2016年九年级语文上册 第六单元 第19课《公输》课件 (新版)鄂教版
35页1、,公输,公输,墨子(约前476前390),名翟(d),相传为战国时期宋国人,后长期住在鲁国,战国初期思想家、政治家、教育家,墨家的创始人。墨子原有71篇,现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张,反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立,在战国时影响很大,与儒家并称“显学”。文章逻辑性强,语言质朴,富于说服力。,墨 子 简 介,出 处,墨子公输,墨子一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。,关于“兼爱”和“非攻”,墨子思想的精髓。 1、兼爱:爱天下所有的人。 2、非攻:反对侵略战争,维护和平。 他要“兴天下之利,除天下之害”。 为此,他不惜“摩顶放踵而利天下”。,公输,名盘,也作“般”或“班”又称鲁班,是我国古代传说中的能工巧匠。生活在春秋末期到战国期,鲁班的发明创造很多 ,木工使用的不少工具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、凿子、铲子等工具传说都是鲁班发明的 。人们把他尊为我国土木工匠的始祖。在今天,我国建筑行业的最高的奖项鲁班奖,以他的名字命名,也是对他的一种怀念。,预习课文 正确流利地朗读,特别注意下列字词的读音:,行十日十夜而至于郢(yng) 邻有敝(b)舆(y)
2、而欲窃之 荆(jng)有云梦, 犀(x)兕(s)麋(m,奢靡、糜烂)鹿满之 , 江汉之鱼鳖(bi)鼋(yun)鼍(tu)为天下富,宋,所谓无雉(zh)兔鲋(f)鱼者也 荆有长松文梓(z)楩(pin)楠豫章 子墨子解带为城,以牒(di)为械(xi) 已持臣守圉之器(y),特殊读音,公输盘(bn)不说(yu) 请说(shu)之 胡不见(xin)我于王 臣之弟子禽滑()厘 公输盘诎(q),翻译方法,1、照搬法:人名、地名、官职、时间、专用名词等。,2、替换法:用现代汉语词汇替换古代汉语词汇。,3、删除法:凑音节、取独、前置后置标志等词语。,4、补充法:省略句式中的省略成分,或语境需要补充的。,5、移位法:前置后置成分要归位,介宾短语作补 语 有时要移到状语位置。,6、综合法:使用“互文”修辞方法的两句话要综合翻译。,公输班所造的云梯:,理清行文思路,把握文意,1、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位? 墨子前往楚国的目的是什么?,主要人物是墨子。,他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。,2、请抓住一个“见”字,讨论全文由几部分组成。,本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。,以“见”字一线穿
3、珠。,墨子见公输盘墨子见楚王墨子见公输盘 (112) (1316) (1722),墨子劝阻公输盘。,墨子劝阻楚王。,墨子以实际行动劝阻 楚王取消攻宋计划。,思考,读第1段,思考问题:,1、文中哪一句交代了事件的起因?,2、文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么?反映了墨子怎样的心态和精神?,公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。,几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。,3:墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语,怎样驳斥了他的“义”?,首先指出“宋何罪之有”,再用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”,从各个角度批判了公输盘的行为, “义不杀少而杀众”一句,揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。,小结:墨子仅用三次对话,就使公输盘理屈,这三次对话分别用了什么方法?,先设圈套:北方有侮臣者, 愿借子杀之。,公输不说,再用激将法:请献十金,吾义固不杀人,反驳公输:,宋何罪之有?,不智:杀不足争有余,不仁:宋无罪而攻之,不忠:知而不争,不强:争而不得,不知类:义不杀少而杀众,公输服,“公输盘服”,一个“服”字,表
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