掷远与游戏教学设计-小学生二年级体育课
6页1、掷远与游戏教学设计一、指导思想本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想,突出一个“新”字,体现一个 “改”字,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。一是按照学生心理变化设计课堂教学模式,安排教学内容,选择教学方法,强调健身。二是加强体育教学与日常生活的联系,提高体育教学的实用性,为学生的终身体育奠定基础。三是充分调动学生积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。依据义务教育体育与健康课程标准的精神要求,坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,帮助学生学会学习和锻炼,充分体现继承和发展的关系,注重与学生的学习和生活经验相联系,激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯,合理的开发、创新、使用器材,运用有效的教学方法和评价手段,努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。二、教材分析侧向投沙包技术是水平(一)投掷单元的重点教学内容,是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一,具有很大的实用价值,也是小学生十分喜欢的体育活动项目之一。本次可是在二年级学习抛、掷轻物的基础上学习的,主教材侧向掷沙包技术,是
2、二年级投掷单元第一次课,辅助教材是跑、跳游戏。通过学习,使学生初步掌握肩上屈肘、快速挥臂动作,促进上肢肌肉关节、韧带等机能的发展,增强力量素质,提高投掷能力。为下一步学习投掷垒球打好基础。依据学生已有的活动能力本课的教学重点是背后过肩,肩上屈肘、快速挥臂;难点是动作连贯,协调用力。三、 学情分析本次授课的对象是小学二年级的学生,年龄在6-7岁,活泼好动,善于模仿,喜欢表现自己。在生理方面,学生骨骼、关节、肌肉发育不完善,上下肢协调性差,动作准确性差。在心理方面,他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣,求知欲较强,但大多数学生意志表现脆弱,独立能力差,缺乏合作精神。他们的认识水平有了进一步的提高,基本活动能力也得到了初步发展。四、 课的设计思路基于对教学内容和学生实际情况的分析,本科的设计以“健康第一”和培养终身体育意识为指导思想。教学中我采用情景教学法,通过语言描绘、音乐渲染创设情境,激发学生的运动兴趣,让学生在情景教学中学,情景中练、情境中育,使学生积极主动的月学习体育技能,体验运动的乐趣。通过采用师生间互动及小组间的生生互动等多种互动形式,运用尝试、模仿、合作探究、游戏竞赛等练习方式进行
3、教学,围绕教学能容采用设疑、探究、解疑的教学主线,给学生一定的自由空间和自主探究的时间,使学生通过亲身体验,培养发现问题、解决问题的能力。以教师为主导,以学生为主体,师生互动是本课的主要教学理念。五、教学目标1、借助学生具备的生活经验,激发学生对投掷项目学习的兴趣,提高学生在活动中展示自我的欲望,打印图片发放到学生手中,来进行投掷方面的教学。2、有80%学生能够掌握背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂的投掷动作,能将学到的投掷动作运用到游戏当中,发展灵敏、速度和力量等身体素质,提高掷远和快速跑的能力。3、体验在游戏竞争时的心理感受,能主动为同伴加油助威,且现出良好的合作行为。六、教学重难点:重点:提高投掷的准确性;正面肩上屈肘的正确投掷方法。难点:投掷时全身的协调用力。七、 场地器材:篮球场、小沙包40个八、 教学流程:1、开始部分:A师生问好,教师宣布本课内容创设情境;B准备活动:韵律体操。2、基本部分:A小游戏:抛球进活动篮,培养学生合作精神;B学习原地肩上投掷沙包,互相合作交流,探究学习,教师引发思考,统一目标,动作协调,充分展示自我,初步掌握动作。C巩固知识,拓展延伸投掷游戏激战前哨。
4、3、结束部分:A放松活动B师评价总结C师生再见,收器材。 掷远与游戏教案授课年级:二年级 人数:40 任课教师:马静教学内容1、 投掷与游戏:原地侧向沙包掷远2、 游戏:跑垒教学目标1、借助学生具备的生活经验,激发学生对投掷项目学习的兴趣,提高学生在活动中展示自我的欲望,打印图片发放到学生手中,来进行投掷方面的教学。2、有80%学生能够掌握背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂的投掷动作,能将学到的投掷动作运用到游戏当中,发展灵敏、速度和力量等身体素质,提高掷远和快速跑的能力。3、体验在游戏竞争时的心理感受,能主动为同伴加油助威,且现出良好的合作行为。课的结构课的内容指导与练习法运动负荷次数时间开始部分2分钟1、师生问好2、体育委员整队3、教师宣布本课的任务和基本要求。4、师领做韵律体操操活动开各个关节。队形 要求:1、积极动脑,加强合作学习2、注意安全,有序活动要求:1、集合快、静、齐2、精神饱满3、绳操动作优美1次2分钟3分钟准备部分78分钟1、队列队形:指定数字报数2、 热身操:跑跳步练习、前摆腿、后踢腿、踏步调整、模仿钉钉子 3、热身游戏:揪尾巴辅助练习:模仿钉钉子练习队形:同上教与学法
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