湖南省长沙2018-2019学年高二上学期期末考试政治试题(附解析)
19页1、- 1 - 长铁一中长铁一中 2018 年下学期期末考试高二年级年下学期期末考试高二年级 政治科试题(文科)政治科试题(文科) 一、单项选择题一、单项选择题( (共共 3030 小题,合计小题,合计 6060 分分) ) 1.钱钟书先生曾言,“你不问我文化是什么的时候,我还知道文化是什么;你问我什么是文化,我反而不知道 文化是什么了” 。 “文化”一词具有多义性,文化生活中的“文化”是指 A. 世界上的一切事物和现象 B. 纯粹“自然”的东西 C. 人类全部精神活动及其产品 D. 人类文化产品的生产和享用 【答案】C 【解析】 解答本题的关键是学生对相关概念的准确识记。依据所学知识可知,文化生活中的文化是相对于经济、政治 而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又 包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。文化是人类社会特有的现象,文化是由人创造、为 人所特有的,纯粹“自然”的东西不能称为文化,故 C 选项符合题意,可以入选;A、B、D 说法错误,排除。 故本题答案选 C。 考点:文化的内涵 【名师点睛】深刻理解文化的内涵:本
2、书所讲的文化,既不是指广义文化,也不是指狭义文化。而是发展中 国特色社会主义文化中的文化,是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。准确把握此概念, 应特别注意以下三点: (1)文化是人类社会特有的而不是自然所具有的; (2)文化在本质上是精神的范畴; (3)文化的外延包括意识形态两部分和非意识形态两部分,前者具有鲜明的阶级性,而后者没有。 2.鸦片战争后,中华文化走向衰微。振兴中华需要有先进文化,一批先进的中国人为此而不懈努力,如魏源编 著了海国图志,成为近代睁眼看世界、主动发起“文化自救”的先行者。这说明魏源等人认识到了 A. 文化对社会发展产生深刻的影响 B. 文化是人类社会特有的现象 C. 文化是经济和政治的反映 D. 社会实践是文化创新的动力 【答案】A 【解析】 试题分析:振兴中华需要有先进文化,魏源编写海国图志 ,主动发起文化自救,学习国外先进文化,为 - 2 - 振兴中华而努力,这些人看到了文化对社会发展有深刻影响,文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界 和改造世界的活动中转变为强大的物质力量,A 正确;BCD 与题意不符。 考点:本题考查文化对社会发展的作用
3、。 3.乡土中国不仅是地理意义上的农村,也是整个中国社会文化的基本特性。据统计,中国每天消失的村落有 80 至 100 个。在急速的城市化进程中,城市毫无节制地膨胀,农村被一步步地蚕食。割裂的城市与村庄之 间,充斥的不仅仅是“乡韵”的遗失,还有被毁的精神家园。由此可见 A. 文化是人类社会特有的现象 B. 人们的精神活动离不开物质载体 C. 文化的发展总是落后于社会经济的发展 D. 文化是一种重要的精神力量 【答案】B 【解析】 【详解】割裂的城市与村庄之间充斥着“乡韵”的遗失,还有被毁的精神家园,这说明“乡韵”精神是通过 村落体现出来的,由此可以得出人们的精神活动离不开物质载体,B 适合题意;A、D 本身说法正确,但与题 意不符,排除;从根本上来看,文化由经济决定,但文化具有自身的传承性和相对独立性,文化的发展不一 定落后于社会经济的发展,C 说法错误;故本题答案选 B。 4.扶贫首在扶智,一要引智,通过政策引导,把外地人才吸引到贫困地区扎根;二要留智,引得凤凰,还得 让凤凰留得住;三要育智,政府加企业模式就地建立高等职业教育基地,既解决本地人才就业,一个人脱贫 带动一家人脱贫,形成
4、脱贫的扩大效应。扶贫首在扶智体现的文化生活的道理是 文化影响经济,对经济发展起促进作用 经济发展是文化发展的基础,但并非完全同步 文化是精神力量,可以转化为物质力量 人的全面发展是衡量社会进步的唯一标准 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】文化有先进与落后之分,先进的文化对经济发展起促进作用,表述错误,排除;扶贫首在扶智, 在经济落后地区培养人才,发展教育,通过先进文化带动经济的发展,这体现了经济发展是文化发展的基础, 但并非完全同步,符合题意;在经济落后地区培养人才,发展教育,通过先进文化带动经济的发展,这体 现了文化是精神力量,可以转化为物质力量,符合题意;人的全面发展有利于促进社会发展,但并不是衡 量社会进步的唯一标准,表述错误;故本题选 C 项。 5.歌谣“小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘 二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。 ”描绘了人们过年的喜庆情景。由此可见传统节 - 3 - 日 A. 是一个国家和民族历史文化成就的标志 B. 是中华文化一脉相承的重要见证 C. 对当今中国人的价值观具有深刻
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