2013届高考政治二轮复习课件：第二部分四项基本能力解读专题2《调动和运用知识的能力课件》

1、二 调动和运用知识的能力,第二部分 高考四项基本能力解读,调动和运用知识的能力通常表现为能将接收到的信息迅速与相关的知识内容建立准确而有效地联系，并自如地调用或驾驭有关知识、规律、原理等完成任务，解决问题。要能把教材中学到的基本知识、基本概念、基本观点和思想方法应用于实践之中，以此来解释社会政治、经济和文化现象，提高分析问题和解决问题的能力，而且能从多角度、多层面运用多种知识和方法去分析和解决有关的实际问题。,一、能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 (一)所谓有针对性地调动和运用知识的问题主要是指运用知识的准确性问题。,1对于不同的问题用相对应的知识来说明。在解题过程中，学生所答题目的答案经常出现材料与观点“两张皮”的现象，不能将材料和观点有机结合起来。也有考生应对主观性试题会采取一种“文海战术”，也就是不管这个题所问的是什 么，或者说当他不能准确地调用知识的时候，他往往会将自己所知道的所有的原理搬出来。要解决这一问题，需要我们在提取和解读材料有效信息的基础上，提炼出其在教材中对应的知识点，并以这个知

2、识点为原点，结合知识的内在联 系，搜索其上位、同位、下位知识点，形成知识结构，然后利用这个知识结构去回答具体问题，组织答案要点。,【典型例题10】 (2012北京文综)欧洲中世纪时，地图主要由神职人员绘制。当时欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈“T”字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。中国古代地图大部分由官方或士大夫绘制，主要用于日常行政事务管理和作为诗史的辅助工具。在中国古代绘制的世界地图中，中国占据绝大部分图幅，政区表现较为准确，中国疆域之外则绘制简略，严重失真。,由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。 结合材料，说明认识对实践的依赖关系。,本题要求调动实践是认识的基础这一知识来回答。在作答时我们首先明确教材中实践是认识的基础所包含的知识点，即实践是认识的来源、动力、检验认识的真理性的唯一标准、目的和归宿。然后阅读材料，并从中提取有效信息，欧洲与中国地图的来源说明了实践是认识的来源；哥伦布等航海家的努力以及遥

3、感技术的广泛应用说明实践是认识发展的动力，并检验了以前人们地图的准确性，即实践是检验认识的真理性的唯一标准；世界地图是为了满足生产生活的需要，说明实践是认识的目的和归宿。,答案 世界地图的绘制历史表明，实践是认识的基础。实践是认识的来源，世界地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。实践是认识发展的动力，实践推动了世界地图的绘制日益精准。实践是检验认识的真理性的唯一标准，绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图是为了满足人们实践需要。,【体验尝试10】 随着我国工业化、城镇化和现代化建设的推进，资源需求将持续大幅度增加，资源供需矛盾日益突出，环境压力越来越大。为此必须加快资源节约型、环境友好型社会的建设，这是树立和落实科学发展观的一个重要举措，也是我国政府的一项长期战略任务。“十二五”规划建议提出，必须提高自主创新能力，把提高自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变发展方式的中心环节。 联系材料，运用规律客观性和主观能动性关系原理分析，应怎样建设资源节约型、环境友好型社会？,解析 本题属于限制性试题，设问要求运用规律的

4、客观性和主观能动性关系原理分析，因此，在作答时要调动这一关系，首先明确规律的客观性和主观能动性的内涵分别是什么，然后从材料中提取有效信息，运用规律的客观性和主观能动性关系原理去分析材料，把二者相互结合即是答案。,答案 (1)规律具有客观性，必须尊重客观规律。规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，人们能够认识和利用规律，但不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。建设资源节约型、环境友好型社会必须尊重经济和社会发展的客观规律，否则就会受到规律的惩罚。 (2)必须发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。在建设资源节约型、环境友好型社会中要倡导节约环保理念，提高资源利用效率，保护公共环境，保护生态平衡，通过人的主观能动性的发挥切实建设资源节约型、环境友好型社会。,2所调用的知识与试题要求相对应时，也应满足学科自身知识体系上的科学性。因此，在解题过程中，必须处理好共性和个性的关系，坚持共性和个性相结合。如果离开个性谈共性，再好的理论也是空洞的；反之，如果离开共性谈个性，那就缺乏必要的理论依据，没有说服力。教材知识有共性(即一般性理论)与个性(即具体性知识)之分，但二者密切联系

5、，共性知识存在于个性知识之中，个性知识体现着共性知识。调动和运用知识时要将二者结合起来，才能保证知识的全面性，说理或论述才能透彻，组织出来的答案才能系统完整。所以在调动和运用知识时既要考虑对应的具体性知识，又要考虑相应的一般性知识。,【典型例题11】 (2012浙江文综)近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。 结合材料，运用文化发展的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。,通过阅读设问，我们可以获取本题要求运用文化发展的中心环节这一核心指点来作答，也就是需要调动和运用文化发展的中心环节的相关知识点来作答。依据教材知识，文化发展的中心环节主要是思想道德建设，但是我们只回答思想道德建设的地位和重要性，

