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2015春鲁教版语文三下《松鼠》ppt课件4

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  • 卖家[上传人]:繁星
  • 文档编号:88211386
  • 上传时间:2019-04-20
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    • 1、松 鼠,布 丰,布丰(17071788)法国博物学家,作家,进化思想的先驱者。用40年时间写成36卷自然史。这是一部博物志,包括地球形成史、生物史、人类史、鸟类史、爬虫类史、自然的分期等部分。这是一部说明地球与生物起源的通俗性作品,它从唯物主义思想出发,以独有的进步思想和优美文笔对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释,提出了许多有价值的创造性建议,破除了各种宗教迷信和无知妄说。,你了解布丰吗?,辞海中的“松鼠”条目:,松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米;尾蓬松,长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色,腹面白色。林栖;用树叶、草苔筑巢,或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实,有时食昆虫和鸟卵年产14窝,每窝510仔。分布于我国东北至西北,以及欧洲各地。毛皮可制衣,尾毛可制笔。,学习目标:,掌握文章合理安排说明的顺序。 体会文章形象、生动地说明事物的语言。(重点) 自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯。,给加横线的字注音,驯良,(xn),矫健,缨形,蛰伏,橡栗,苔藓,榉实,榛子,(jio),(yng),(zh),(l),(ti xin),(zhn),( j ),你能理解下列词语的意思吗?

      2、,驯良 矫健 乖巧 蛰伏,:和顺善良。 :健壮有力。 :机灵,伶俐。 :动物冬眠,潜伏起来不吃不动。,读一读:,整体感知课文,回答问题:,(1)你认为本文的结构层次是怎样划分的? (2)本文介绍了松鼠的什么特点呢?(作者为什么说松鼠是一种讨人喜欢的小动物?) (3)作者通过哪些具体内容来说明松鼠的各方面的特点的?,(第1节),(25节),(第6节),结构:,由总到分,总 括,补 充 说 明,具 体 介绍,漂亮 驯良 乖巧,其他特征 用途,总 -分,主-次,逻辑顺序,本文介绍了松鼠的什么特点呢?作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物?,思 考,漂亮,驯良,乖巧,讨 人 喜 欢,(第2段),(第3段),(第45段),松鼠的特征:,返回,思 考,(3)作者通过哪些具体内容来突出松鼠的各方面的特点的?,作者通过哪些具体内容来说明松鼠的各方面的特点的?,先说说“我”的“漂亮”:,面容,眼睛,身体,四肢,尾巴,坐姿 吃相,再说说“我”的“驯良”:,活动范围:,活动时间:,常吃食物:,树林,晚上,杏仁、榛子、榉实 和橡栗等,(不侵犯人类),(不骚扰人类),(不伤害人畜),最后说说“我”的“乖巧”:,

      3、从动作、行为上:,过水方法、,从搭窝特点上:,选择窝址、,警觉性强、,叫声特点,搭窝过程、,窝口设计,跑跳敏捷、,漂亮,驯良,乖巧,讨 人 喜 欢,(第2段),(第3段),(第45段),松鼠的特征:,返回,三个特征的顺序能否调换,为什么?,不能。因为这三个特征是按照从外在到内在的顺序安排的。这样安排,符合人们认识事物的规律。另外这种顺序使上下文相照应。,品味语言,你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。,返回首页,准确、生动,准确的语言:,例:1、松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,“经常”一词指大多数时间,而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细,表达之准确。,准确的语言:,2、它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。,用“只要就“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作,“触动”这个动词前又加了一个“稍微”,以表示这种“触动”程度之轻,在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此强调它的“乖巧”。,准确的语言:,3、“松鼠不敢下水。有人说松

      4、鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗?,这表明仅仅是听说而已,并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细,表达之准确。,揣摩运用,说明文的语言要求是准确,本文除了符合这一基本要求外,它的语言还非常生动,请从文章中找出相应的例句来分别说明。,生动的语言:,运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。,“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写,突出它的“漂亮”。,例:,-用拟人手法形象生动地说明事物: 1.描写松鼠的漂亮-“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴” 2.描写松鼠的活动-“歇凉”“练跑”“玩耍” 3.突出松鼠的灵性-“要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声 ” 4.用动作说明松鼠的精明能干- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平” 5.写松鼠生活 居住情况-“带着儿女住在里面,既舒适又安全”,说明文的语言风格主要可分为平实和生动两种 平实说明,常常是直截了当地说明对象。不描写,不夸张,没有弦外之音。 生动说明,常常用较形象的手法来说明事物,使被说明的事物

      5、具有生动性和形象性,易于引起读者的兴趣。1使用比喻和拟人的修辞方法,使被说明的事物形象性加强;2现身说法,利用生活感受,可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣,易于让人接受;3适当运用叙述和描写,可使说明事物栩栩如生,而不是枯燥无味。,当你左边是闪亮的屠刀,右边是漆黑的枪口,眼前是蔓延的树桩,你还愿意吗?当“谁知盘中餐,最爱是松鼠”成为一种时尚的时候,你是否还愿意呢?,读完本文后,你愿意成为一只小松鼠吗?,学以致用,请你分别以“漂 亮”、“驯良”、 “乖巧”为中心 描述一种小动 物。,测试题:我一定能达标,1、松鼠是一篇文艺性说明文,第一段先概括介绍松鼠的特点_、_、_;然后即以此展开内容,第二段具体说明小松鼠_,第三段具体介绍_,第四、五段介绍_ _,最后写了松鼠的_ _和_。 2、它们搭窝的时候,先_ 些小木片,错杂着_ 在一起,再用一些干苔藓_ 起来;然后把苔藓_ 紧, _ 平,使那建筑物既_ _又_ _,可以带着儿女住在里面,既_ 又_ 。(照课文填空),漂亮 驯良 乖巧,漂亮,驯良,乖巧,其他特征,用途,搬,扎,放,挤,踏,宽广,坚实,舒适,安全,课后收集松鼠的其他资料,结合课文的介绍,以小组为单位出一期手抄报。,作业布置,

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