四年级下册第四单元作文评语
19页1、-精选公文范文-四年级下册第四单元作文评语 篇一:四年级第一单元作文及评语 我心中的爱鸟节 茶树小学秀欣怡 一年之中,有许多节日:中秋节、教 师节、清明节?每个节日都寄托着人们美 好的情感与愿望,假如让我设立一个节 日,我会设立一个爱鸟节。 那一天,我和妈妈一起去公园散步, 远远地看到一群孩子在玩得高兴,我也快 步跑了过去,却被眼前这一幕惊呆了,只见一只小鸟的腿上绑着一根长长的绳子,一个男孩拉着绳子,嘴里不停地喊着:“飞呀,飞呀,快飞呀!”小鸟不知因为年龄太小或是受了伤,趴在地上瑟瑟发抖,一边拍打着翅膀,一边叽叽喳喳地叫个不停,好像在说:“求求你,放了我吧。”但那个男孩依然是拉着绳子跑呀,跑呀,玩得不亦乐乎。我非常生气,刚想去阻止他,谁知,他就拉着绳子跑远了,小鸟被他拖在身后,始终没有飞起来。 看到这儿我十分难过,心里暗想:鸟儿是我们人类的好朋友,我们这样不爱护鸟类,随意伤害它们,鸟儿将会一天比一天少,到那时,害虫将会吃掉我们的庄稼,啃光我们的绿树,那我们的生活环境该多可怕呀!我再也不忍心想下去了,心里萌发一个念头:让我们善待鸟儿,善待一切生命,设立一个爱鸟节吧! 爱鸟节这天,我们学生
2、会走向社会向人们介绍各种鸟儿的生活习性,让人们对鸟儿有更多的了解;还会宣传保护鸟类的重要性,如果碰到受伤的鸟儿,大家要伸出援助之手;大人们要走进大自然,搭建鸟窝,抛撒鸟食,让鸟儿感受到我们人类对它们的关爱。到那时,人们在树下欢唱,鸟儿在树上欢唱,那将是一件多么美好的事情啊! 真希望爱鸟节早日到来,这样,我们又多出了一个有意义的节日。(指导教师:武金海) 教师点评 小作者用恳切的语言写出了保护鸟儿的重要性,让人们读完后心头不免为之一动。语言朴实、自然,很有感染力。建议如果使用更多的好词佳句会更好。朋友节 茶树小学武广颢 到了三年级,我们的作业越来越多,每天都有新的作 业要完成,还有预习和复习。 好朋友之间的联系越来越 少,和朋友间的友谊就剩下一点,或是慢慢的消失。 每天回家后,妈妈说的第一句话就是:“别出去玩了, 快点写作业!” 所以我常常幻想要是有一个朋友节就好 了。这样,可以增添朋友间的友谊,和刚认识的同学变 成朋友,和不认识的同学成为朋友。还可以可以轻松的找到玩伴,有充足的时间和朋友一起交流、一起玩耍。在朋友节里,还可以认识一些新朋友;通过和朋友们的交流,获得丰富的知识和一些时代信
3、息。 朋友节的时候,大家一起开个联欢会,以朋友群为单位,将各自准备的节目逐一亮相,以此来展示自己的特长;或是开个运动会,给自己增加锻炼身体的机会;或是来个大聚餐,让朋友们显示一下自己的厨艺。 总之,朋友节的所有事物都是朋友们自己来做,这也是我们自我生活能力的体现。 我真希望能有这样一个快乐的、美好的朋友节,能和大家一起共享这个美好的时刻,最重要的是通过朋友节,大家可以加强联系,增进人与人之间的关爱。期盼这个节日的到来!(指导教师:武金海) 教师点评 习作内容具体,表达有序,节日寄托着小朋友的美好情感与愿望。因为作业太多,与朋友见面时间少,于是想设立朋友节。描写有条不紊,井然有序,感情真挚,叙述完整。建议如果使用更多的修辞手法会更好。 篇二:四年级语文作文评语 四年级语文作文评语 A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏?端端正正的字迹,让人看了真舒服?你的字像印的一样漂亮?很惭愧,我字没有你写的好看? B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的?字不在格子中间,当然看起来不顺眼?你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的?我不相信你的字写不好,永远就这么潦草?认真耐心地写,
4、你会写的比我还要棒? 内容 A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀?你的习作有血有肉,读起来真是一大享受?你的作文内容具体,我读的十分过瘾?你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字? 语句 A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了?比喻得十分贴切,说明你一向观察细心?你怎么想出这么巧妙的拟人句的?反问句运用在这里多么合适?这个感叹句表达了你当时真实的感情?古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去?歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了? B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤?句子像被谁切断了,不完整?写好后仔细读一读,就会发现不通的地方?不要怕麻烦,好文章都是改出来的?不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话? 层次A、小节分的清清楚楚?小节划分合适?一个小节讲一层意思,段落分明? B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉?小节分的太少,你舍不得多分吗?中间一节还能再分几个小节?一、二小节不该分,要合并?这一节与上面小节内容联系不上? 详略 A、重点突出?重点部分写的详细,不错?事情的经过一五一十都叙
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