2015年人教版四年级下册语文11蝙蝠和雷达(完美优秀版)
70页1、Page 1,11、蝙蝠和雷达,Page 2,蝙蝠,蝙蝠是哺乳动物,头部和躯干像老鼠,有黑褐色细毛,四肢和尾部有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。,Page 3,Page 4,雷达,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等,在使用上不受气候条件的影响,它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,Page 5,蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢?,Page 6,bin f b 蝙 蝠 捕 蛾 wn b ru dng 蚊 避 锐 铛 yng ji i yng 蝇 揭 碍 荧,生字学习,Page 7,蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 超声波 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 反射 障碍物 荧光屏 横七竖八,词语过关,Page 8,比一比,组词,蝙( )蝠( )捕( )蛾( ) 骗( )幅( )哺( )饿( ) 蚊( )避( )锐( )铛( ) 纹( )辟( )说( )挡( ) 蝇( )揭( )碍( )荧( ) 绳( )竭( )得( )萤( ),Page 9,理解词语,感觉灵
2、敏,眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。 照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。,敏锐:,横七竖八:,模仿:,Page 10,一遍又一遍;多次重复。颠过来倒过去。重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读。看看应选哪种解释? “科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。” 应选,反复:,Page 11,用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。 证明书和证明信。 从文中找出带有“证明”的句子读一读,看看应选哪种解释? “三次不同的实验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。” 应选,证明:,Page 12,例: 反复经过反复思考和计算,小明终于做出了这道题。 证明看到蚂蚁搬家,小军说要下雨了,果然,一会儿豆大的雨点落了下来,证明小军说得对。,13,比较“试验”和“实验”:,试验:为了查看某种结果而进行尝试。,实验:为了检验某种科学理论或假设而进行操作。,查看,检验,sh,sh,14,比较“敏锐”和“敏捷”:,敏锐:指感觉灵敏,反应快。,敏捷:指动作灵敏,速度快。,感觉,
3、动作,Page 15,近义词: 漆黑黝黑 启示启发 灵巧灵活 敏锐灵敏 研究探究 模仿仿照 晴朗晴朗 秘密奥秘 清楚明白 横七竖八杂乱无章 反义词: 漆黑明亮 灵巧笨拙 敏锐迟钝 清楚模糊,Page 16,边读边想:课文主要写了什么内容?,Page 17,课文主要讲了一件什么事?,课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上了雷达,解决了飞机在夜间飞行的问题。,Page 18,全文共七个自然段,可分成三大段: 第一段:(1、2自然段)讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段:(3至6自然段)科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三段:(7自然段)科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达,使飞机在夜里飞行很安全。,Page 19,读第1自然段。思考:这一自然段主要讲的是什么? 描述一架飞机在夜航。 飞机为什么能在夜里安全飞行? 是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。,Page 20,读第3自然段。思考:这一自然段写的是什么内容? 蝙蝠高超的飞行本领,引起了科学家的思考。,Page 21,从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超?划出有关句
4、子,说说你的理解。,Page 22,夜间飞行能捕捉极小的飞虫,从来不跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,也能灵巧地避开。,Page 23,默读课文:想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘? 课文第4-6自然段写了这个内容。,Page 24,这些引起了科学家怎样的思考?为了弄清楚,科学家们做了几次实验?每次实验的目的是什么?用了什么方法?结果怎样?(填写下列表格),Page 25,27,第一次实验,28,第一次实验,29,哈!没撞到!,第一次实验,30,31,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,真糟糕!,第二三次实验,Page 38,蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合,那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢? 读读第自然段。,?,Page 39,蝙蝠一边飞,一边从( )里发出( ),遇到( )就反射回来,传到的它( )里,蝙蝠就立刻( )。,嘴,超声波,障碍物,耳朵,改变飞行的方向,40,41,超声波,向前推进,反射回来,改变飞行的方向,42,大开眼界,蝙蝠这个本领很高超,它用喉咙发出超声波,通过嘴和鼻子发射出去,然后用耳朵接受回声。在一秒钟内,它可以
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