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安全生活教育

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  • 卖家[上传人]:F****n
  • 文档编号:88210068
  • 上传时间:2019-04-20
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    • 1、第三章 第四节 学前儿童安全生活教育,江西“两女童被洗衣机绞死”,绝大多数民众对“儿童意外伤害”的重视远远不够如果两女童真是因为父亲在听音乐、母亲在烧饭导致的疏忽和未能重视的安全隐患不幸丧命,人们就此事应得到的教训并不该比一场谋杀来的小。就“儿童意外伤害”的普遍性来说,或许更该引起重视。,据中国疾控中心的数据,我国儿童意外伤害占儿童死亡总量26.1%,有4000万中小学生遭遇过意外伤害,1360万需要门诊治疗,335万需要住院,120万正常功能受损,40万致残。 据“全球儿童安全组织”的报告,中国每年有近5万名0-14岁儿童因意外伤害而死亡,平均每天近150名,并且,中国0至14岁儿童意外伤害死亡的发生率是美国的2.5倍, 韩国的1.5倍。,意外伤害是指突然发生的各种事件对人体造成的损伤,包括各种物理、化学和生物因素。 车祸 跌落 烧伤 溺水 中毒,一、学前儿童发生意外事故的原因,(一)从成人角度看 监护不当; 安全设施配备不全,存在安全隐患; 周围环境,(二)从学前儿童角度来看,1.自身的生理发展水平有限 神经系统发育尚未完善; 小脑对躯体控制的能力较差; 动作协调性和应急能力较弱,

      2、2.对危险情境的认识不足 缺乏生活经验; 缺乏对周围情境的正确判断 3.活泼好动,对周围事物充满好奇,学前儿童安全生活教育是根据学前儿童动作发展、认知发展及生活经验积累等方面的特点,加强学前儿童对周围环境中潜在危险的认识,提高其预见性和保护技能,较少意外伤害发生,提高生命质量的教育。,二、学前儿童安全生活教育的内容 (一)安全和自我保护意识的培养 (二)安全知识与技能的教育 (三)养成遵守安全规则的习惯,(一)安全和自我保护意识的培养,加强儿童对危险情境及事故原因的认识; 自我保护意识 不要伤害他人意识 遵守安全规则意识,(二)学前儿童安全知识与技能的教育,1.知道玩电、玩火、玩水的危害; 2.养成良好的饮食卫生习惯; 3.不携带不安全的物品; 4.外出活动时注意安全;,5.遵守运动和游戏规则; 6.防止坏人拐骗; 7.学习认识交通标识,遵守交通规则; 8.学会求救的技能,(三)养成遵守安全规则的习惯,帮助、引导幼儿根据各项安全规则的要求进行活动,养成良好的生活习惯。,三、学前儿童安全生活教育的实施,“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立需要,避

      3、免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”,(一)幼儿园安全生活管理措施 (二)学前儿童安全保护意识的培养 (三)加强对幼儿的体能训练,提高自我保护能力 (四)训练学前儿童遇到意外时的求助技能,(一)幼儿园安全生活管理措施,1.创设安全环境 2.建立健全安全制度 3.开展保教人员安全教育,1.创设安全环境,(1)活动场所 室内地面木地板或铺有地垫; 椅角、桌角、墙角圆角; 门向外开,不宜装弹簧;门缝处加塑料或橡皮垫 窗户、阳台、楼梯栏杆,采用直栏,高度不低于1.1米,栅间距不大于11厘米,中间不设横向栏杆 安全通道和出入口,消防灭火装置,报警装置; 幼儿园房舍应远离马路、江河、危险品仓库; 水池、地下水管道、水沟的地面出口应加盖; 定期检查园内所有的设备和用具,发现问题及时处理。,(2)生活用品 热水瓶、热锅、家用电器、火柴、打火机、刀、剪刀等放在幼儿够不到的地方; 室内取暖设备应有安全防护,注意检查烟囱接头是否漏气,并定期清扫; 室内电器插座应安装在幼儿摸不到的地方,经常检查电器、电线是否漏电。,(3)玩具 不玩体积小、锐利、有毒的玩具及物品; 定期检查大型玩具,幼儿玩

