2015-2016学年度[北师大版]九年级语文（上）《贾芸谋差》课件（55张ppt）

1、红楼梦 曹雪芹,贾芸谋差,学习目标,1了解曹雪芹及红楼梦的艺术成就等有关知识。 2分析人物对话，透过人物语言了解人物内心世界，把握人物性格。 3结合具体语境，仔细咀嚼、品味语言，提高小说语言艺术的鉴赏能力。,作者简介,曹雪芹（约1715-1764）：中国清代著名文学家，名霑zhn,字梦阮run，号雪芹、芹圃、芹溪，祖籍辽阳。曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家，从曾祖父曹玺x起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着锦衣玉食富贵荣华的生活。,曹雪芹,雍正五年曹雪芹13岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的，这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清醒地认识了封建社会制度的实质。40岁后，他进入了凄苦的晚年，家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地，,在贫寒中写下了不朽之作红楼梦，这部巨著耗尽了他毕生的心血，但全书尚未完稿，约在1764年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，泪尽而逝，终年还不到五十岁。作者曾“批阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”其

2、开头有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”,红楼梦简介： 红楼梦有“中国封建社会的百科全书”之称，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。 小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族（贾史王薛）的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。作者曹雪芹，清代小说家。红楼梦 又名石头记 。风月宝鉴、金陵十二钗 ，后四十回为高鹗所续。据说红楼梦“批阅十载，增删五次”，其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”,作品简介,红楼梦又名石头记, 章回体长篇小说。共一百二十回。前八十回为清曹雪芹作，后四十回多人为由高鹗续成。小说中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态及种种不调和的矛盾。,金陵十二钗,金陵十二钗,金陵十二钗,金陵十二钗,导入新课,“假不假，白玉为床金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来找金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。” 这几句顺口溜，是红楼梦中对金陵四大家族：贾、史、王、薛的描绘，作者

3、以自己的笔，描绘了他们由盛而衰的经过。我们今天就来阅读其中的一小部分贾芸谋差。,字词积累,害臊（so） 麝（sh）香 笤帚（tio zhou） 簇（c）拥 家眷（jun） 绮（q）散斋,词语解释,勾（u）当：事情 半晌（shn）：半天 赊（sh）欠：买货延期交款。 趔趄（liqie）：身体歪斜，走路不稳。 伶俐：形容人机灵，做事干脆利落。 乖巧：合人心意，讨人喜欢。 喜不自禁：抑制不住内心喜悦，形容极其高兴。,整体感知,1.请把题目补充得更加详细完整： 讨论后明确：贾芸向凤姐谋取种树种花的差事。主要人物就是：贾芸、凤姐（贾府的女管家）；还有几个次要人物：倪二（泼皮）、卜世仁（贾芸的舅舅）、贾琏(凤姐的男人)、宝玉等。,2.简述故事情节： 小组讨论 开端：见贾琏谋差无果 发展：舅舅薄情拒赊欠 倪二慷慨借银两 高潮：送礼巧言谋差事 结局：领钱还钱买花树,阅读与探究,1、你能给文章划分一下层次吗？ 第一部分：给贾宝玉请安（1-3）引用两句俗语甘为宝玉儿子，表现出伶俐乖巧性格，为下文铺垫。 第二部分：问卜世仁赊账（4-10）与舅舅口舌交锋，话里有话，内心充满对抗，表面和气恭顺。,第三部分：走王

4、熙凤门子（10-17）贾芸随机撒谎，王熙凤心花怒放，却玩弄权术，心机迭出。 第四部分：谋得种树差事(18- ) 贾芸将自己的乖巧伶俐化作了白花花二百两银子，事随人愿。,阅读与探究,2.卜世仁是怎样拒绝贾芸赊账的？ 面对舅舅的“三板斧”，贾芸如何回敬他？ 请各用两个含有“藏”字的成语概括卜世仁和贾云的说话技巧。,卜世仁的“三板斧”,1)、“店里的一个伙计，赊了几两银子的货，至今总没还。立了合同，再不许替亲友赊欠。”指桑骂槐,2)、“如今这个货也短，只好倒扁儿去。”釜底抽薪 3)、“你哪里有正经事？不过赊了，又去胡闹。你小人儿家很不知好歹！”数落唠叨,贾芸的“三回敬”,1)、“舅舅说的有理。亏了舅舅替我们出主意料理的丧事。”欲抑先扬 2)、“还有一亩地，两间房，在我手里花了不成？巧媳妇做不出无米的饭来，叫我怎么样呢？”抖露短处,3)、“要是别人，死皮赖脸的三日儿两头儿来缠舅舅，舅舅也就没法儿呢。”佯装赖皮,阅读与探究,3、卜世仁回绝贾芸的请求，然后怪外甥不干正经事，从中可以看出卜世仁什么性格？ 奸诈狡猾，为富不仁。,阅读与探究,4、卜世仁娘子的对话，表现出怎样的说话技巧？ 随机撒谎，先“有

