归谬反驳的常用方法及其漏洞探析
2页1、粤 滨撇慈雍爵 归谬反驳的常用方 法及其漏洞探析 O李广华 一 、什 么是归谬反驳? 归谬反驳是一 种侧面反驳的 方法 。 归谬反驳的实质是 : 先假 定对方论点是正确的 , 然后据此 进行推理引申 , 结果推导出一个 与常理相悖的荒谬结论 , 使得对 方论点站不住脚 。 归谬反驳的长处在于使对方 谬误由不很明显变得很明显 , 或 者把对方谬误 “放大, , 来看 。 运用 归谬法如同引导对方继续前行而 使其不 知不觉 中掉进陷阱 。 归谬 反驳的短处在于其引申推论的严 密性不 强 , 推论过程中易产生漏 洞 , 使得反驳力量减弱 。 二 、归谬反驳的常 用方法 l 、横向归谬 有些谬论的谬误不太明显 , 但只要能由此及彼地横向引 申 , 就容易展现其谬误之处 。 例如 , 针对 “ 流行的就是好的 ” 这一观 点 , 我们就可以横向引申 : 既然如 此 , 那么流行疾病也是好的东西 了?这样的推论就一针见血地指 出 : 不好的东西也可以流行 , 流行 的东西未必是好的 。 运用横向归谬主要靠类似联 想而加以类推 , 要善于 张开神思 的翅膀去联想与对方所论事物有 某些相似点而又并不雷
2、同的事 物 , 或联想事物的不同方面 。 横向归谬可以由个别到个 别 , 也可以由个别到一般地引申 推论 。 2 、 纵 向归谬 纵向归谬 , 就是层层深人地 推理引 申 , 导出一个荒谬的结论 来 , 如同层层剥笋 。 例如 , 鲁迅在 “友邦惊诧”论 中反驳敌论 “ 长 此以往 , 国将不国 ” 而写道 : . 好像 失了东三省 , 党国倒愈像一个国 ; 失了东三省谁也不响 , 党国倒愈 像一个国 ; 失了东三省只有几 个 学生上几篇呈 文 , 党国倒 愈像 一 个国 , 可以博得 友邦人士 的夸 奖 , 永远 国 下去一 样 。”这 一连 串排比的推论 , 一个比一个可笑 , 一个比一个荒谬 。 运用纵向归谬 , 关键是要合 乎逻辑地据理分析 , 不能主观臆 断乱引申 。 3 、 以实击虚 例如 , 针对有的个体户的 “ 读 书无用论 ”, 我们就可以避虚就实 地加以反 驳 : 既然你认为读书无 “ 冒号 ” 问题 电脑写作最怕 “文件”被丢失或遭破坏。 一般的 作者都会边写边存盘 , 写完后还要将 “ 文件 ”拷贝到 软盘上 , 从而做到万无一失 。 那天 , 我从当前盘(C盘
3、)里调一篇小说 , 没想到 该文件里混人了许多非法字符 , 也不知这些乱七八 糟的字符哪儿来的 , 反正这篇小说是被破坏了 。 这 样 , 就要从备份软盘上拷 。 忙中出错 , 我在 “兀 X万 , 状 态下键人操作命令时 , 最后忘输了一个 “: ”, 我以为 机器会提醒我输错了 。 又没料 , 少一个冒号 , 机器照 样拷贝!这是怎么一回事?我带着疑惑在文件目录 菜单上寻找 , 偏偏又没找到那个带 “ WPS , 后辍的文 件 , 于是更糊涂了 : 我要的那篇小说拷到哪儿去了 呢?好在单位懂电脑的人多 , 一个电话打过去 , 疑团 便被解开一一那篇小说是被拷进当前盘了 , 但它的 名字已变为 “ 。 于是键人文件名 “, , 小说便真的 被调了出来 。 由此 , 我想到用 电脑写作的这几年 , 自己不 知枉 花了多少时间!因为硬盘里的文件较多 , 所以一般 不常用的文件(多半是已经发表过的文章)我都存放 在 D盘 , 而将C盘定为 当前盘 。 这样 一来 , 电脑的 运行速度的确提高了 。 但也有一个缺陷 , 这便是 D 盘几的文件若被破坏了 , 要恢复就显得特别麻烦 。 我过去都
4、是这样做的 : 先将该文件从软盘上 拷人当 前盘 , 再通过 “ 读文件 ” 的方式 , 将被破坏的文件恢 复 , 这期间还要两度使用 “ 删除 ” 命令 。 现在简单了 直接将软盘上的文件拷向 D盘上的文件名 , 注 意 , 这最后 的文件名 必须是全称(即以盘号 、 路径 、 名 称为序的一行字符串) , 输完这行字符串后 , 千万别 加冒号 , 直接按回车 , 电脑会提示你是否覆盖原文 件 , 再按 “ 丫 , 和回车便大功告成 。 (作者 : 安徽省铜陵市气象局千部 。 责任编辑 : 白岌岐) 万难 一 3 CC 1 嚓溅瓣落弱导 用 , 那为什么还要让自己的孩子 走进学校呢? 以实击虚 , 选择的 “ 实 ”要 与 “虚” 联系紧密 。 如批驳上述 “ 读 书无用论 ” 时若这样说 : 既然读书 无用 ,国 家还 办那么多学校干什 么?反驳力量就不够强 。 因为 “ 国家办学 ” 这个 “ 实 ”与某些人 的 “ 读书无用论 ”这个“虚”没有必然 联系 ,“ 国家办学 ”也不是针对“读 书无用论 ” 的 。 横向归谬 、纵 向归谬 、 以实击 虚这几种反驳方法既可单独使 用
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