2015年人教版九年级语文上册第二十五课词五首

1、25 词五首,学习目标,1.了解与词相关的文学常识、写作背景。 2.朗读品味，理解首作的内容，把握作者的感情。 3.培养想象力，感受诗歌的画面美。 4.体会词作的写作特色。,第一课时 望江南,一、新课导入,词，在古代文学的阆苑里，它是一座芬芳绚丽的园圃，能与唐诗争奇斗艳，历来与唐诗并称双绝。望江南是一首闺词，表现了一位因爱人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。全词言简意丰，景物层出，情感起伏，用语质朴而含蓄，是一首风格清新明快的小词。今天就让我们走进词人温庭筠的内心世界，体味他笔下那温婉女子的情感。,二、自学指导（一）预习与交流,1.给加粗的字注音。 斜晖脉脉() 白蘋洲(pn) 2.解释下列加点字。 （1）斜晖脉脉水悠悠(含情凝视、情意绵绵的样子。这里形容阳光微弱。) （2）白蘋(一种水中浮草),3.作者简介,温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐太原祁人。是花间派的重要作家,被称为“花间鼻祖”。 花间派，五代时，后蜀的赵崇祚（zu）选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为花间集。他们多写闺情，在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间词派”。,4.文体链接,词：兴起于五代，鼎盛于

2、宋代的一种配乐歌唱的诗体。词有题目和词牌。词的题目是词内容的集中体现，概括了词的主要内容；词牌是词调的名称。 按流派分： 豪放派气势豪放，意境雄浑。代表人物：苏轼、辛弃疾 婉约派清丽含蓄，婉转缠绵。代表人物:李清照、柳永 按字数分： 小令58字以下 中调59到90字 长调91字以上,三、自学指导（二）合作与探究,（一）整体感知 1.理解词的大意，同学们概述，教师补充指正。 一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流，思念让她肝肠寸断。,2.名句欣赏：过尽千帆皆不是，斜辉脉脉水悠悠。,“过尽千帆皆不是”，寓情于景。她看到许许多多帆船从楼前驶过，但都不是思念的人的归舟。作者通过她看遍一艘艘驶过的客船，来写她的一次次失望，充分地体现了她从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦。“斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳即将西下，江水不断东流的自然景象，同时也是在表达这一女子的思想情绪。她从清晨到黄昏已等待了一整天，结果是“过尽千帆皆不是”，思念的人终究没有回来。江水悠悠，预示着她明天、后天还要不停地等下去，

3、也预示着她的孤独生活也将不断地持续下去。,（二）深层探究,1.文本探究 (1)“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？ “女为悦己者容”，她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满希望。 (2)“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？ “独”这个字写尽了她的孤独和期盼。 (3)“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？ “过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不是”，写出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之心碎。,(4)从这首词中你认为她等了多长时间？ 从“斜晖”可以看出她等了一天，而从全文，我们却能读出，以前她可能在这里等过，而以后，她也将继续她的等候，直到爱人归来。 (5)你认为白蘋洲会是一个什么地方？ 白蘋洲又可能是她和爱人分开的地方。,2. 写作特色。,一是用语精炼传神。 开头两句“梳洗罢，独倚望江楼”，只八个字即写出了这一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。她早起梳妆完毕，便急切地倚楼凝望江面上驶过的帆船，一片深情地等待着丈夫的归来。“过尽千帆”一句则借船只之多来表现其凝望之久与盼归之切，而“皆不是”的陡转，更反映出她的失望之深，在这

4、里作者并未多费笔墨就使人领会到思妇的心情。,“斜晖脉脉水悠悠”，夕阳余晖含情脉脉，东流的江水悠悠不断，思妇从早到晚一整天的企盼终以失望告终。而她的视线也从“斜晖”和“江水”那里收拢回来，集中在“白蘋洲”。白蘋洲是她当初与爱人分手的地方，如今江洲依旧，不见所思，能不肠断？ 这首词不到30字，却容纳了很多内容：就时间而言，从清晨写到黄昏；就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖、江水，又写到白蘋洲；就人物内心情感而言，从希望到失望以至最后愁肠寸断。景物层出，情感起伏。,二是白描、直叙的手法，融情于景，表达出含蓄、细腻的感情。,“女为悦己者容”，她早起梳妆打扮，是想念爱人今天必定归来，于是登楼凝望。作者以白描手法直叙她极目远眺所见之景，千帆过尽，不见归舟。这时的女子，感情是复杂的，随着时间的推移，情绪是变化的。初登楼时的兴奋喜悦，久等不至的焦急，还有对往日的深沉追怀对思妇的感情变化作者刻画得细腻而绵密，但却并未明白道出，而是通过对景物的描述让读者自己去体会感悟。,三是用拟人手法写夕晖、流水，是借以暗示思妇因失望而凝愁含恨。,斜阳欲落未落，对失望女子含情脉脉，不忍离去，悄悄收着余晖；不尽江水似乎也懂

