历史语言学

1、第七章、历史语言学,第一节 语言的起源 第二节 语言的发展 第三节 语言的分化 第四节 语言接触,第一节 语言的起源,教学目标： 理解并熟悉掌握： 语言的起源的假说、有关语言起源的科学研究,第一节 语言的起源,知识要点： 语言的起源的假说 有关语言起源的科学研究,第一节 语言的起源,重点难点： 有关语言起源的科学研究及基本结论,第一节 语言的起源,一、关于语言起源的假说 人类对语言起源问题的兴趣产生很早，据希罗多图斯（Herodotus）这位希腊史学家的史记中记载，古埃及有一个叫卜萨梅蒂库斯（Psammetichus）的法老，很想知道哪种语言是世界上最古老的语言，于是就把两个初生的婴儿送到与世隔绝的地方喂养，严禁人们同他们说话。两年以后的一个早晨，这两个孩子突然手舞足蹈地喊出了“别克斯”（bekes）。法老赶紧派人四出查访，发现腓尼基语中有“别克斯”这个词，意思是“面包”。于是法老就认定腓尼基语是世界上最古老的语言。 在远古的神话中也有许多关于语言起源的传说。如圣经创世纪第二章中关于上帝造亚当、亚当给万物取名的描述：,“耶和华神把用土所造成的野地各样走兽和空中各样飞鸟都带到那人面前，看

2、他叫什么。那人怎样叫各样的活物，那就是它的名字。那人便给一切牲畜和空中飞鸟、野地走兽起了名字” 我国古代有关与女娲抟土造人的神话。据说，女娲开始造出的人都不会说话，她在这些泥人后脑勺上拍打几下，这些泥人便哇哇叫起来，有了语言。因此，孩子出生都伴之以哇哇的哭声。,从古希腊时期到20世纪30年代以前，曾经有过多种关于语言起源的学说，如“摹声说”、“感叹说”、“劳动叫喊说”、“社会契约说”、“手势说”等。,关于语言起源的假说,（1）摹声说 摹声说认为，语言起源于对外界声音的模仿。根据是各种语言中都有一些摹声词。,任何一种语言都有数量不等的摹声词，但这并不能证明语言起源于摹声。其一，任何语言中的摹声词都是少数，靠这些少数的摹声词，根本不能形成最起码的语言系统。其二，客观世界的事物非常之多，有许许多多的事物根本无法摹声，如“太阳”。“月亮”、“火苗”、“帽子”、“大腿”、“黑夜”、“思想”、“苦恼”等是无声可摹的。其三，如果语言起源于摹声，各种语言的摹声词应该是相同的，但是汉语的“猫”，英语却是cat。即使是象声词这种以模拟声音而构成的词，各语言也有差异。例如：,汉语 英语 咔塔 click 噼

3、啪 smack 咯吱 squelch 嗖 zing 嗖嗖、嗡嗡 singsing 此三点，说明摹声说不能解释语言的起源问题，虽然通过摹声说可以解释一些词语的构词理据。,（2）感叹说 感叹说认为语言起源于原始人对各种感受而引起的感叹，人类的原始语言就是由这种感叹声演变而来。根据是每种语言中都有一些感叹词。 但是，任何一种语言中的感叹词都数量很少，而且，语言中的主要成分是名词、动词、形容词这样的实词，感叹词是表示情感的，感叹词何以衍变出各类实词，感叹说无法作出说明。因此，感叹说作为语言起源的学说是有很大缺陷的。,关于语言起源的假说,（3）劳动叫喊说 “劳动叫喊说”是由19世纪70年代的哲学家诺埃利提出的。劳动叫喊说认为，语言起源于伴随劳动而发出的叫喊。这种叫喊声演变为劳动号子、并进而演变为原始语言。,关于语言起源的假说,（4）社会契约说 语言的确具有约定性，用什么样的声音表示什么样的事物，本质上是由社会约定俗成的。社会契约说或语言约定论的提出，对于揭示语言的符号性质是有重要意义的，因此语言学说史上应该为其置出一席之地。,（二）现代对语言起源问题的认识,（1）灵长目动物的“语言” 从20世纪

