理论课-----安全运动促健康--任鹏远
9页1、教学设计 课题: 安全运动促健康设计人: 任鹏远 备课时间:2016年 年 8月 3 日 材料来源:三年级体育与健康教科书,人民教育出版社2012年版内容来源:三年级体育与健康(上期) 第三章第一节主 题:脚内侧踢球课 时:共1课时授课对象:三年级全体学生设 计 者:任鹏远/崔庙小学 合作者:张广喜 课题 安全运动促健康课时1课型 新授学习目标的表述:1、 知道体育运动的好处,了解体育运动中的一些安全常识。2、 知道安全运动的基本方法,遵守安全运动的基本方法。3、 愿意积极参加体育运动,促进身体健康。设置的依据:1. 课程标准的要求 依据新课程标准,坚持“健康第一”,关注每一位学生发展,提升学生运动兴趣的基本理念。增强安全意识和防范能力,重视体育活动和日常生活中的安全问题,主动规避运动伤害和危险的意识与行为。2. 教材分析 本节课是水平二体育与健康基础知识之一,并且在体育活动中,只有安全的进行运动,才能促进身体健康。所以在本节课重点是掌握安全知识,遵守安全运动的方法。3.学情分析 小学三年级学生,生理和心理都处于发育阶段,思想上不够成熟,上课注意力不集中,但是好奇心强,理论课本就枯燥无
2、味。因此,在本节课教学中,将采用情境教学的方法,将生动有趣的故事贯穿课的始终,通过运用形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学,让学生积极参与,提高学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣。评价任务的设计:1、 能够说出体育运动的好处与体育运动中的安全常识。2、 基本掌握安全运动的基本方法并且能够主动去遵守。3、通过本节课使90%学生愿意积极参加体育运动,促进身体健康。设计意图: 通过本节课的学习,使学生掌握安全运动常识,积极参加体育运动,并能在运动过程中主动去遵守安全运动的基本方法。使学生充分展示自我,树立自信心,通过小组合作学习,建立和谐人际关系。重点 掌握安全常识难点 遵守安全运动方法教 学 设 计课堂结构学习活动组织形式与评价标准教师活动时间 次数目标完成情况评价与反思新课导 入教学活动教学活动教学活动教学活动1、 新课导入1、同学们,你喜欢什么体育运动?有没有胆子大的同学上来模仿一下你喜欢的运动,让我们大家猜一猜?2、 请几位有表演欲望的学生上来,让同学们在下面猜。3、 同学们喜欢的运动真多,今天我们就一起来谈一谈安全运动促健康的话题。活动一 体育运动好处多1、 同学们这么喜欢体育运
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