语文s版三年级下册所有课文课内阅读练习设计精选

1、春天的小雨滴滴滴淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。1、.按原文在（ ）里填空。像这样的词还有（ ）、（ ）、（ ）2、.短文用了 修辞手法，用画出文中的比喻句，这句话把 比作 ，请你仿写这个句子。 3、.“你推我挤”中的“推”和“挤”用得好么？为什么？ 翠鸟一翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gn gn）上，一双红色的小爪（zho zhu）子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像_，绣满了_ _ 。背上的羽毛像 _。腹部的羽毛像_ _ 。它 _ _，一双_ _ 的眼睛下面，长（zhng chng）着一张_ _的嘴。 4、按课文内容在横线上填空。 5、在（ ）里选出正确的读音。 6、这段话写了翠鸟的_，主要写了_ 、 _、_ 、_。它的外形，总的给人的感觉就 是 _ _。7、写翠鸟的羽毛，作者用了_、_ 、_ 、_ 、 等表示颜色的词，还运用了_ 的写法，分别把翠鸟的羽毛颜色比作 _、_ 、 _ ，把翠鸟当作人来写，流露了作者对翠鸟的_之情。

2、翠鸟二 翠鸟_ ，爱贴着水面_，一眨眼，又_ 停在苇秆上了。它_地注视着_的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼_地把头露出水面，吹了个_ 尽（jn jn）管它这样 _，还是难(nn nn)以_翠鸟_的眼睛。翠鸟蹬开苇秆， 像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只(zh zh )有苇秆还在_，水波还在 _。 8、按课文内容在横线上填空。 9、在（ ）中选出带点字正确的读音。 10、这段话里表现小鱼机灵的词是_，可小鱼的机灵还是逃不过翠鸟_ 。这样一比较，就显得翠鸟更_。 11、文中描写翠鸟眼睛的动作词是 _，我也能写几个_ 嘴的动作词是_，我也能写几个 _ 脚的动作词是_ ，我也能写几个 _ 12、最后一句中，“摇晃”与上文_ 的动作有关，“荡漾”与_的动作有关，这句话表面看是写 _和 _ ，实际上是为了说明翠鸟_。 （6）我也会用具体的例子说明一种动物的特点_ 飞吧 海鸥海鸥悄悄（qiao qiao）飞来，又悄悄飞去，飞到很高很高的蓝天上。友人工作累了的时候，常常倚窗眺望，望着那海鸥在透明的天空中悠悠回旋，时而直插波心，时而和海浪嬉戏。它又落在窗台上，跳跃着，用顽皮的眼光打量

3、(liang liang)着我们。我不知它经历了什么：（ ）风雨的侵袭，（ ）雷电的恫吓（xia he），（ ）恶浪的阻拦？13、选择正确的读音。14、.用带点的词写一句话。 15 、给画 的句子填上关联词。你觉得海鸥还有可能经历了什么？ 请仿写这个句子 张衡地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上有凸起的盖。四围铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了地震。1.短文选自课文 ，地动仪是 发明的，他是 （朝代）人，他发明地动仪的意义是 还知道科学家 发明了 。16、短文按照 顺序介绍地动仪的。地动仪预测地震的方法是 捞铁牛怀丙先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把绳

4、子的另一头绑在两只大船之间的架子上。17、写出下列词语的反义词：熟悉 沉没 粗 18、怀丙做了 项准备，用三角符号标出表示先后顺序的词。请你这几次词写一件事的过程 请用简单的词语概括怀丙和尚做的准备 刻舟求剑有人催他 还不赶快捞 在船舷上刻记号有什么用啊 那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”19、短文选自 ,是一篇 故事。你还知道的寓言成语有 、 、 、 20、请给短文空白处添上标点符号。21、画 线的句子用了 修辞手法，请你给它换个说法 22、那个人在船舷上刻记号时，旁人认为 那个人却认为 你是怎么认为的 23、句子“还不赶快捞”中的“还不”能去掉吗？为什么？ 24、故事中那个人错在 如果你见到他，你会这样劝他 古时候有个人，盼望着自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天禾苗好像一点儿也没有长高。他在田里焦急地 ， 地说：“我得（de dei）想办法帮它们长。” 25.、短文选自 寓言故事。题目的意思是 26、.在（）里选择正确的读音。文中“”表示 27、在横线上按原文填空，像这样

5、的词还有 、 28、种田人盼望 他想到的办法是 你认为他的办法错在 请你帮他想办法 29、“力气总算没有白费”改为“力气没有白费”好吗？为什么？ 为什么不反过来试试想到这儿，兴奋的布斯连忙（ ）放下已打开的葡萄酒瓶，找来一块手帕，蒙住自己的嘴巴和鼻子，然后趴在地上。他猛地（ ）一吸气，紧挨着嘴巴和鼻子的地面变干净了。取下手帕一看，手帕上沾了不少灰尘。这说明用这种方法，可以把地面清扫干净，而且不会扬起灰尘。30、.请给带点的词语写上近义词。31、请用三角符号标出表示布斯动作的词语。并写一句有三个连续动作以上的句子。 32、从布斯的动作中，你觉得他是一个怎么样的人？ 这让我想起这样的一句名言 登上企鹅岛岛上最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅，颈部有一圈黑毛，好像系xi j着帽子带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬（bn bing ）彬有礼，站在远处(chu chu)向我们点头，像欢迎我们似(sis hi)的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。33、短文介绍了 共（ ）种企鹅，它们

