2015-2016学年度八年级语文上册 11《下雨天，真好》课件 北师大版.ppt

1、下雨天，真好,_琦君,学习目标,1、在阅读课文实践活动中，练习把握文章脉络，整体感语文章思想内容。 2、在阅读课文实践活动中，学习课文语句表达，积累汉语言词汇句式，训练朗读，培训语感。 3、学习课文写作模式：借雨天话题，抒写个人生活情感。,琦君：现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国。她享誉文坛已近半个世纪，作品有散文、小说、评论和儿童文学，其中以散文的成就最高。她擅长怀旧抒情，在人与事的敘写中，自然流露温柔敦厚的情感。,琦君 其人,琦君堪称以真善美的视角写童年故事的圣手，已出版散文集、小说集及儿童文学作品等30余种，包括烟愁、细纱灯、与我同车、留予他年说梦痕、琦君寄小读者、琴心、菁姐、七月的哀伤以及琦君自选集等。她是著名电视连续剧橘子红了的作者。,长（ ）工 魂牵梦萦（ ） 熹（ ）微 慎（ ）思 静谧（ ） 相和（ ）,记字词,chng,yng,x,shn,m,h,记字词,词语注释：,【兜（du）】作成兜形把东西拢住。 【纷纷扰扰】形容（言辞、气氛等）多而杂乱。 【优游】生活悠闲。 【窟窿（klong）】洞；孔。 【慈眉善目】形容仁慈善良的样子。 【田埂

2、（gng）】田间的埂子，用来分界并蓄水。,【镶（xin）】把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 【迷濛】昏暗看不分明；迷茫。 【俯仰】低头和抬头。 【萧疏】稀疏；稀稀落落。 【吟诵（sng）】有节奏地诵读诗文。注意“吟”字的声旁是“今”，不是“令”。,【摇曳（y）】摇荡。 【淅（x）沥】象声词，形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 【徜徉（chngyng）】闲游；安闲自在地步行。 【静谧（m）】安静。 【幽幽】形容声音、光线等微弱。,词义辨析： 【熹（x）微】晨曦（x） 熹微，形容阳光不强（多指清晨的）。晨曦，晨光。两个词的区别比较明显，即熹微一定是阳光不强，晨曦则不一定。它们都是书面语，比较文雅。 【依稀】隐约 依稀，模模糊糊。隐约看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。两个词略有区别。依稀还可以形容人的记忆。隐约则多形容所看或所听的情况。,注意词与词之间的搭配。 例：纷纷扰扰的世界 魂牵梦萦的好地方 在那个好地方，我优游，自在 菩萨慈眉善目 摇曳的豆油灯光 淅沥的风雨 徜徉湖畔，徜徉林泉 悠扬的笛声 静谧的湖山 烟雨迷濛中的西湖 潇潇雨声 笛声与雨声相和,解释文中的几句半文言句子：

3、 我却不然：我却不是这样。然，这样。（上文说：“但别下得太久，像那种黄梅天，到处湿漉漉的，闷得叫人转不过气来。”这里说的意思是我不怕黄梅天那样的天气。） 终老是乡：一直在这个乡村生活到老到死。是，这。,全文共16个自然段，可分三部分： 第一部分（1-3）：写作者对下雨天的深厚感情，引起下文对童年美好生活的回忆。 第二部分（4-15）：详细回忆童年时下雨天美好的生活往事寄寓了作者深深的怀念之情。 第三部分（16）：总结上文，表达对童年的怀念之情。,结 构,总分总,速读课文，思考： 1、作者为什么认为“下雨天，真好”？ 2、作者说：“那些有趣的好时光啊，我要用雨 珠的链子把它串起来，绕在手腕上。”试从课文中找出“雨珠的链子”和那些“好时光”。,与课文对话,好时光一：“我”早上不用早起，赖在被窝中要母亲讲故事给好听。 好时光二：雨天，老师脚气病发作，来得迟作者可以在阴沟里放小木船。 好时光三：阿宋伯伯会给“我”零食吃，又会骗老师她肚子痛，不能上 课。 好时光四：下雨天最宜打麻线，作者要帮忙剪线头，便不用写习字。 好时光五：父亲教作者不同花的名称，下雨花容易谢，作者爬到玉兰树上采花送邻居。 好

