2015春四年级语文下册《在大海中永生》课件4 北京版

1、“信息技术支持的教学环节优化”课程作业 “在大海中永生” 小学语文-优化-王晓霞 2014年） 伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社党和国家的巨大损失!大江南北，长城内外，全国各族人民都沉浸在无比悲痛之中。,在 大 海 中 永 生,要求： 读准字音（给不认识的字注音） 读通课文（用“”标出长句的停顿） 概括主要内容（用文中语句或自己的话讲述）,认一认：,yín,ào,xián,hàn,（无垠）,（澳门）,（船舷）,（震撼）,读一读,篇章 痛悼 海疆 香港 民族 爱戴 崭新 呜咽 属于 波翻浪涌 奔腾不息,呜咽（yè）,呜咽（yè）,咽,yàn (咽气)(咽唾沫),yn (咽喉)(咽头),中国，也属于全世界。,他提出了改革开放，使中国经济得到空前发展，不管是在20世纪构想，使香港、澳门如期回归，台湾也必将回到祖国的怀抱。香港的回归，为全世界国与国之间，和平友好地，我深情地爱着我的祖国和人民。”,根据提示给课文分段 一、飞向大海 二

2、、撒向大海 三、在大海中永生,学习第一自然段：,自由读课文第一自然段，看看这一段中共有几句话？你能不能用一句话来概括一下主要内日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国的辽阔大海。机舱里安中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。,想象一下：在“飞机飞向大海时”，人们是什么样的心情？,哪些语句最能体现这种心情？,飞机“低低地缓缓地绕飞一周”说明什么？,人们的不舍与悲痛,一位以自己的一生带领人民书 写中华民族崭新历史的伟人，今天将 完日子。,最后一个篇章 临终前，再三叮嘱，死后捐献角膜，解 剖遗体，不留骨灰，撒入大海，这是他把自己的 一生毫无保留地献给祖国和人民的遗愿，也是 他留给党和人民的一份珍贵遗产。所以， 骨灰撒放大海谓为“完成他人生的 最后一个篇章”。,飞机在高空盘旋，鲜花伴着 骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去,“呜咽”字典中解释是：1、低声哭泣。2、形容凄切的水声或丝竹声。,大海怎么会呜咽呢？,大海在低声地哭泣，他仿佛在说：“（ )”,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆

3、；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋,也许，奔腾不事业，处处气象万千，后继有人，大有希望。 也许，奔，已经成为现实。香港、澳门都已回家。 也两岸中国人的共同心愿，骨肉同胞终有一天会团圆。 也许，奔腾不息的浪花会仅属于中国，也属于全世界。,也许 ，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆，祖国人民说:“是您实行改革开放让我们过上了好日子.” 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港，澳门香港的通报说：“是您一国两制的构想，让我们回到了祖国的怀抱。” 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾，台湾同胞说:“您放心，在您一国两制的构想下，我们也一定能顺利的回到祖国的怀抱。” 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往太平洋、印度洋、大西洋，世界人民说：“感谢您，让我们更好的了解了中国。”,万里海疆,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送入祖国的万里海疆；祖国人民说：“是您实行改革开放让我们过上了好日子。 ”,澳门、香港,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；香港、澳门同胞说：”是您一国两制的构想，让我们回到了祖国的怀抱。 ”,宝岛台湾,也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；台湾同胞说： “您放心，在您一国两制的构想下，我们也一定能顺利的回到祖国的怀抱。”,也许奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往太平洋、印度洋、大西洋，世界人民说：“感谢您，让我们更好的了解了中国。”,与大海同在，什么？为什么把骨灰撒向大海了，还能“永生”呢？这样写表达了什么人民什么样的感情？ “在大海中永生”不是具体的生命，而是伟人的不朽功绩。表达了人民对伟人的怀念之情，但他的音容笑貌永远浮现在我们眼前，他震撼人心的话语永远回响在我们耳边，同学们，你有什么话想对九泉之下的邓爷爷说呢？,我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。,与大海同在，与祖国同在，与人民同在。,与（ ）同在····#183;········,课后作业,有感情地背诵课文。 完成一课一练五和语补四 小练笔：邓爷爷，我想对您说 以诗歌形式写。 写一段话。,

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