      4、耍时成人需在旁照顾或监护; 不玩弄易燃易爆物品;,(4)药物 妥善存放药物,不与食物放在一起; 避免接触灭虫、灭蚊、灭鼠等药物; 给幼儿服药前认真核对药品信息; 勿将外用药当做内服药使用 (5)食物 加强食品卫生管理,保证新鲜无毒。,2.建立健全安全制度,门卫制度; 接送学前儿童制度; 交接班制度; 房屋设备管理制度等 幼儿园安全管理制度,3.开展保教人员安全教育,(1)懂得一般的安全常识 生活安全常识 交通安全常识 防火安全常识 危险物品,(2)学会识别周围环境中的安全事故隐患 场地、地面、家具、墙角、危险品、玻璃、护栏、暖气设备周围的围栏等; 各种活动器械; 活动组织,(3)掌握意外伤害急救的知识和处理方法 异物入体 1.眼内异物 嘱咐幼儿不要用力按挤或揉搓眼睛; 翻开眼皮,用干净柔软的手帕或棉签轻轻擦去; 未能取出异物,仍感不适,及时送园治疗,2.鼻腔异物 轻声安慰幼儿,使其安静下来,不要训斥幼儿; 对置入较浅的异物,让其深吸一口气,用手紧按无异物一侧的鼻孔,让幼儿用力擤鼻; 异物取出后,可适当涂点消炎药或口服消炎药; 不能排除异物时,立即送医院治疗,3.咽部异物 不要采用吞咽饭

      5、团、菜团、喝醋等方法; 安抚幼儿情绪; 立即送到医务室,4.外耳道异物 歪头单脚跳将物品弹出; 手电筒以强光对着外耳道口; 无效,应迅速送到医务室处理;,5.气管异物,触电,1.切断电源 幼儿脱离电源,立即关闭电源或者用干燥的木棒、竹竿等绝缘体挑开电线。 2.立即检查幼儿的精神、呼吸和心跳,必要时立即施行人工呼吸和胸外心脏挤压。 3.不要轻易放弃抢救,在抢救的同时,应立即送医院进一步处理。,急救超人 心肺复苏 中暑 溺水 车祸 出血 骨折 电梯事故,(二)学前儿童安全保护意识的培养,1.一日生活中安全自护意识的培养 (1)进餐 (2)睡眠 (3)过渡环节 (4)离园,(1)进餐,教会幼儿尝试饭菜温度的方法; 教会幼儿餐具的正确使用方法; 教会幼儿去除骨头和鱼刺的方法; 饭前饭后半小时内不要做剧烈运动,(2)睡眠,不要让幼儿把玩具,尤其是小玩具带入寝室; 不要在床上打闹,尤其是站立在床上跳动; 不要用嘴咬被角,不蒙头睡觉; 起床后,未穿好衣服、扎好腰带或系好鞋带前,不能跑动,玩耍。,(3)过渡环节,入厕 盥洗 饮水 (4)离园,2.教育活动中安全保护意识的培养,创设适当的游戏活动情境; 在危险中“真实”操作; 加强幼儿对危险情境及事故原因的认识; 进行延迟欲求满足的训练 安全教育三字歌 中班消防小勇士 3.注重给予学前儿童情感安全 拥抱、微笑等身体接触,(三)加强对幼儿的体能训练,提高自我保护能力,提高幼儿的行动反应能力 通过有趣的体育游戏以及其他专门活动,增强学前儿童躲闪、滚爬、跨越、呼喊等快速反应能力。,(四)训练学前儿童遇到意外时的求助技能,敢于求助:清楚表达自己的意愿,说明事情发生的时间、地点、详细情况,说明想让大人帮什么。 掌握求助的技巧 打求助电话:急救电话、父母电话,(五)加强家园联系,共筑安全教育网络,建立家园联系制度; 双方相互配合、长期坚持、反复强调,共同促进幼儿良好行为习惯的养成。,(六)利用社会资源进行安全教育形式多样化,利用社会资源; 媒体力量; 每个人,

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