作文对话描写
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对话中的提示语,“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。,铁罐傲慢地问 陶罐谦虚地回答 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 陶罐争辩说 铁罐恼怒了,（神态）,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了?” 商人愤愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细！”,（ 动作 ）,（心情）,我会用提示语填一填 1、妈妈（ ）说：“宝贝，你怎么受伤了？” 2、“你为什么没有写作业？”老师（ ）说。 3、“快看”，小明手指着天上（ ）说，“天上有飞机！”,神态、动作、心情,我会用提示语说一说 “妈，渴死我了！” “妈，渴死我了！” “妈”，“渴死我了！”,神态、动作、心情,我会用提示语写一写,写一写：考试后，妈妈询问我的考试成绩，可是我又没考及格。妈妈会怎么问我，我又会怎么回答妈妈？ 请写一写我和妈妈之间的对话。 (可以采用提示语在前，提示语在中间，提示语在后面),神态、动作、心情,神态、动作、心情 提示语在前 提示语在后 提示语在中间,你学会了吗？,布置作业：（任选一个） 1、小明不小心把我的本子撕破了，写一段我和小明的对话。 2、回到家，我饿极了。妈妈正在做饭。写一段我和妈妈的对话。,
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