明德小学秋季学期阶段性工作综合总结
5页1、20142015学年第一学期秋季明德小学阶段性工作总结时光荏苒,转眼间,2014-2015学年度第一学期学校的教育教学等工作已经近半,在区教育局、乡教育办的正确领导下,我校坚持全面贯彻党的教育方针和学校中长期发展规划精神,秉承“以人为本,质量立校”的办学宗旨,树立“面向全体,因材施教,全面培养,发展特长”的办学思路,在德育工作和教学研究等方面进行了更为深入的探索和实践,现将工作情况做以下汇报: 一、教学工作稳步推进:1.强化质量意识,做到有的放矢开学之初,学校教务处分别召开了全校教师备课研讨会,部分年级“高效课堂”研讨会。在此过程中,我校德育处、总务处等处室也将本学期的工作计划向全体教师进行了介绍,学校及时下发了本学期周重点工作安排等,这些会议的召开及学校重点工作安排的下发,促使每位教师尽早地进入了常规工作状态,让每位教师的工作有的放矢,为学校的教学等各项工作有条不紊地开展奠定了基础。2.依托校本教研,做好专业引领学校在暑假期间参加区各级培训的骨干教师和学科带头人利用学校教研时间分别对各学科教师进行了二级教材辅导,把区教育局 教改精神第一时间传达给各位老师,使得学校的教学工作紧密围绕区
2、教育局精神展开。在开学以来,由教务处组织高校长带头,对我校教师已经申报的二十多个校本教研课题进行了结题,同时又组织各学科教师进行了新的校本教研课题的申报。开学初,各教研组对新调来的教师进行了全面的听课、评课活动,从而使他们顺利地迈向了新的工作目标。3.开展读书活动,提高专业素养本学期,我校进一步规范了图书室的管理,鼓励全体教师利用课余时间借阅教育教学辅导书籍,并准备召开读书汇报会,交流心得体会。我校还积极鼓励教师实施网上资源共享,教师将自己的读书笔记、心得体会发表在博客和论坛上,做到教师间交流提高、共同发展。4.加强继续教育,促进专业成长本学期前一阶段,我校马乐志、付首英、曹爱萍等十多位教师参加了继续教育培训,并向全校教师汇报了培训心得,使全体教师的专业素养得到了一定的提高。 以后我校将严格按照会议精神,积极组织教师关注教育研修网,学习 “教师专业化成长”业务知识,争取在新一轮继续教育中培养出更多的区级学科带头人。5.严把队伍建设,发挥骨干作用本学期,我校继续开展青年教师课堂教学竞赛活动,学校每学期一次的教学研讨活动仍在保持,课堂教学“听、说、做、评、选”活动,主要采取观摩教学、经验交
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