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2012版高中语文全程复习方略配套课件:2.2.3 文言翻译(新人教版·安徽专用)

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  • 卖家[上传人]:繁星
  • 文档编号:88213740
  • 上传时间:2019-04-21
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    • 1、,【真题一】(2010安徽卷)阅读下面的文言文,完成后面的题目。 阅读文本见“文言实词”【典例探究】【真题一】。 把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)太祖初入关,祥与晋公护俱在晋阳,后乃遣使迎致之。 _,(2)至是重往,百姓安之。 _ (3)时既与梁通好,行李往来,公私赠遗,一无所受。 _,【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。句子不难,重在落实关键词。(1)句关键词:“初”,刚刚之意;“致”,送达之意。(2)句关键词:“是”,代词,此次;“安”,意动用法,感到心安。(3)句关键词:“通好”,互通友好之意;“行李”指使者。,答案:(1)周太祖刚入关时,贺兰祥与晋公护都在晋阳,后来(周太祖)才派遣使者接他们到身边来。 (2)到这次重新前往,老百姓因他的到来而感到安心。 (3)当时已经和梁国互通友好,使者往来,官方和私人赠送的礼品,(贺兰祥)一概都不接受。,【误区提醒】在具体翻译过程中,往往感觉到自己翻译得非常准确,但是却没有得高分。其原因主要有以下几点: 1陈述大意。考生翻译时往往只是说出了句子的大意,没有按照“逐字直译,字字落实”的要求,仅仅是根据对文章或句子的阅

      2、读想当然地译出了语句的大意,这往往会造成失分。,2忽视调整。需要翻译的句子往往存在着或多或少的古汉语语法现象,如词类活用、特殊句式,这就要求考生在翻译时将其调整为符合现代汉语语法规范的句子。,3破坏原文风格。在文言文翻译中,有些词语常常要遵照原文的风格翻译,否则要么词不达意,要么改变文意。这就要求考生在翻译过程中尽可能将这些词语予以保留,做到“三个遵照”:遵照原文语气,遵照原文语境,遵照原文习惯。,【真题二】(2009安徽卷)阅读下面的文言文,完成后面的题目。 阅读文本见“文言实词”【典例探究】【真题二】游东山记。 把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)叟识其意,曰:“老夫无用也。”各怀之而出。 _,(2)立恭折竹,窍而吹之,作洞箫声。 _ (3)已而道士复揖立恭曰:“奈何不与道士诗?” _,【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译句子通常要涉及关键词语的含义、重点虚词所表示的句间关系、固定结构、词类活用、文言文常见句式等各方面的文言知识。它是文言文阅读中最能体现考生综合能力的考查手段。一定要把关键词语的意思翻译出来。第(1)句中的关键词是“识”、“无用”和“怀”,

      3、意思分别是“知道、懂得、明白”、“不需要”和“怀藏、怀揣”。第(2)句关键词为“窍”、“作”,意思分别是“凿孔”、“发出”。第(3)句的关键词是“揖”、“奈何”、“与”,意思分别是“拱手行礼”、“为什么”、“给”。,参考答案:(1)老人知道了我们的心思,说:“我不需要(它们)了。”(于是我们)各自揣着书出来了。 (2)立恭折断竹子,凿出孔吹起来,发出洞箫一样的声音。 (3)一会儿道士又向立恭拱手行礼说:“为什么不给我诗呢?”,1将下列短文翻译成现代汉语。 (1)孟子谓高子曰:“山径之蹊,间介然用之而成路。为间不用,则茅塞之矣。今茅塞子之心矣。” 【注】间:经常。为间:短时间,为时不久。 译文:_,(2)唐震字景实,会稽人。少居乡,介然不苟交,有言其过者辄喜。既登第为小官,有权贵以牒荐之者,震内牒箧中,已而干政,震取牒还之,封题未启,其人大愧。 译文:_,答案:(1)孟子对高子说:“山间的小道,人们经常从这里走,也就成了界限分明的路。如果有一段时间没人走,茅草就把它塞住了。现在茅草堵塞了你的心了。” (2)唐震字景实,会稽人。年轻时生活在乡里,为人耿直,不随便同人结交,有人指出他的过错就