5、中生无”，再“指东打西”。,阅读与探究,5.贾芸去走王熙凤的门子，连续撒谎，说的王熙凤心花怒放。找出贾芸原话，分析其言外之意。,1)、替母亲打圆场消除戒心 2)、借母亲唱赞歌增进感情 3)、编朋友开香料铺强化诚意 4)、抬出贵妃贾元春提高品位,阅读与探究,6、王熙凤收了贾芸的礼，夸他“知好歹，有见识”，为什么还不派差事给贾芸？,7、小说中那几处语句表现了王熙凤心计和权术？,王熙凤的心机与权术,1)、“随口说了几句淡话”避实就虚 2)、“芸儿，你竟有胆子在我跟前弄鬼”故弄玄虚 3)、“你那边没成儿，昨儿又来求我了？”自我标榜 4)、“你们要拣远道儿走么！早告诉我一声，多大点子事！”连嗔带怪 5)、“罢了，要不是你叔叔说，我不管你的事。”李代桃僵,合作探究,1.贾芸和凤姐是怎样的一个人？用课文中的话回答。 贾芸是一个伶俐乖巧的人；凤姐是一个喜奉承爱排场的人。,2.“语言是人物心灵的表象，通过分析人物的语言，可以洞察人物的性格和心灵。” 在贾芸谋差的情节里，哪些精彩的对话体现了人物的这种性格特征？划出来，体会一下对话中的话中之话。, 第13段一谎、二谎：贾芸言母亲身体不好，替母亲夸凤姐。 话

6、里有话：表面夸凤姐有能力、有精力料理贾府的事务，目的是讨好谋差 第14段三谎：香料是朋友送的。,话中之话：香料不是特意买的，减轻凤姐接受的心理压力；抬高凤姐的品味，卖了可惜，他人不配使，只有孝敬婶娘；显示凤姐在其心里的地位高；好像不另有所图，减弱了送礼谋差的成分。 第15段：贾芸说得有枝有叶的甜蜜的谎话消除了凤姐的戒备心理，便夸他知好歹、心里有见识，以致凤姐差点把“派他种花木的事”漏出来，也足见凤姐深藏不漏，城府极深。,第16段四谎：为谋差给凤姐送礼败漏后贬贾琏抬凤姐。 话中之话：贾芸的利嘴巧舌灵活应变，消除了即将出现的尴尬处境，投其所好，使凤姐炫耀权利的虚荣心得到满足。 第17段谋到差事：,凤姐：到这里，双方的话语就不再转弯抹角，凤姐的自豪感被贾芸一系列谎言激发出来，进入到推心置腹的层面，施恩于人却冷言冷语，足见其大权在握，其擅权的欲望达到满足。 动机：显示权威，让人感恩，满足虚荣心。,技巧:先打后拉，拖延战术，话中带骨，借批评为名，行炫耀权利之实。 性格:擅权，虚荣。 贾芸：谋到差事还得寸进尺，贾芸的机灵跃然纸上；凤姐又把面子给了贾琏，充分显示了凤姐当家的身份和爱虚荣的心理。,3.

7、贾芸的冰片、麝香是哪里来的呢？ 用倪二借的银两买的。倪二虽是一个泼皮，但粗犷豪爽、慷慨率直，与他舅舅卜世仁形成了鲜明的对比。 4.卜世仁存心不把钱借给贾芸，大可三言两语打发他走，却说了一大通话，细细品味，看说话的动机是什么，技巧在哪里，表现了人物什么样的思想性格？,动机：不是不借，而是不能借、无法借，让贾芸死心不来打搅。 技巧：举例不能借釜底抽薪；货短、唠叨不堪知难而退；借无正经事不如干正事以攻为守。 性格：刻薄、虚伪、吝啬，富有心机。,贾芸和他舅舅的对话为什么听起来不像口舌交锋？“舅舅说得有理”换成“舅舅说得倒干净”可以吗？ 双方口气缓和，表现在贾芸的恭维话和舅舅的体贴话上，避开正面交锋和表面对抗，实际上是舅舅假仁假义、贾芸话里藏针，暗地交锋。正体现了小说反映人情冷暖、世态炎凉等社会问题。 不可以，有短兵相接、正面交锋之嫌。,人物分析,1、说说本文的主人公是个什么样的人？学生只要说得有道理就行，如能找出文中的句子来回答问题更好。 他是个伶例乘巧的人，善于动脑子，心理想着干事的人。,2、倪二呢，还有卜世仁呢，凤姐呢，你都能说出他们的各有自的性格来？ 倪二：快人快语，直截了当，从不转弯抹

