2014苏教版六年级上册《轮椅上的霍金》ppt课件7
13页1、第二课时,10、轮椅上的霍金,课文主要讲了一件什么事?,霍金,一位伟大的科学家,人称“宇宙之王”,但他又是一个不幸的人,正当他21岁风华正茂的时候,他却患上了卢伽雷氏症。这是一种可怕的疾病,这是一种怎样可怕的疾病啊!命运对他又是何等残酷!请同学们打开书本,读读课文第三小节,从语言文字中去感受!,一感受命运的残酷,1命运对霍金十分残酷。“残酷”具体体现在哪儿呢?,A“21岁的时候就患上了卢伽雷氏症,不久就完全瘫痪,长期禁锢在轮椅上”你对哪个词感受最深?,“不久就完全瘫痪”“长期”,B “1985年”你对这句话中的“彻底”是怎样理解的呢 ?,C“40年过去了,” “身体彻底变形”说说身体各个部位的变形,命运对霍金真是太残酷了!从课文的字里行间、点点滴滴我们都能感受到这种不幸。让我们捧起书本朗读课文第三节。,用心灵与强者对话,同学们,在一般人如果遭遇如此残酷的命运,可能会怎么想、怎么做呢?,但是霍金在残酷的命运面前,却成了一个生活的强者,文中有一句话点明了霍金的魅力,是哪句话呢?谁来念一念?,“霍金的魅力不仅在于他是一个充满-更因为他是一个令人折服的生活强者。”,请同学们自己读读课文第四到七
2、节,说说你从哪些地方感受到了霍金在物理学方面充满传奇色彩的成就?,“虽然他的身体一点儿也没有离开过-神秘莫测的黑洞。”,(身体是被禁锢住了,但是他的思维在飞扬,在宇宙中翱翔,读好排比句,一句比一句高昂、响亮),“他在大脑中想象着,论证着-宇宙模型。”,(感受他的想法在当时都是非常领先的,“最年轻的英国皇家会员-教授。”,(感受他取得的伟大成就),联系课文开头,再来感受他取得的成绩,“他撰写的科学著作时间简史-全世界拥有无数的读者。”,(“全世界”“无数的读者”,成果之大),“宇宙之王”的美誉,正是这样一个在轮椅上坐了40年的人,一个身体一点儿也离不开轮椅的人,却取得了无此辉煌的成就。他真是一个充满传奇色彩的-物理天才,找一找,课文还有哪些地方写出了霍金以非凡的毅力进行研究的过程?学生找出并朗读5-7自然段。,在这里“顶礼膜拜”是什么意思?(跪着双手放在地上用头顶碰到崇拜者的脚的最高礼节,现多用于贬义,表示盲目崇拜),霍金不愿意把时间用在盲目崇拜着的身上,他每天要干的事有哪些,好几个小时的潜心研究;无私地帮助正在学习的研究生;鼓励学生质疑,正是因为这样,所以说霍金的魅力不仅在于他是一个充
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