如何培养小学生的英语书写能力
2页1、如何培养小学生的英语书写能力英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能,培养学生良好的英语交际能力。而语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分,它包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成,相互促进。目前小学英语教学极其重视“听、说、读”的训练,却往往忽视了“写”的教学,或者说只是停留在“抄写”的阶段,没有开始真正意义上的写作教学。英语教学中加强写的指导,则更有利于学生加深对单词、句子的理解,更容易记住每一个单词,每一句话。因此小学里加强英语书写教学是非常必要的。下面就谈谈笔者在小学英语书写教学中的一些实践和反思。1 规范学生书写的准确性小学英语课程标准要求小学生在四线三格本上能够正确、熟练、清楚地书写,做到大小写、笔顺、连笔、词距、标点和格式正确,初步养成良好的书写习惯。英语的书写有别于汉字的书写,汉字相对较为复杂多变,而英语的书写范围不外乎26个字母,只要26个字母能书写规范,单词、句子乃至文章的书写都能美观、规范。纵观学生的英语作业,我们发现学生的英语书写情况不容乐观,三线格对于部分学
2、生根本不起任何作用,他们不注意各个字母的占格,写出来的字母不堪入目;部分学生书写歪歪扭扭,还有一部分学生字母与字母、单词与单词没有间距,因此,提高小学生英语书写规范性是非常有必要的。教学中,教师应该严格要求学生按四线三格进行书写。教学生如何运用“四线三格”,教师在课堂教学时要有意识地以书写体来规范学生的书写,要求书写端正、字母写满格并及时给予评价,对错误及时纠正,使学生逐步养成规范书写的良好习惯,为以后的学习铺平道路。2 发挥教师书写的示范性教师的榜样作用是巨大的。教师的书写天天在给学生作示范,学生会自觉不自觉地模仿教师写字。教师很规范的书写胜过千言万语,所以我们英语教师在这方面要特别注意。这样既是对自己的一种鞭策,又是对学生的一种示范。同时在课堂板书时,要做到书写工整、美观,以起到潜移默化的作用。教师要设计合理美观的板书,规范书写,忌写潦草字,做到工整,正确,使学生得到更好的认读效果,并运用一定的技巧把学生原本集中在“听”或“说”上的注意力转移到“写”上来。教师可以自编一些带有韵律的指令,如“A,B,C,look,look,look,look at me!”“One,two,thre
《如何培养小学生的英语书写能力》由会员小**分享,可在线阅读,更多相关《如何培养小学生的英语书写能力》请在金锄头文库上搜索。
2020年高考真题——理科综合(全国卷Ⅲ)+Word版含答案
2021年绝味鸭脖策划书
2021年熟食店创业方案
2021年熟食店开店策划
2021年卤菜店创业计划书
2021年周黑鸭网络营销策划方案
东大21年1月考试《现代设计方法》考核作业
谈我国行政管理效率的现状及其改观对策(论文)
单证员考试-备考辅导-复习资料:无贸易背景信用证案分析.docx
土木工程毕业生答辩自述.docx
建筑学毕业后工作状态真实写照.doc
C#代码规范(湖南大学).doc
xx区食药监局2019年工作总结及2020年工作计划
2019年中医院药物维持治疗门诊工人先锋号先进事迹
2019年度xx乡镇林长制工作总结
2019年性艾科工作计划书
2019年人才服务局全国扶贫日活动开展情况总结
关于组工信息选题的几点思考
摘了穷帽子 有了新模样
2019年某集团公司基层党支部书记培训班心得体会
2024-04-08 33页
2024-04-08 10页
2024-04-08 25页
2024-04-08 12页
2024-04-08 10页
2024-04-08 21页
2024-04-08 40页
2024-04-08 34页
2024-04-08 28页
2024-04-08 28页