4、时光六：母亲请唱鼓儿词的到家中唱曲，左邻右舍都来听，家里充满了办喜事的感觉。 好时光七：风雨季节，家中的谷子发霉变成了曲，作者要帮忙，不用读书。 好时光八：念中学时，下雨天可以坐回车上学，不用在操场上体育课，也不必穿操衣操裤。 好时光九：星期天下雨父亲和姨娘打牌不会管作者，作者可以去看电影，请同学到家里玩。 好时光十：雨天的西湖令人心情平静如进入神仙世界，也让作者想起过去的美好时光。,童年,少年,青年,分析课文,1、学生阅读第一、二自然段，说说这两段在文中起什么作用？ 课文一开始就以反问句点题，写出一般人对雨天的感受，从而引出自己对下雨天的特殊感受。“好象雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远。”说明与天对琦君的意义，是可以重享儿时欢乐的好时光。,2、课文写母亲是个心地善良、宽厚仁慈的人，是通过哪几件事来说明的？ 学生阅读课文，从课文中找出写母亲的事来：母亲讲的故事、母亲盛饭送米给瞎子先生、母亲点香念经保佑天放晴等可见母亲心地善良，宽厚仁慈的菩萨心肠。,3、作者写父亲的死，没有直接写，而是含蓄委婉地写父亲的死，蕴涵着悠长的意味，更为雨天增添了一份绵长的思绪，作者将沉溺于童年

5、的梦，逐渐拉回现实。学生默读课文，认真体会作者是怎样写出对父亲的思念之情的？,找出与下列句子密切相关的内容和细节。 1、“雨给我一份靠近母亲的感觉。” 与此句相关的内容和细节是：雨天早晨，可以在母亲温暖的臂弯和热被窝里多躺会儿，吵着要她讲故事，认真听母亲说，仔细地望着母亲的脸，这是“我”最幸福的时刻；还可以和母亲在一起，帮母亲剪线头；还可以和母亲一起，整日整夜听鼓儿词。,2、“唏哩哗啦的洗牌声，夹在洋洋洒洒的雨声里，给我一万分的安全感。” 与此句相关的内容和细节是：星期天没下雨，父亲常会来逼“我”背古文观止，“我”很不自由。星期天一下雨，父亲就会跟姨娘等人打牌，不会再来管“我”，我就可以溜出去看电影，或者邀同学上三层楼自由玩耍，或者守在厨房里尝尝刚炒好的菜，或者一心一意看红楼梦，相当自由。,3、“如果我一直长不大，就可一直沉浸在雨的欢乐中。” 与此句相关的内容和细节是：“我”在成年之前（即童年和少年时期）的所有以雨为背景的生活，如雨中听母亲讲故事，到水沟里漂小木船，逃学在家陪母亲陪父亲，夜听唱鼓儿词，雨天翻拣霉谷子，读中学时雨天想家，星期天夜看红楼梦等等。,1.、为什么要把这些小孩子的

6、“坏心思”（例如多次逃课、希望霉变的谷子越多越好）津津乐道写进文章呢？,与同学对话,怀念这不受约束的童心童趣。,与同学对话,文章写了许多似乎与文章主题毫不相干的人和事，但并不显得杂乱，为什么？,首先，文章有一句提纲挈领的话：“好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。优游，自在。那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。”引发全文，也是统帅全文。,其次，文章标题是下雨天，真好，所写的都是以下雨天为背景的生活，所写的都是“真好”的生活，充满欢乐和亲情，温馨而美好。 再次，回忆叙述也有一个条理，从童年时期到少年时期，再到青年时期，一路写去，有条不紊。,与生活对话,说说“我”从童年到青年有几种不尽相同的雨天情趣？,童年时的雨天情趣主要有三种：1、可以多享受一会母爱的温暖，在母亲温暖的臂弯里多躺会儿，听母亲讲动人的故事。这是“我”最幸福的时刻。2、可以尽情享受不受约束的自由的乐趣。可以多玩会儿雨天里的游戏，因为老师来得晚。雨下一整天，可以一整天逃学。可以因为帮母亲剪线头而合法地不写字。

