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2015秋三年级语文上册《晨读》课件4 冀教版

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  • 卖家[上传人]:繁星
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    • 晨 读,瘦小的身材 甜美的微笑 生动的文章 美好的情感 感人的画面 偏僻的小镇 深沉的夜空 寂静的大街 模糊的身影 清秀的脸,词语积累,温柔的声音 静悄悄的教室 幼小的心灵 阴暗的教室 潮湿的教室 破旧的古庙 迷人的宫殿 奇异的童话世界,词语积累,默读课文,体会思考:,伴着星儿上学,怀着期待和激动听老师读书,多么令人向往!文中的哪些情景给你留下了深刻的印象?,鸡刚打鸣,天蒙蒙亮,我们就背着书包往学校跑。,我早早就起床了,一个“跑”字表现了作者什么心情?,深沉的夜空,星儿也紧跟着我快走;我停住脚,星儿也站住不动。星儿代替妈妈送我去上学,我感到很快活。 这段有关星星的描写主要表现了“我”的什么心情?,寂静的大街上,只有我模糊的身影移动着,嚓,嚓前边传来脚步声,小巷子里又跑出几个影子来,小伙伴们呼唤着、追赶着,奔跑到学校。 请带着感情读一读,要读出向往、喜悦、急切的感情。,孩子们为什么这么向往晨读呢?,哪些句子描写了老师的外貌? 用了哪些词语?,这位老师长着一副瘦小的身材,清秀的脸有些苍白,一双温柔而又善良的眼睛,时时闪出甜美的微笑。她讲话的声音很轻,但很清晰,仿佛琴弦发出的悦耳声音。,教室里静悄悄的,只听见老师一字一句地读着,她的声音温柔而又深沉,当她读到最感人的段落时,就停下来沉默着。这时候,几十颗幼小的心灵,就和老师一起思索着,眼睛里含着泪水,回味着作品中的情景。我们的心便飞到很远很远的地方。,我好像听到老师读书的声音了,我觉得自己就是那个听老师读书的孩子,说一说学了课文的感受和想法?,

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