8、角。真诚大方，慷慨解囊，是个“尚义侠”。 卜世仁刚好与倪二相反，是个虚伪冷漠小气的人，连自己的外甥也不肯帮上一把。,3、凤姐呢，说出自己的观点吧。结合你自己读了小说后的感想不到综合来说一说。 如：红楼梦四十四回说道王熙凤在窗外听到鲍二家的说的话，顿时气不打一处来，连打带骂将平儿赶走了，平儿到了宝玉处，用宝玉处上等的脂粉，仔细梳妆，显出美丽姿态。平儿是王熙凤傍边的贴身丫鬟为人精明能干，也很有管理才能，可以说是王熙凤的心腹，李纨曾说：“平儿姑娘几是二奶奶的一把钥匙。”足见王熙凤对她的信任。平儿长的美丽，贾母说 ：“凤丫头和平儿还不是美人怡子？”,贾宝玉也认为“且平儿又是个极聪明，极绣俊的上等女孩，比不得那些俗拙蠢物。”府内上下对平儿都有很好的印象，而平儿又会为人处事，对贾琏的俗，凤姐之戚，她也能处理的周全妥帖，实属不易，但她有些精过了头。有时也做一些太太梦，故才招了凤姐之妒，惹了鲍二家的谗言，挨了这次打骂。,虽然如此但平儿仍是凤姐的亲信，凤姐还是信任平儿的，而平儿也决了太太梦。足见平儿也是个识大体， 知是非的聪明人。不过平儿也毕竟是封建制度的牺牲品，由于封建礼教约束，平儿一往受了很多苦，生

9、了不少气，但她无处诉说，心灵也是很孤独。,课文小结,贾芸思维灵活，说话圆滑、为人孝顺。他在贾琏、凤姐之间穿插的游刃有余，从舅舅那里碰了一鼻子灰后“恐他母亲生气，便不说起卜世仁的事来”。 脂砚斋评“芸哥亦善谈，井井有理”、“孝子可敬”。,拓展延伸,刘 姥 姥 看了红楼梦其中关于刘姥姥的戏，感觉不错。刘姥姥没有什么文化，也没见过大世面，她在大观园里对一切感到新鲜，对所有珍贵的事物都很好奇。这些“土”的表现使其它的主仆嘲笑她，戏弄她。但她依然哪么朴实，能干，并不理会。偶而也故意犯“土”逗大家笑，刘姥姥是个地地道道地农村百姓，有着农村的泥土气息，也带有农民的勤劳，朴素，朴实。和大观园里的小姐，夫人，老祖宗形成对比，也将两个阶层的人物进行了鲜明的对比，反映出当时社会贫富之间的差异。让人难过，留下深刻印象。,借什么“风”上什么“云”,薛宝钗是反面人物还是正面人物？他在谁护封建利益的活动中，有没有个人的目的、动机、欲望？这是长期争论不体的问题。我们先看他的一首柳絮词“百玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蝶围蜂阵乱纷纷：几层随逝水？岂必委芳尘？万绿千丝终不改任他随聚随分。韵华休笑本无限：好风凭借力，送我上青云。”“诗言志。”薛宝钗在红楼梦七十回中，为柳絮翻案的这一首，临江仙的确是他的言志之作。“好风为何物？是林黛玉葬花词中，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”所谓“风刀”那就是贾府这个封建势力横行之地，就是封建礼教。“好风”和“风刀二人指的是一个东西，不过是感受截然不同罢了。,借什么“风”上什么“云”,在薛宝钗眼中，林黛玉的词太慈观了，所以薛的词几乎句句针对林作；薛认为：封建社会的制度正好可以让他乘此“好风”，直上“青云”。“青云”又是什么？古代中国历来用“蔷云”来比喻地位极高，所谓“直上青云”即为此物。薛之所以要怡守封建礼教，其实不过是获得利益的一种工具，他的理想就是要作“宝二奶奶”，正符言他平日坚持的人生理想。在他最终凭着“好风”，做了“宝二奶奶”之后，他又在宝玉不知林黛玉已死时告诉他：“那二日你不知人事时，林妹妹已经亡故了”露出了他

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