2015年秋五年级语文上册九色鹿冀教版
17页1、,它双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色,漂亮极了,人们都称它九色鹿。,活动一:品读故事,感受九色鹿的“美”。 1.自由读课文,用“-”画出表现九色鹿心灵美的语句,多读几遍。想一想美在哪里? 提示:各组抓住重点词句练习朗读,说说这是一只怎么样的九色鹿? 2.小组交流。 3.全班汇报展示。,这天,九色鹿在河边散步。突然,耳边传来“救命啊,救命!”的呼喊,只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。,这天,九色鹿在河边散步。突然,耳边传来“救命啊,救命!”的呼喊,只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。,九色鹿打断了调达的话 说:“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处 ,就算是知恩图报了。”,back,九色鹿非常气愤,指着调达说:“陛下,您知道吗?正是这个人,在快要淹死时,我救了他。他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?”,九色鹿非常气愤,指着调达说:“陛下,您知道吗?正是这个人,在快要淹死时,我救了他。他发誓永不暴露我的住地,谁
2、知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?”,气愤,活动二:研读故事,感悟调达的“丑”。 1.快速浏览课文2-7小节,思考:调达被九色鹿救了后是怎么说的?后来又是怎么做的?找出相关语句,用“”线画出。 2.小组内说说你眼前浮现出一个怎样的调达? 3.小组交流。 4.全班汇报展示。,落水人名叫调达 ,得救后连连向九色鹿叩头,感激地说:“谢谢你的救命之恩。我愿永远做你的奴仆,终身受你的驱使”,调达郑重起誓,决不说出九色鹿的住处,然后千恩万谢地走了。,他会怎么样发誓?,调达看了皇榜,心想发财的机会来了,就进宫告密。,一个受过九色鹿救命之恩的人竟然 ! 一个郑重起誓的人竟然 ! 一个口口声声要报恩的人竟然 !,见利忘义,背信弃义,忘恩负义,九色鹿非常气愤,指着调达说:“陛下,您知道吗?正是这个人,在快要淹死时,我救了他。他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?”,活动三:情境表演,感悟做人道理。 1.默读第9小节,展开合理想象,听了九色鹿的话,国王会说些什么呢?想象国王的话,然后写下来,并用上“竟然”这个词语。 2.说说学了这篇课文你收获到了什么? 3.组内合作交流,分角色表演。 4.全班展示。,歌唱九色鹿 九色鹿呀,一只( )的鹿, 你身披九色彩衣,双角洁白如雪。 九色鹿呀,一只( )、( )的鹿, 你救起了垂死的调达而又不要报答。 九色鹿呀,一只( )的鹿, 你揭露调达斥责国王决不忍受屈辱. 九色鹿呀九色鹿,美好形象令人难忘, 我们要永远放声把你歌唱!,人无信不立 言必信,行必果 君子一言,驷马难追 黄金失去可再得,名誉失去难挽回 以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,
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