6、答案欠完整，因此在作答时就应该满足学科自身知识体系上的科学性，即正确处理共性与个性的关系，只要这样才能保证知识的全面性，故需要回答社会主义荣辱观和科学文化修养等相关知识。,答案 社会主义思想道德建设集中体现了中国特色社会主义文化的性质与前进方向，是文化建设的中心环节。W村开展的“一碑两谱五星”活动，紧紧抓住了社会主义思想道德建设这一中心环节，保证了文化建设的正确方向。社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现。“一碑两谱五星”活动的内容体现了社会主义荣辱观的要求，为村民们提供了最基本的行为准则与价值取向。“一碑两谱五星”活动具有群众性的自我教育特点，自荐自评、互荐互评方式促进了村民自省自律，提高了村民的思想道德修养。,【体验尝试11】 教育部部长袁贵仁2月28日表示，由于教育改革的艰巨性和协调性，所以这次国家中长期教育改革和发展规划纲要文本里面专门设立了十个教育改革试点项目，主要是想保证改革正确的方向，坚持改革政策的协调性，努力深化教育改革，促进教育事业的科学发展。袁贵仁说，这次规划纲要里面，我们从两个方面设计了改革的推进策略。一是自下而上，鼓励支持各地各校大胆探索，不断总结推广。第二

7、是自上而下，有的改革，一个学校、一个地方做不了，它需要整体设计，,全国统一考虑。因此强调了试点先行，逐步推广。他还说， 我们注意到重视教育改革的协调性。改革需要统筹考虑、分 步推进，先行试点，动态调整。随着这次改革的顺利推进， 同时我们还强调加大改革的投入，过去我们投入主要在发展 方面，到了现在这种程度，如果按照原来的模式和体制，我 们加大投入可能是事倍功半。我们需要用新的体制推进教育 事业的发展，因此改革也需要加大投入来促进教育事业的科 学发展。 材料体现了哪些唯物辩证法道理？,解析 本题属于体现类设问限制性问题，回答问题的知识范围是唯物辩证法，首先要明确辩证法的主要知识点，联系、发展、矛盾和创新，然后从材料中提取有效信息，将教材观点与材料有机结合起来。 答案 (1)要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。教育改革需要整体设计，全国统一考虑。 (2)重视教育的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。这次国家中长期教育改革和发展规划纲要文本里面专门设立了十个教育改革试点项目，要试点先行，逐步

8、推广，体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。,(3)事物发展是前进性和曲折性的统一。所以，我们既要看到教育事业的发展前途，又要看到教育改革的艰巨性和协调性。要保证教育改革正确的方向，坚持改革政策的协调性，努力深化教育改革，促进教育事业科学发展。 (4)要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。教育改革到了现在这种程度，如果按照原来的模式和体制，我们加大投入可能是事倍功半。因此我们需要用新的体制推进教育事业的发展，改革也需要加大投入来促进教育事业的科学发展。,(二)所谓“运用这些知识作出必要的判断”，主要包括是非判断，与题目关联度和答题方向等方面的判断，如非选择题部分设问中，有“是什么”“为什么”“怎么样”的差别，有时要注意由“怎么办”向“为什么”转换，有时要注意“普遍性”向“特殊性”转换，有时还得注意“为什么”向“怎么办”转换。这种判断既存在于客观试题中，又存在于主观试题中。,【典型例题12】 (2012全国新课标文综)近年来，公共外交受到国际社会的广泛关注。2010年，全国政协成功举办了以“对话、合作、共赢中国与世界”为议题的第六次“21世纪论坛”。在十一届全国政协三次会议上，

9、政协外事委员会提交了关于加强我国公共外交的书面发言，部分委员还提交了相关提案。由此可见，人民政协 ( )。 A创新了参政议政的方法和途径 B履行了参与国际事务的新职能 C积极参与行使国家对外职权 D是推动公共外交的重要力量,本题以全国政协围绕公共外交进行的各项活动为背景材料，考查我国的政党制度。正确作答本题需要调动相关人民政协的知识，并运用这些知识进行分析判断各选项的正误。全国政协成功举办“21世纪论坛”。政协外事委员会提交了关于加强我国公共外交的相关提案，体现作为我国的一个重要政治组织在公共外交事务中发挥重要作用，D项符合题意。上述全国政协的相关活动，没有创新参政议政的方法和途径，与题目没有相应的关联，A项不符合题意。全国政协不是国家机关，不能履行国家机关的职权和职能，我们可以根据已有的知识判断出B、C两项观点错误，故排除。 答案 D,【体验尝试12】 (2012天津文综)从太空眺望地球，这个蓝色星球非常美丽。然而，地球的淡水资源却十分有限，我国淡水资源尤为短缺。针对我国这一问题，56位在津全国政协委员联名提出关于恳请国家制定扶持海水淡化产业发展政策的提案等多份提案。在政协委员推动下，2011年国家制定了加快海水淡化产业发展的意见和“十二五”海水淡化产业发展规划。政协委员这一做法属于 ( )。 A依照宪法和法律参加行使国家权力 B代表人民的意志和利益行使质询权 C围绕团结和民主两大主题进行民主监督 D参与国家政策、法规的制定,解析 根据题目的关联度，题干涉及的是政协委员，A、B两项强调的是人大代表的权利与义务，与题干毫无关系，即与题目没有关联度，故排除；材料中政协委员的做法属于参政议政，不是民主监督，不符合题目的答题方向，故C不符合题意。材料中国家制定的意见和规划属于国家政策，故选答案D。 答案 D,【典型例题13】 (2012山东文综)2012年国家采取一系列经济措施保持对外贸易稳定发展：支持企业培育自主品牌；扩大高新技术产品出口，控制高耗能、高污染产品出口；完善进口政策，搭建更多的进口促进平台，等等。同时，国家进一步营造公平透明的市场环境，减少政府对微观经济活动的干预，健全制约和监督机制，提高政府服务水平。 分析材料中国家为保持对外贸易稳定发展采取的经济措施有何意义。,材料中的各项措施实际上是如何保持对外贸

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