棵树,开始建造一个新的巢。循着我的目光从左往右看过去,如果去年的那个巢在第三棵水杉上,那么它们选择的就是第五棵。现在我似乎知道了,这两只鸟不是去年的那两只鸟,而应该是去年那两只驮的儿文呃。年轻的一代,史华正茂,奋发有为,热爱生活,富于幻想,它们怎肯居住父母的旧巢咋。它们的家族不遗传依赖和懒惰,这是天然的风范;只有人类才会有不肖子孙,好吃懒做,在父辈的财富中坐享其成坐吃山空。鸟类不会,它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。

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