2013北京市中小学生科技语创意大赛科学实验具体要求

1、2013北京市中小学生科技语创意大赛 科学实验具体要求,科学实验部分涉及的学科有物理、化学、生物、天文、地理、环境科学等学科。,涉 及 学 科,科 学 实 验 报 告 （中学组）,题目名称 实验背景 实验目的意义 实验仪器 实验过程和方法 实验现象与分析 实验结果,科 学 实 验 报 告 （中学组）,以上各项可附页。可以有实验简图、图表，但一定要有文字说明。体现实验过程，可附实验设计、实验过程以及演示过程的照片。 版权使用授权 作者同意授权北京市中小学生科技英语创意大赛组委会无偿使用本实验演示报告内容，用于出版实验报告集可在上面签字。,科技英语创意大赛 科学探究分析报告 (小学组),题目名称 探究背景 科学现象 科学原理 探究结果,科学探究分析报告 (小学组),以上各项可附页。可以有简图、图表，但一定要有文字说明。体现实验过程，可附实验设计、实验过程以及演示过程照片。 作者同意授权北京市中小学生科技英语创意大赛组委会无偿使用本报告内容，用于出版实验报告集可在上面签字。,科学实验报告评分标准 （中学组）,科学实验报告评比采用20分制 评分项目、内容和分值如下： 实验方案设计严谨，具有科学

2、创新性，紧扣主题。 实验选题准确，合理，新颖独特。 实验仪器选择恰当，准备充分。,科学实验报告评分标准 （中学组）,实验过程: 实验方法科学，准确。 实验现象明确，判断正确，叙述完整。实验内容与分析内容描述规范，充分，完整。分析合理，实验数据、图表准确，层次清楚，要点齐全，表述具体。实验结果符合科学原理，精炼准确，完整清楚。,科学探究分析报告评判标准 (小学组),科学探究分析报告评判采用20分制。 评分项目、内容和分值如下： 探究背景叙述清楚完整，准确合理。 科学现象明确清晰，分析合理，判断正确。 科学原理或理由描述规范，精炼准确，完整清楚。 探究结果层次清楚，表述具体，具有科学性。,科学探究分析报告评判标准 (小学组),小学组内容：现实生活中的科学现象及其科学原理或理由。,科学实验表演评分标准,科学实验表演评比采用20分制。 评分项目、内容和分值如下： 实验道具要求恰当，逼真，新颖，适度夸张，有创意。 实验道具要与实验仪器一致。 实验演示采取拟人、拟物的模拟演示方式进行，不允许在舞台表演时进行现场实验。,科学实验表演评分标准,PPt内容实验过程、实验结果在PPt内展示，与剧情一致。

3、舞台效果利用剧情、道具、背景、PPt等展示，增添舞台表演实验效果。,要 求,1、在舞台剧实验选材上要具有科学性，创意性，要就一个科学实验的研究主题贯穿剧情的始终。 2、舞台上的实验过程，要突出表演形式进行展示，做到道具形象夸大逼真，拟人拟物拟动植物，要把一些物体、仪器做成道具的形式进行表演。,3、舞台上的模拟实验要与PPT 上真实实验过程同步进行。 4、结合剧情内容充分利用大屏幕、PPT的内容展示，从而突出舞台剧现场的表演效果。,要 求,实 验 报 告,严格按照实验报告要求进行撰写，报告内容科学具体，可以图文并茂，可以利用图表的形式，可以采用对比方法，这样可比度的效果明显。,今年要在创新的基础上充分利用多元化的科学理念，加大力度大胆创意，使舞台剧里的剧情表演更加多样化。 提倡快板、喜剧、小品、舞蹈、说唱、芭蕾舞、相声等多种形式适当些穿插到舞台剧的剧情中去，使表演内容更加丰富多彩。使剧情更加生动形象化。,实验剧情表演,现场表演科学实验要求,1、利用PPt把实验过程、实验结果演示出来，在PPt里体现实验过程，但PPt里展示实验的情景要求与现场舞台表演的剧情要同步。,现场表演科学实验要求,2、舞台表演的实验过程必须用表演模拟和演示的方式进行，不能出现做实验的真实场景，即不得在舞台上进行现场实验。舞台表演的实验采取模拟形式演示，可以拟人、拟物，实验道具要与实验过程中的工具相一致，要求逼真、形象、夸张。实验过程必须利用剧情、道具、背景、灯光、PPt等全位展示，从而增添舞台剧的现场实验效果。,现场表演科学实验要求,舞台表演的实验采取模拟形式演示，可以拟人、拟物，实验道具要与实验过程中的仪器相一致，要求逼真、形象、夸张。实验过程可以根据剧情，利用道具、背景、灯光、PPt等进行展示，从而增添舞台剧的现场实验效果。,现场表演科学实验要求,3、现场舞台表演中，不能实现的场景可在PPt里展示来烘托剧情的内容和表演效果。,2012年科技英语创意大赛优秀实验报告获奖情况,优秀实验报告一共38个，占全市95个实验报告的40%。 郊区优秀实验报告获奖一共23个。 市区优秀实验报告获奖一共15个。,Thank You!,谢谢！,

《2013北京市中小学生科技语创意大赛科学实验具体要求》由会员繁星分享，可在线阅读，更多相关《2013北京市中小学生科技语创意大赛科学实验具体要求》请在金锄头文库上搜索。