初二地理《北方地区自然特征和农业》北方地理分区
5页1、北方地区自然特征和农业 一、教学目标1通过阅读地图能够描述出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征;分析北方地区自然环境与农业生产的关系。2结合地图和资料,通过对北方地区自然特征和农业的学习,养成读图、用图并能够从图中提取有用地理信息的能力。3树立人与自然和谐相处及因地制宜发展理念。二、教学重点、难点1教学重点北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等方面的特点。2教学难点北方地区各自然要素之间及自然要素和农业之间的关系。三、教学策略北方地区虽然是学生第一个接触的中国地理分区,但学生已经有了世界分区地理的学习经验,为本节课的顺利学习打下了良好的基础。本节课的学习既是前边世界分区地理的一个复习,又为后边继续学习中国分区地理作出示范,起到承上启下的作用。本节课提供了丰富的地图和资料,并充分运用读图分析和归纳法,重在归纳北方地区地理位置的特点及各因素之间的相互关系,由此可发挥学生的主动性、积极性。四、教学准备1教师准备精心设计活动,提供充足的地图和资料,制作多媒体课件。2学生准备根据教材的导学问题自学课文,课前搜集资料,认识和了解北方地区的自然特征和农业。五、教学过程(一)欣赏诗
2、词沁园春雪,情境导入教师播放沁园春雪视频,激情导入:毛泽东有一首著名的诗词沁园春雪,我们班哪个同学朗诵最好、最有感情,来给我们朗诵一下。学生朗诵。教师引导思考:沁园春雪描述的是哪个地理区域的景观?是什么季节的景观?学生回答预设:是北方地区。是冬季。设计意图:通过诗词朗诵、景观欣赏等形式激发学生学习兴趣,同时教师结合视频引发思考,可以让学生的思绪快速进入本课的学习情境。(二)走近北方地区情景一:认识北方地区的自然特征教师引导设问:我们前边学习了中国的自然环境,那么北方地区的位置在哪里?范围是什么?具有什么样的自然特征呢?今天我们将从北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等方面来认识它的自然特征。教师给学生提供相关地图,学生在教师问题的引导下,交流讨论,完成北方地区自然特征的学习。1北方地区的位置和范围、地形教师设计活动,学生抢答位置和范围:北方地区大体位于_、_以东、_以南,_一线以北,东临_海和_海。 地形:北方地区以_和_为主。东部有广阔的_平原和_平原;西部有_的黄土高原。学生阅读中国四大地理区域地形图,思考并抢答以上问题。答题学生对照屏幕上的地图给其他同学讲解,完成位置和范围及地
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