2015-2016年七年级语文上册 第四单元 第18课《大自然的语言》课件 鄂教版

1、春天,夏天,秋天,冬天,大自然的语言,竺可桢,竺可桢,浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。,竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 纬度 结束 草长莺飞,sh,wi,1、正音。,zh zhn,mn ,rn ,pin,yn,s,n,chn,zi,yn,zhn yn ,Yn nin ,qio,shui,2、给加点字注音。,记载 风雪载途,连翘 翘尾巴,落叶 丢三落四 落枕,播种 耕种,差异 差遣,差劲 参差,(zi),(zi),(qio),(qio),(zhng),(zhng),(lu),(l),(lo),(ch),(chi),(ch),(c),次 第： 孕 育： 簌 簌： 销声匿迹： 风雪载途： 年年如是： 周而复始： 翩 然： 农 谚：,一个挨一个地。,怀胎生育.比喻酝酿着新事物,纷纷落下的样子。,躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。,风雪遍地。载，充满。,每

2、年都这样。是，这。,形容循环往复，转了一周又一周。,动作轻快的样子。,有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践中总结出来的经验。,整体感知课文,本文说明对象是什么？,文章以“大自然的语言”为题，用了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候与物候学”？,用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，引起读者的好奇心和阅读兴趣。改后是专业术语，没有吸引力。,说明对象是“物候”和“物候学”。,快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：,1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？,1、什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。,2、物候观测对农业生产有什么重要意义？,物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。,3、决定物候现象的因素有哪些？,纬度、经度、高下的差异和古今的差异。,4、研究物候学有什么意义？,1.预报农时，安排播种日期； 2.安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期； 3.引种植物到气候条件

3、相同的地区； 4.避免或减轻害虫的侵害； 5.便利山区的农业发展。,第一部分（1-3）什么是物候和物候学。 第二部分（4-5）物候观察对农业的意义。 第三部分（6-10）物候现象的决定因素。 第四部分（11-12）物候观测研究的意义。,描述物候现象 (大自然的语言),阐述研究意义,作出科学解释,影响物候的四个因素,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,三、理清文章的说明顺序,纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异,四、阅读6-10段，理解决定物候现象来临的各个因素，探究局部说明顺序,来临的因素： 决定物候现象,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今的差异,原因,人类燃烧煤、石油、天然气排放CO2,导致,全球变暖（温室效应）,造成,物候现象差异,古今差异对物候的影响,古代三月的长城,现代三月的长城,纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异,主要,次要,四、阅读6-10段，理解决定物候现象来临的各个因素，探究局部说明顺序,来临的因素： 决定物候现象,空间因素,(时间 因素

4、),逻辑顺序,本文语言特点,第一、二段改写： 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每 个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳 动人民注意了自然现象同气候的关系，据以 安排农事。,思考： 改文与原文有何不同？ 请结合原文具体词句，说说其独特的表达效果。,第一、二段改写： 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每 个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳 动人民注意了自然现象同气候的关系，据以 安排农事。,改文简洁，直白，缺乏吸引力； 原文用语形象生动，富有表现力，激发阅读兴趣。,夏,秋,齐读第1自然段，思考：写的是什么内容？,写春夏秋冬四季更迭的物候。,冬,春,词语点评：,“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。,“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。,“次第”写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景。,“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞、活泼伶俐的情态，透露出喜爱之情。 “孕育”将植物写活了，形象地写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。,“销声匿迹”描写了昆虫（准备）为过冬作好了一切准备工作，写得有情有感，十分形象。 “衰草连天”描写出秋天萧条冷落的情景。 “迎接”一词将秋天写

5、得很有情趣，好像是位知冷知热、善解人意的天使。 “簌簌”写飘飞的落叶，有声有色，让人如闻其声，如见其景。,用“风雪载途”写寒冬，一词传神表现出冬天风狂雪灾，寒气逼人。 以上这些词语，典雅、简练、生动，富有表现力，把大自然写得神形兼备，为下文用拟人手法写大自然的语言作了准备。,说明文以介绍给人知识为目的，所以要求说明语言简洁、准确、严密。 但有时为了增强说服力，激发读者的阅读兴趣，又运用生动形象的语言说明事物，本文即是一个很好的范例。,（1）中国石拱桥一文中，写卢沟桥两旁石栏上的不同姿态的狮子：“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人。千态万状，惟妙惟肖。” （2）桥之美一文中：“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。” （3）故宫博物院一文中，写太和殿的外观：“在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。”,回顾举例：,本文说明方法,读第2段，看看该段举了几个例子？是为了说明什么道理？运用了哪些说明方法？,说明花香鸟语，草长莺飞都是大自然的语言。,杏花传语耕地 桃花暗示

6、种谷子 布谷鸟唱歌,举例子、引用,三个,1北京物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天结果受到低温的损害。（第5段） 从反面举例说明物候观测对农业的重要性，更有说服力。 2如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以（第7段） 举例说明纬度的差异是影响物候现象来临的主要因素。 3如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。（第8段） 举两例说明经度的差异是怎样影响物候现象来临的。,4山地秋冬两季，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜。（第9段） 举例说明高下的差异对物候的影响。 5根据英国南部物候的一种长期记录可以看出后者比前者早几天。（第10段） 举例说明古今差异对物候的影响。 举例子是常用的说明方法，它往往能深入浅出，把抽象的事理具体化、形象化，通俗易懂，把事物的特征或事理解说得很清楚,也更有说服力 。,麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 燕子低飞要落雨。,古代农谚选粹,古代农谚选粹,癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 龟背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气睛。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,小试牛刀：,大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。,由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。,

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