2015春西师大版语文六下第17课《暴风雨的启示》ppt课件5
28页1、西师大版语文六年级下册第五单元,17、暴风雨的启示,(第一课时),暴风雨就是大而急的风雨。,一、生字我会认,窒(窒息),辗(辗转),雳(霹雳),霹(霹雳),瓢(水瓢),翩(翩翩起舞),拭(擦拭),偎(依偎),zh,zhn,p,l,pio,pin,sh,wi,二、积累词语,并解释画线的词语,窒息,霹雳,咆哮,抽咽,铿锵,拭去,依偎,绮丽,辗转不寐,瓢泼大雨,翩翩起舞,无与伦比,三、初读课文,理清层次。,1、课文哪些自然段写暴风雨的启示?是按什么顺序来写暴风雨的?可以分为几段,分别写了什么?,暴风雨的启示,雨前,雨中,雨后,(11-12):写暴风雨的启示,写暴风雨来之前的情景,写暴风雨来之时的情景,写暴风雨去之后绮丽华美的景色,(1):,(2-6):,(7-10):,四、当堂训练,1、抄写生字词语。 2、有感情地朗读课文,用心感受暴风雨不同时段的场景。,教师:贺玉英,西师大版语文六年级下册第五单元,17、暴风雨的启示,(第二课时),乌烟瘴气,黑云翻滚,电闪雷鸣,风驰电掣,暴风雨来临之前的恐惧场面,自学提示,品读第1自然段,体会暴风雨带来的恐惧。说说你是从哪些词句感受到的?,读句子,谈体会。
2、,闷热的夜,令人窒息,我辗转不寐。窗外,一道道闪电划破了漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大炮轰鸣,使人恐惧。 哪两个词语写出了我的感受? 哪些词语写出了暴风雨来之前的特点? 用“” 画出比喻句,体会它的作用。,暴雨来临之时的猛烈场面,品读2-6自然段,体会暴风雨来之时由开始的猛烈到结束时柔美的情景。,2.一道闪光,一声清脆的霹雳,接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号,撕开天幕,把天河之水倾注到人间。思考: (1)哪些词语说明暴风雨来得急? (2) 哪些词语说明雨下得大、下得猛?,3.狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙上,烟囱发出低声的呜鸣,犹如在黑夜中抽咽。 这一段写了暴风雨来时,狂风咆哮。 请画出描写暴风雨猛烈的词语。 用“”画出拟人句,体会它的作用。,衬托出了暴风雨的猛烈狂暴。,4.大雨猛烈地敲打着房屋,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。 (1)从哪些词语看出雨大? (2) 这句运用了什么修辞手法? (3)你体会到了作者的什么心情?,激动喜悦。,5.一小股雨水从天窗上悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 本段都用了什么修辞手法?请画出叠词。并体会它的作用? 生动形象地写
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