辽宁省沈阳市学校2019届高三上学期第三次模拟考试物理试题(附解析)
14页1、2018-2019学年度上学期高三第三次模拟考试物理科试卷一、选择题:本题共12小题,每小题4分,共48分。其中1-8小题为单选题,9-12小题为多选题,全部选对的得4分,选对但选不全的得2分,有选错的得0分。1.如图所示,一个内壁光滑的圆锥形筒固定不动且轴线竖直,两个质量相同的球甲、乙紧贴着内壁,分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动,半径R甲R乙,则()A. 角速度甲乙 B. 对筒壁的弹力N甲N乙C. 加速度a甲a乙 D. 线速度v甲v乙【答案】D【解析】【详解】A. 两球所受的重力大小相等,根据力的合成,知两支持力大小、合力大小相等。合力沿水平方向,提供向心力。根据F合=mr2,得:=,r大则角速度小。所以球甲的角速度小于球乙的角速度。故A错误,B错误;C. 根据F=ma可知,由于合力相同,故向心加速度相同,故C错误;D.根据F合=m,得v=,合力、质量相等,r大线速度大,所以球甲的线速度大于球乙的线速度。故D正确。故选:D【点睛】小球受重力和支持力,靠重力和支持力的合力提供圆周运动的向心力,根据F合=ma=m=m2r比较线速度、角速度、向心加速度的大小。2.如图所示,质量为m的
2、物块从A点由静止开始下落,加速度是,下落H到B点后与一轻弹簧接触,又下落h后到达最低点C,在由A运动到C的过程中,空气阻力恒定,则()A. 物块机械能守恒B. 物块和弹簧组成的系统机械能守恒C. 物块机械能减少D. 物块和弹簧组成的系统机械能减少【答案】D【解析】解:A、对于物体来说,从A到C要克服空气阻力做功,从B到C又将一部分机械能转化为弹簧的弹力势能,因此机械能肯定减少故A错误B、对于物块和弹簧组成的系统来说,物体减少的机械能为(克服空气阻力所做的功+弹簧弹性势能),而弹簧则增加了弹性势能,因此整个系统机械能减少量即为克服空气阻力所做的功故B错误C、由A运动到C的过程中,物体的动能变化为零,重力势能减小量等于机械能的减小量所以物块机械能减少mg(H+h),故C错误D、物块从A点由静止开始下落,加速度是g,根据牛顿第二定律得:f=mgma=mg,所以空气阻力所做的功mg(H+h),整个系统机械能减少量即为克服空气阻力所做的功,所以物块、弹簧和地球组成的系统机械能减少mg(H+h),故D正确,故选:D【考点】机械能守恒定律【专题】机械能守恒定律应用专题【分析】根据机械能守恒条件求解由
3、A运动到C的过程中,物体的动能变化为零,重力势能减小量等于机械能的减小量整个系统机械能减少量即为克服空气阻力所做的功【点评】本题是对机械能守恒条件的直接考查,掌握住机械能守恒的条件即可,注意题目中的研究对象的选择学会运用能量守恒的观点求解问题,知道能量是守恒的和能量的转化形式3.甲、乙两辆汽车在同一直轨道上向右匀速行驶,甲车的速度v1=16m/s,乙车的速度为v2=12m/s,乙在甲前面L=6m时,两车同时开始刹车,从此时开始计时,甲车以a1=2m/s2的加速度刹车,6s后立即改做匀速运动,乙车刹车的加速度为a2=1m/s2从两车刹车开始计时,下列关于甲车第一次追上乙车的时间t1、两车相遇的次数n、两车速度相等时的时间t2的说法正确的是()A. 3s、3次、8s B. 3s、2次、6s C. 2s、3次、8s D. 2s、2次、6s【答案】C【解析】【详解】设刹车后经过t时间两车速度相等,有:v1a1t=v2a2t,解得:t=4s,6s后甲车匀速,速度v=1626m/s=4m/s,再次相等有:v=v2a2t,解得:t=8s;在甲减速时,设经时间t相遇,甲和乙的位移分别为x1、x2,则有
4、:x1=v1t,x2=v2tx1x2=L,得:t1=2s,t2=6s;甲车减速时间恰好为6s,即在甲车减速阶段,相遇两次,第一次t1=2s,第二次t2=6s,此时甲车的速度为:v1=v1a1t2=4m/s,乙车的速度为:v2=v2a2t2=6m/s,设再经t甲追上乙,有:v1t=v2t,代入数据解得:t=4s,此时乙仍在做减速运动,此解成立,所以甲、乙两车第3次相遇,相遇时刻为t3=t2+t=10s.故C正确、ABD错误;故选:C.【点睛】假设经过时间t,两车相遇,并且两车均做匀减速运动,列出位移关系式,解出时间,讨论结果列位移关系方程,求解时间的可能数值,结合实际运动情境分析求解可能的相遇次数4.如图所示,O为斜面的底端,在O点正上方的A、B两点分别以初速度vA、vB正对斜面抛出两个小球,结果两个小球都垂直击中斜面,击中的位置分别为P、Q(图中未标出)。OB=AB,空气阻力忽略不计,则A. OP=OQ B. OP=4OQ C. D. vA=vB【答案】C【解析】【详解】设任一小球的初速度为v0,抛出点的高度为h,运动时间为t,斜面的倾角为.据题小球垂直击中斜面,速度与斜面垂直,由速度
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