6、的特点分别是 34、.给带点字选择正确读音。35、若干年后后，阿德雷企鹅岛没有阿德雷企鹅，你认为这是怎么造成的 36、请用“尽管还是”写一句话 37、请你在相关位置写上保护动物的宣传标语草坪边： 树林边： 花园边： 动物园边： 38、判断：请在比喻句的后面打勾。A还有一种企鹅，颈部有一圈黑毛，好像系着帽子带儿，叫帽带儿企鹅。B它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。C它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。难忘的八个字 终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄地把右手抬起一点儿，这样就可以听清老师的话了。我等待着伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。这位胖胖的 很美 很可爱的老师轻轻说道 39、给短文空白处补充完整，并加上标点符号。40、用画出文中的比喻句，把 比作 ，请你仿写这样的一个句子 41、文中划线句子：“受伤的、幼小的心灵”指 “改变我对人生的看法”意思是说，先前“我” ， 听了老师的话后，“我” 42、从老师的话中，你认为这是一位 的老师

7、。43、仿照划线句子写一句话。 ，令我终生难忘。年三十的早上，我醒得很早，正当我迷迷糊糊地想再睡会儿时，突然被一阵“沙沙沙沙”的声音吸引了过去。我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，一只手托着块东西，另一只手在里边打磨着。我发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵后，就停下来在衣襟（jn）上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。44.、“磨”在短文中读作 ，它还有一个读音是 ，组词 。 “磨”在字典中的意思有：A摩擦B阻碍，困难 C消耗，消灭D拖延，耗时间。短文中的“磨”应选 字义，你选 字义组成的词语是 。请在后面的田字格里规范书写“磨”字。 45、这段话主要写 文中最美的除了 还有 46、用三角符号标出父亲动作的词，从这些词中，我看出 47、用横线画出最让你感动的句子，说说为什么。 48、读了这个片段，你有什么感受？ 49、每个孩子都有一个爱自己的父亲，请你写一写此刻你想对父亲说的话。 十二次微笑临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先

8、生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，（）您提出什么意见，我（）将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！50、写出下列词语的近义词。真诚（）理会（）特意（）51、选词 “连续、继续、陆续、延续” 填空。接连不断。（）一个接着一个。（）停止后隔一段时间接着进行。（）已经停止后又有所补充。（ ）52、在文中括号里加一组关联词语。并用这个关联词写一句话。 53、是什么使客人的投诉变成了表扬? 54请你从空姐的语言中找出三个表现她礼或歉意的词语。 55从哪些地方可以看出空姐道歉的真诚呢？ 56、“那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么？这句话中看出，当时这位乘客心情 ，他想 这位空姐。他准备说说的话是 57、乘客的不肯

9、原谅和空姐的微笑形成了对比，突出了空姐 的品质。放飞蜻蜓 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”孩子们入神地听着 陶行知用商量的口吻说 把它放了 好不好 说着 把蜻蜓还给翠贞 翠贞看看小伙伴们 孩子们 纷纷说 放了它 放了它 让它回家去 翠贞张开小手将蜻蜓往上一送 蜻蜓展开翅膀向空飞去 58、陶行知我我国 ，他提出了 的教育思想。59、仿写：例：一节一节 、 、 七嘴八舌 、 、 又细又长 、 、 60、蜻蜓尾巴的作用是 眼睛的作特点是 作用是 你还知道哪些蜻蜓的知识 61、句子中的“口吻”意思分别是什么。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”（ ） 猪八戒那长长的口吻是化妆师的高超技艺。（ ）61、给空白处加上标点符号。62、文中陶行知的话用 的语气读，孩子们的话用 语气读。 63、短文中陶行知“小心地翻”可以看出他 ，“商量”

10、的意思是 ，从“商量”可以陶行知 从“纷纷”可以看出孩子们 美好心灵。在金色的海滩上64、.课文“在金色的海滩上”，不仅仅说海滩是 的，还指小姑娘有一颗 的心。课文通过小姑娘的三件事来写的。第一件事是( )，第二件事是( )，第三件事是( )。65、“小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”小姑娘当时想： 66、你认为小姑娘是一个 的孩子。（填成语）和时间赛跑 时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露出半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我读三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。童年养成和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里使我受益不浅。我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他:（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以成功！67、文中说“时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快？ 68、文中写了“我”和时间赛跑的事有 我也能写出自己与时间赛跑的事情。 1_ ；2_ _ _ 3_ _ 69、和时间赛跑，“我”的收益是 70、在文中空白处填上关联词，并造句。 71、“我”为什么“着急”“悲伤”？又为什么“高兴”“快乐”呢？ 我着急悲伤是因为_ _ _； 我高兴快乐是_ _ 72我知道的珍惜时间的谚语或名言有：

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