5、得她的心情，悠悠无语流去。这“斜晖”、“江水”正传达出这位女子爱与恨、相思与失望、切盼与哀怨情绪的复杂相织。这以景物描写衬托心理的手法，可谓绝妙。,总结：,这首词，像一幅清丽的山水小轴，把思妇的形象刻画得鲜明、生动，把思妇的心情描写得细致入微。画面上的江水没有奔腾不息的波涛，发出的只是一种无可奈何的叹息，连落日的余晖也笼罩着无名的愁闷和难以排遣的怨恨，还有那临江的楼栏、点点的帆船、远远的小洲，都惹人遐思，耐人玩味。整首词清新疏淡，不事雕饰，意境开阔，情致幽远，情真意切，清丽自然，堪称精品。,四、板书设计,独倚希望 望 江 皆不是失望 白描 南 直叙 肠断痛苦,五、拓展延伸,你还能说出用“肠断”表现悲伤诗句吗？ 夕阳西下，断肠人在天涯。 -马致远天净沙。秋思 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。 -白居易长恨歌 未老莫还乡，还乡须断肠。 -韦庄菩萨蛮,第二课时 渔家傲 秋思,一、新课导入,在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。今天就让我们共同走进范仲淹的渔家傲。,二、自学指导（一）预习与交流,1.朗读课文，圈画文中生字词。 人不寐(mi) 边声：

6、边塞所特有的声音。 千嶂：重山峻岭。,2.作者简介,范仲淹(980-1052)，字希文，北宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹的散文、诗、词均有名篇传世,其词存世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。具有一定的创新精神。我们学过岳阳楼记，和其中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”,3.写作背景,1038年西夏元昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。宋仁宗康定元年（1040），范仲淹自越州改任陕西经略副使兼延州（今陕西延安）知州。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词即作于任延州知州时。,三、自学指导（二）合作与探究,（一）整体感知 试用自己的话归纳词的大意。 文章大意：渔家傲上片描写塞下景色，边塞秋天景色与中原不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。夕阳西下时，坐落在群山中的小城紧紧关闭了城门。下片抒情，他们离家万里，但燕然未勒，功业未成，没有办法回去。夜色已浓，羌笛悠悠，将军和征夫们难以入睡，流下思乡之泪。,（二）深层

7、探究,1.渔家傲所写的塞下风景“异”在哪里？表达 了词人怎样的思想感情？ 渔家傲描述了与中原地区完全不同的塞外景色。“衡阳雁去”，秋天边塞的大雁向衡阳飞去，表明塞下天气极寒冷，与作者的家乡吴地(今江苏吴县)大不相同。“四面边声连角起”，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音，这种“边声”当然也是中原所没有的。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，座落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门，这里当然和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。这也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。,总结：上阕写景(寒冷、荒凉、戒备森严的塞下景色)，突出了“异”字。“风景异”在气候之异、边声之异、边城之异。下阕(抒情)，抒发了词人思乡报国之情。,2怎样理解“千嶂里，长烟落日孤城闭”这一画面？ 描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势。 3名句品味：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 前句表达思乡之情，后句用典表达报国之情。,四、板书设计,渔 睹物伤怀异（寒、壮） 家 有家难回 傲 典故 家国之思 泪（悲） 互文 秋 思 壮志未酬,五、拓展延伸,积累曾经学过的有

8、关描写边塞风光和将士心情的诗句。 1.李贺：雁门太守行“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。” 2.王维：使至塞上“大漠孤烟直，长河落日圆。” 3.岑参：白雪歌送武判官归京“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。” 4.王昌龄：从军行“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。” 5.陆游：十一月四日风雨大作“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。” 6.王翰：凉州词“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”,第三课时 江城子 密州出猎,一、新课导入,同学们,前两节课,我们一起学习了李清照,温庭筠的婉约词,了解了宋代词坛婉约派的特点,是什么呢?内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。今天我们来学习宋代另一朵奇葩豪放词,看看豪放词有什么特点。让我们一起走进苏轼的江城子密州出猎。,二、自学指导（一）预习与交流,1.朗读课文，圈画文中生字词。 右擎苍( ) 锦帽貂裘( ) 鬓微霜( ) 2.解释下列加点的词。 （1）老夫聊发少年狂(姑且、暂且) （2）千骑卷平冈(一人一马称一骑) （3）会挽雕弓如满月(定将),qng,qi,bn,3.作者简介。,苏轼，北宋文学家、

9、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。我们学过他的水调歌头明月几时有，是“唐宋八大家”之一，与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。本文写于他在密州作太守时。当时他政治上不得意。,4.写作背景。,宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届不惑而雄心勃勃，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。他在这年十月中，祭常山归来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。,三、自学指导（二）合作与探究,（一）整体感知 1.朗诵，注意字音、节奏、气势。 2.学生四人一小组,翻译全词大意,一人一句。 作者自称老夫，暂且发发少年的狂气，左手牵着黄犬，右臂上架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂裘，率领众多随从，纵马狂奔，飞快的越过山冈。为回报人们倾城出来观看太守狩猎，他要象当年孙权那样亲自挽弓射虎。酒酣之后胸宽胆壮，两鬓间出现一点白发有什么关系呢？什么时候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？那时我一定会为国效力。,（二）深层探究,1.上阕描绘的是怎样的内容？下阕抒发了什么感情？ 上阕描绘出猎时的盛大场面。下阕抒发渴望被重用，为国效力的爱国之情。 2.上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？ 上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。 3.下阕哪个词集中抒发了他的情怀？表现在哪些诗 句上？ 开张豪壮；鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,4.词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达什么意思？,“亲射虎，看孙郎”，孙郎即孙权，三国志记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。“遣冯唐”，据史记

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