      4、高兴。唐震考进士以后做了小官,有个权贵用文书推荐他,他把文书放入小箱子中,不久他参与政事,就取出文书还给那个权贵,文书的封条尚未打开,那人十分惭愧。,2将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 盖文章经国之大业,不朽之盛事。年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷。是以古之作者,寄身于翰墨,见意于篇籍,不假良史之辞,不托飞驰之势,而声名自传于后。故西伯幽而演易,周旦显而制礼,不以隐约而弗务,不以康乐而加思。夫然,则古人贱尺璧而重寸阴,惧乎时之过已。而人多不强力,贫贱则慑于饥寒,富贵则流于逸乐,遂营目前之务,而遗千载之功。日月逝于上,体貌衰于下,忽然与万物迁化,斯志士之大痛也! (选自曹丕典论论文),(1)古人贱尺璧而重寸阴,惧乎时之过已。 译文:_ (2)遂营目前之务,而遗千载之功。 译文:_,答案:(1)古人不看重一尺的玉璧而看重一寸的光阴,他们怕的是时间白白地过去。 (2)于是只知经营眼前的事务,而放弃能流传千载的功业。,3阅读下面的文言文,按要求答题。 子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑。”孔子曰:“吾非此之问也,徒请以子之所能,而加之以所学问,岂可及乎?

      5、”子路曰:“南山有竹,不煣自直,斩而用之,达于犀革。”孔子曰:“括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?”子路再拜曰:“敬受教。” (选自孔子家语) 【注】括:箭的末端。,将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)南山有竹,不煣自直,斩而用之,达于犀革。 译文:_ (2)括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎? 译文:_,答案:(1)南山上的竹子,用不着火烤(或“加工”)就是直的,砍下来用它(做箭),可以射穿犀牛皮(做的盔甲)。 (2)(假如把竹子)削出箭尾,插上羽毛,再装上箭头,还把它磨(得尖尖的),难道(或“那样”)射入得不是更深吗?,用斜线()给文言文阅读材料中画波浪线的句子断句,并把画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)用斜线()断句: 若 徇 私 贪 浊 非 止 坏 公 法 损 百 姓 纵 事 未 发 闻 中 心 岂 不 常 惧?,【解析】此题考查对文章内容的理解和文言文断句。虽说文言断句可寻找一些标志词,如“者”、“也”、“曰”等,但最主要的还是在理解文意的基础上断句。此类题看起来难,但由于不是要求考生加标点符号,只是断句,事实上降低了难度,只要认真对待,做对并不是太难。 参考答案:若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧?,(2)翻译: 且为主贪,必丧其国;为臣贪,必亡其身。 译文:_,【解析】此句词类活用应译出,“丧”“亡”均是使动用法;同时为使整个句子文意通畅连贯,要添加必要的关联词,因为从句意看,本句是假设语气,所以加上“如果”连接更好。此题容易作答,较好地体现了文言翻译“信、达、雅”的原则。 答案:作为国君,如果贪婪,一定会使他的国家灭亡;作为臣子,如果贪婪,一定会使他自身丧命。,然陷其身者,皆为贪冒财利,与夫鱼鸟何以异哉? 译文:_,【解析】此题翻译时要明确此句是对前文的总结,才能正确译出文意。重点词“陷、夫、何以”要正确译出,同时语意要顺畅,语气要恰当。 答案:然而使自身陷于灾祸的,都是因为贪图财利,和那鱼鸟有什么区别呢?,【特别提醒】 如何提高句子翻译的准确性 第一步:将要求翻译的句子放回到原文段中,联系中心内容,注意前后文联系,认真加以推测。 第二步:默读原文,确定译点(文言句式和重要实、虚词),逐词解释,再将翻译连缀成文。 第三步:通读译文,求其连贯,减少疏漏。,Thank you!,

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