儿童剧教案
7页1、 儿童剧教案一游戏综述:剧本讲述了大野狼两次趁兔子妈妈离开家里时,想尽办法想要抓住小兔子们,可是两次都被聪明的小兔子们识破,最终被兔妈妈打跑的事。二:课堂目标:(1)让孩子们进一步熟练掌握故事角色的对话和学习角色的动作 (2)感受与同伴一起活动的乐趣 (3)让孩子们学习在集体中大胆表现三游戏准备(1)回顾通过上节课剧本表演所学心得 (2)邀请孩子表演他们眼中的小兔子,兔子妈妈,和大野狼的形象,让其余的孩子们评价大家表演得好的地方 (3)通过小兔乖乖的音乐,引导孩子学习故事小兔子乖乖,了解小兔子的机敏,大野狼的狡诈,兔妈妈的孝顺勇敢等不同的角色特征,为表演做铺垫。 (4)选取小演员与小评委,分三个小组,第一组为原创组,表演可按原剧本内容表演,第二组为创意组,在不改变故事结局白兔妈妈成功赶跑大野狼的前提下,表演中大野狼诱捕小白兔们及小白兔们的反应可由孩子们自己提出自己的想法。第三组为小评委,评价各组的表现。 (5)老师带着学生进入排练时间与休息时间。 (6)排练结束后开始进行成果展示。 (7)小评委总结 (8)老师总结孩子们的表现,以及提问孩子们从这个故事学到了什么?四:游戏资源:(1)创
2、设场景,准备道路。 a.场景:花草地,小房子,大树 b.道具:兔子妈妈的头巾,篮子,胡萝卜,大野狼的围巾,木棍。 (2)选配音乐。 a.欢快轻松的音乐: b.紧张危险的音乐:五游戏提示:学生在表演的时候可能会出现动作与音乐不相匹配的现象。如:开场音乐已经停了,小演员们还没有走在舞台中央,或者已经走到舞台中央,音乐还没有停止。在碰到这种情况下,教室可以引导演员们听音乐的长短,在心里估算时间,然后配合步伐自己做个调整。六、游戏小故事“我不愿演大野狼” 在和孩子们商量分配角色时,可能出现谁也不愿意扮演大野狼这一角色,问其原因,可能会说:“大野狼那么丑,我才不要演呢!”大家一致认为这是个反面角色,纷纷拒绝。角色没有分配好,谈何表演呢?于是,老师们得和孩子们展开讨论。 首先,老师必须告诉孩子们,角色的美与丑,都是故事中必须有的,这样才能衬托出角色形象。如果没有大野狼的狡诈,也衬托不出小兔子的机灵与兔妈妈的勇敢。其次,即使你演了不太光彩的角色,也不能说你就是不光彩的。相反,很多著名的演员都是演了反面角色而大获成功的。无论正面反面角色,只要你演好了,就是最大的成功,这是表演的真谛。7 附件小兔子乖乖
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