2015春三年级语文下册 第四单元《16 人类的“老师”》课件2
46页1、同学们,你们知道飞机是谁发明的吗?最初的轮船是怎么发明的吗?,人类的“老师”,读了课题你想了解什么?,1.人类的“老师”是谁? 2.它们为什么是人类的“老师”?,同学们,你们心目中的老师是什么样的?课题中的“老师”为什么要加上引号?这些“老师”究竟是谁呢?,su xn chn 破 碎 教 训 颤 抖 tn wng cho 坦 克 机毁人亡 超 过 jn yn sh jng 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举,jn yn bo k ci yng m fng 均 匀 薄 壳 采 用 模 仿 p su jio xn xn sh tn k 破 碎 教 训 新 式 坦 克 J hu rn wng cho gu jn yn 机 毁 人 亡 超 过 均 匀 jin g j y qng r y j 坚 固 机 翼 轻 而 易 举 cn hu shng chng mu rn 惨 祸 省 城 某 人,qin shu tng chng dng h zh 潜 水 艇 充 当 何 止 j li du dng m dun l zhng 剧 烈 抖 动 末 端 略 重 hu bn chn du gun jin 厚 斑
2、 颤 抖 关 键 yu ling xng li xin t m fng 优 良 性 流 线 体 模 仿 sh jn d ni chng shu y l 使 劲 地 捏 承 受 压 力,用自己喜欢的方式分组自学课文,思考: 1.课文向我们介绍了哪些人类的“老师”? 2.人类从他们身上得到了什么启示?,同桌合作,完成表格,其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!,“其实,自然界可以充当人类老师的生物何止鱼类一种?”这句反问句怎么理解呢。,人类的老师不止是鱼类。,你还知道人类的“老师”有哪些?人类从他们身上得到了什么启示?,只要我们用心观察,留心生活, 自然界处处都有“老师,1电鱼与伏特电池; 2从萤火虫到人工冷光; 3 模拟蓝藻的不完全光合器,将设计出仿生光解水的装置,从而可获得大量的氢气。 4根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究,已仿制了人力增强器步行机。 5现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 6屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。 7船桨模仿的是鱼的鳍。 8锯子学的是螳螂臂,或锯齿草。 9苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 10嗅觉灵敏
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