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六年级语文上册课文《老人与海》综合性课件设计

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:88215738
  • 上传时间:2019-04-21
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    • 1、欧内斯特海明威(Ernest Hemingway l899 1961)美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得 者、“新闻体”小说的创始人。这是一个酷爱打猎、 钓鱼的作家。他到过第一、第二次世界大战的战场。 他的身上中过237片弹片。课文时根据他的成名代 表作、中篇小说老人与海进行浓缩、改写的。,海明威,老人与海,六(7)任利平,生字学习,我会读,学习生词,惦记 海滨 啤酒 崛起 镰刀 垒球 潇洒 鲨鱼 逃窜 骨骼 海岬 倚在船头 汗水渍 蹂躏 磷光 一千五百多磅 磅秤 磅 礴,png,bng,再默读课文,标出全文段序,想想主 要讲了些什么内容,给自己印象最深的情 景是什么?,第一部分(第13自然段):写出海前的情况老人梦见海滩上的狮子,男孩给他送行、祝他好运。 第二部分(第49自然段):写在海上的情况老人钩住了大马林鱼,他的船被鱼拖向很远的海上,被拖了三天多。 第三部分(第10自然段):写归程中的情况老人遭遇一群鲨鱼的袭击,他与鲨鱼进行了惊险、惨烈的生死大搏斗。 第四部分(第1113自然段):写回港后的情况人们围观死鱼的骨骼,男孩守着熟睡的老人,老人又梦见海滩上的狮子。,主要内容,

      2、这篇课文主要讲老渔夫在连续 八十四天都没有捕到鱼的情况下, 终于独自出海捕到了一条马林鱼, 但鱼实在太大,大鱼拖着船往大 海走,经过两天两夜之后,他终 于杀死大鱼,把它拴在船边。在 归途中,他一再遭到鲨鱼的袭击, 最后回港只剩下死鱼的骨骼。,出海前,老人吃罢饭,摸黑上床睡了。这是他的习惯,多年来他常梦见童年所看到的非洲:漫长的金黄色的海滩,白得刺眼的海水,高耸的海岬,褐色的高山,海上崛起的白茫茫的岛顶,还听到海潮的怒号然而现在他不再梦见波涛、搏斗、角力和那惊人的遭遇,只梦见海滩上的狮子。,梦境中的景象多美啊,表达了,老人对大海的爱。,为什么老人梦见狮子?,象征着勇气和力量,给你最深印象的场面,老渔夫与大马林鱼搏斗过程的场面,老渔夫与鲨鱼搏斗的场面,与马林鱼搏斗的场面,读课文4到9自然段,联系老渔夫的动作、语言、心理活动及大鱼的活动过程。,“鱼啊,要是你没累乏那你可真奇怪透顶啦。” “我一定要弄死它,尽管它是那样的,那样的了不起。” “我要让它知道什么是一个人能够办得到的,什么是一个人忍受得住的。”,思考:什么是一个人能够办得到的?,虽然大马林鱼强大,但他毫 不畏惧,决心要制服对手。,什

      3、么是一个人忍受得住的?,坚持克服疲乏、体力不支、风吹日晒、 夜晚的寒冷等等因素。,老人赞叹对手的强大,同时又毫不畏惧,看出老人不达 目的誓不罢休的个性。,老渔夫与鲨鱼搏斗的场面,结合图片,联系课文中老渔夫与鲨鱼搏斗内容,完成下面的表格,准备好渔叉,朝鲨鱼的头刺去,一条巨大的鲨鱼,飞快的逼近船尾,张开大嘴,猛力朝那鱼的尾巴咬去。,又有两条鲨鱼,拿起绑着刀子的船桨向鲨鱼头刺;设法使鲨鱼露出来,一次,两次,终于用刀扎死了鲨鱼。,鲨鱼又成群窜来,不顾一切地用棍棒劈; 拽下舵把,两手抱住,一次又一次劈下去。,一条死的时候还吞着它咬下的鱼肉; 另一条在船底下蹂躏着死鱼。,鲨鱼还是从棍棒、舵把下撕咬下一块块死鱼肉。,联系老渔夫的语言、心理活动,体会人物形象。,“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把它消灭掉,可就是打不败他。” 他想:“自己把鱼弄死不仅仅是为了养活自己,是为了光荣,因为你是个打鱼的。说到底,这个总要杀死那个。鱼一方面养活我,一方面要弄死我。” 他想:“这一回它们可把我打惨了,可是我只要有桨,有短棍,有舵把,就一定要揍死他们。”,老人面对鲨鱼袭击,眼见马林鱼已经被咬得残缺不全时, 并没有失去勇气和希望,他有勇气面对失败。,如果因为害怕失败而不敢追求成功,这就是弱者。,要做一个强者,就应当面对失败而不放弃追求。,老渔夫的形象:永不言败,毫不气馁、保持人的尊严和骨气。,讨论,你认为老渔夫是成功者还是失败者?说明理由。,老渔夫是一个成功者,在他身上,表现了一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格,体现了“人可以被消灭,但不能被打败”这样一种崇高、伟大的精神。,你想到哪些“硬汉”?,读最后一段,文中还有哪里体现老人的“硬汉”性格?,写作特色,1、简单明了的故事情节,2、深刻丰富的象征意义,老人,象征着人类的坚毅和智慧,马林鱼,象征着人生的目标,鲨鱼,象征着邪恶和厄运,大海,象征着大自然和外界社会,男孩,象征着青春和希望,狮子,象征着勇气和力量,老人驾船出海捕大鱼、斗鲨鱼的经历,人生经历,3、朴素凝练的语言风格,作业布置:,想想老渔夫给你留下了怎样的印象, 以“读老人与海有感”为标题写 一篇读后感。,

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