7、可以因为帮家里拣霉谷子而天天不用读书。,此类事讲得最多；贪玩是儿童的天性，自由是人类的天性，童心童趣的最基本特征就是自由欢乐、不受约束。3、雨天里特有的热闹的生活情趣。和父亲一起赏雨赏花。和家里人一起听瞎子先生唱鼓儿词。邀请左邻右舍一起听戏，“煤气灯一亮，我就有做喜事的感觉，心里说不出的开心。”爱热闹同样是儿童自由欢乐天性的表现，包括前面提到的和母亲、叔婆样一起剪线头等。,少年上学后的雨天情趣主要写了二种： 1、不受约束的自由的情趣。可以不到大操场上体育课，不穿最讨厌的黑操裤。星期天下雨，家里人忙着打牌管不上“我”，可以和同学们一起尽情玩耍，也可以丢开功课，一心一意看红楼梦。这条情趣和童年时相仿，又有不同，即既有热闹的自由也有安静的自由（安安静静看自己爱看的书），但都是人类自由情趣的体现。,2、可以引起对母爱的思念，因为在雨天里，幼年的“我”才能更多地靠近母亲。尽管这思念带着凄凉，却格外甜蜜深情，我们可以称之为“凄美”（下面回忆父爱也是）。,青年时的主要写了三种： 1、雨中回忆父爱；伤感动人，特别是病中的父亲提高 声音吟诗，以使女儿不感冷清，令人为之动容。 2、雨中独步徘徊西子湖畔的诗

8、情画意、思古幽情。 3、雨中独有的知己之情。,三个时期都写到了雨天常有的一些生活情趣，如童年时在积水中玩小木船，到河边看涨大水，少年时雨天可以坐包车优哉游哉上学，青年时在雨天放声吟诗。开篇第二段说雨天可以让自己静心回忆与雨有关的种种有趣的或深情的好时光，这动容的回忆也是雨天情趣的概括，,有欢乐的童年，有亲情相守，有魂牵梦萦的日子，有优游自在的岁月，总的就是自由、欢乐、亲情（母爱父爱等）、真情。文章说雨天把自己带到“离这纷纷扰扰的世界很远很远”的处所，表达的就是对这人间自由、至性欢乐、至爱亲情、人世真情的肯定、怀念和向往。这正是文章的主旨。,所有这些情趣在作者心底留下的温暖、亲切、动人的怀念，都可以用一个“好”字表达，这就是我们所说的，由题目下雨天，真好一层一层“好”下来。,与古今中外的文学家、艺术家对话,请将你平时积累的有关“思乡”的古诗名句或文学作品拿来与同学们分享一下。,“下雨天，真好”这一感情也充盈在字里行间，从而使文章显得自然淡雅，浑然一体，委婉多姿。所以读来真挚感人，如行云流水，并无杂乱之感。,本文是以“雨天”为线索，以童年、少年、青年顺叙，串起童年时有趣、美好的时光，自然而然的流露出对故乡的思念，以及对童年美好生活的回忆。,主 旨,母爱的温暖 自由的乐趣 热闹的情趣 独享的安静 思念母爱 回忆父爱 思古幽情 知已之情,雨天情趣,“下雨天真好，因为多情的小雨滴，总爱在窗前轻唱唱着熟悉的旋律；下雨天真好，因为多情的小雨滴，像一泓清泉，沁润了人们的心灵；下雨天真好，因为_”。,仿 句 训 练,

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