4、30年代到现在，有一批动物学家潜心研究人类近亲黑猩猩的语言能力，发现黑猩猩不仅可以用动作和面部表情进行简单的交际，而且可以利用各种各样的形式交流信息。,（二）现代对语言起源问题的认识,经过训练的黑猩猩，可以利用手指语或符号学习一些语汇，甚至可以创造一些新鲜的用法。 20世纪30年代，美国的凯洛克夫妇把7个月的雌性黑猩猩“古娃” 同其10个月的男孩一起抚养，古娃连一句话也没学会。,现代对语言起源问题的认识,（2）考古学的探索 有声语言的出现，必须具各两个条件： 一是发音系统必须能够发出清晰的语音； 二是有一定发达程度的思维能力。 一些考古学家通过测量古人类化石的脑容量来判断思维发展的水平，从而推断语言起源的相对年代。,分期 代表类型 年 代 脑容量（毫升） 早期猿人 东非人 300200150万年前 600800 晚期猿人 北京人 20015040/30万年前 7801075 早期智人 尼安槽特人 30205万年前 13001350 晚期智人 山顶洞人 515万年前 1400 现代人 1500,（3）儿童学习语言的启示,幼儿的语言发展在一定程度上也是人类语言发展的缩影。 孩子在学会说话之

5、前，已经有了许多手势语和属于第一信号系统的声音交际手段，比如想要摇铃就用手去指摇铃，饥了就哭，饱了就笑。 这一时期孩子的“语言” 同黑猩猩的语言是极其接近的。到了一岁左右，孩子就开始说单词句，后来又发展出双词句，到了三岁左右就可以进行日常生活的交际，在学龄前就基本上掌握了口语系统。,(4）关于语言起源的当代假说,有声语言产生在距今四五万年前的旧石器时代的晚期，也就是晚期智人时期。 人类语言是长期进化的结果，既不是神授的，也不是在短时期内由人造出来的。 在晚期智人之前，猿人或原始人已经可以用比黑猩猩的叫唤声更复杂一些的声音来交流信息。 随着发音器官的不断进化和思维水平的提高，这些声音也逐渐清晰起来，并可以分解为更小的单位或依照一定的规则组合成语流，于是真正的语言也就产生了。,思考与练习,一、关于语言起源问题有哪些主要的假说？试加以评价。 二、诺瓦雷的语言起源于伴随劳动的叫喊的学说与“劳动创造语言”的区别是什么？ 三、试述现代科学对语言起源的看法。 四、你认为语言与思维、人类是同时产生的吗？为什么？ 五、传统看法认为语言、思维和工具是人区别于其他动物的标志，根据现代科学研究的结果，你对这种

6、传统看法有什么想法？,第二节 语言的发展,教学目标： 熟悉掌握： 语言要素的发展、语言发展的原因、规律,第二节 语言的发展,知识要点： 语言要素的发展 语言发展的原因 规律,第二节 语言的发展,重点难点： 语汇的发展、语言发展变化的各种原因及根本原因、语言发展的三个规律,第二节 语言的发展,一、语言要素的发展 （一）语音的发展 （二）语汇的发展 （三）语法的发展,第二节 语言的发展,（一）语音的发展 语音的发展，主要表现在如下两个方面。 1语音区别性特征的变化 语音的发展变化，首先表现在语音区别性特征的变化上。比如上古汉语，在发音部位上没有唇齿这一区别性特征。大约在10世纪前后，汉语发音部位中才出现了唇齿这一区别性特征。广韵以前只有双唇辅音“帮p滂p并b明m”，后来才从双唇辅音中分化出了“非f敷f奉v微M”四个唇齿辅音。 语音区别性特征的变化不仅表现为某一区别性特征的出现，而且也表现为某一区别性特征的消失。中古汉语中有一套浊塞音，如bd等，后来，这些浊音消失了，汉语普通话语音系统中就没有“浊音”这一区别性特征了。,第二节 语言的发展,2音位系统的变化 音位系统的变化主要表现在新音位的出

7、现、原有音位的消失和音位组合关系的变化三个方面。在古代汉语中，没有t、t、这三个音位，到了大约15世纪前后，这三个音位才出现。在古代汉语中，有“入声”这一调位，在现代汉语普通话中，入声消失了。ffv M的出现，也是新音位的出现，fv Mbd的消亡，也是原有音位的消亡。,第二节 语言的发展,（二）语汇的发展 语汇是语言诸要素中最活跃、最易变的因素，社会的发展变化，人们思想认识的变化，都促使语言产生新词或使既有词的意义发生变化。同时，旧事物的消亡也同样促使语言中原有的一些词退出“舞台”。语汇的发展主要表现为新词的产生、旧词的消亡词语的替换和词义的变化。,第二节 语言的发展,1新词的产生 随着人类文明的进步，人们不断地创造或发现了一系列新事物、新现象。于是就导致了新词的产生。例如，近些年来出现的“电脑”“软件”“电传”“光盘”；“下岗”“并轨”“再就业”“希望工程”“可持续发展”等新词，都与新事物、新现象有关。,第二节 语言的发展,产生新词的方式主要有构词、借词、仿造词 构词是在原有构词材料基础上，按一定方式构造新词，这是语汇发展的主要途径。如“电脑”是利用原有的词根合成的， 借词是在民族接

8、触中吸收新概念的同时借用外来词语，如汉族本来没有沙发这种事物，后来沙发这种事物传入了汉族社会，于是也借来了它的名称“沙发” 仿造词是仿造外语词的结构形式，用本族语语素造出新词，如“现实主义”是仿照英语“realism”造出的。,第二节 语言的发展,2旧词的消亡 词的消亡往往与所表示的事物现象的消亡有关。比如“天子、诸侯、宰相、嫔妃、太监、科举制”等等，这些词所代表的事物，随着封建王朝的灭亡已不复存在了，所以这些词也消亡了，只是在特定的场合下还可使用。由于人们社会生活的改变，也使许多旧词消亡，如农村经济体制改革，使“人民公社”“生产大队”等词成为历史词。,第二节 语言的发展,3词语的替换 词语的替换是事物现象本身依然如故，只是对它们的称谓由甲改换为乙。 比如由于汉语语汇发展的双音化，“目、颈、耳、鼻”这些词被“眼睛、脖子、耳朵、鼻子”等词替换了，原来的词就成为古词语了，或者由词变成了语素。 如“德律风、德谟克拉西”这些音译外来词，被意译词“电话、民主”所代替。这些词代表的事物或现象并没有消亡，只不过出于观念和习惯用新词替换了原有的旧词,第二节 语言的发展,4词义的变化 词的词义也可以发生

9、变化。概括起来，词义的变化主要有四种情况：词义内涵的变化、词义外延的变化、义项的增减、评价意义的变化。,第二节 语言的发展,1）词义内涵的变化 随着人们认识水平的提高和社会观念的变化，有些词表面上看来没有什么变化，但其内涵古今不同。比如“鲸”，古人认为是一种大鱼。现在人们知道鲸不是鱼类，而是哺乳动物,第二节 语言的发展,2）词义外延的变化 词义的外延，指的是词义所指的对象及其范围。词义外延的变化可以分为词义扩大、词义缩小、词义转移三种情况,第二节 语言的发展,词义的扩大，就是词义所表达的概念外延扩大，内涵减少。如“嘴”（觜）原指鸟的口，现在“嘴”则泛指一切动物的口，如“鸡嘴”、“狗嘴”。又如“脸”古代指妇女面部搽胭脂的部位，现在却扩大到整个面部。,第二节 语言的发展,词义的缩小，就是词义概括的范围由大变小，词义所表示的概念外延缩小，内涵增加。如“禽”，古代是鸟兽的总称，现在仅指鸟类。又如“丈人”一词原指一般的年长的人，唐朝以后，称妻父为丈人,第二节 语言的发展,词义的转移，就是一个词的意义由一个范围转移到另一个范围。如“脚”在古代指的是小腿，踝骨以下走路时着地的部位则叫“足”，后来“脚”指踝骨以下走路时着地的部位，词义发生了转移,第二节 语言的发展,3）义项的增减 义项的增加或减少，也是词义变化的一个重要方面。比如“充电”，过去只有一个义项“蓄电池获得放电能力”，而现在又增加了一个义项“通过学习增加知识”,第二节 语言的发展,4）评价意义的变化 词义有概念意义和附加意义，附加意义中的评价意义也会发生各种变化。主要包括词义的扬升和词义的贬降。词义的扬升指词义的褒义色彩产生或加强，词义的贬降指词义的贬义色彩产生或加强,第二节 语言的发展,（三）语法的发展 语言中的语法部分是最稳固的部分，发展变化速度比语汇慢得多。尽管如此，它还是在逐渐地变化。,第二节 语言的发展,1旧语法要素的消

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