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(人教版必修一)(课时作业与单元检测)：第2课_诗两首含参考答案

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1、第2课诗两首第1课时导学与探究1字音(1)给下列加点的字注音彷徨()彳亍() 颓圮 () 荡漾()漫溯() 笙箫() 浮藻() 满载()长篙() 青荇() 斑斓() 沉淀()(2)给多音字注音巷色散悄载2辨形组词 3词语释义寂寥：_ 哀怨：_ 彳亍：_ 凄婉：_颓圮：_青荇：_4近义词辨析(1)寂寥寂寞二者都有孤寂的意味。寂寥：寂静，空旷。多用来形容环境。寂寞：孤单冷清。清静，寂静。多用来形容心情。例句：为了寻找新世纪能源之光，青海煤炭地质105勘探队在海拔4 062米_的祁连山高地，苦守_，披星戴月，忍辱负重，默默苦干了5年多，终于成功钻获天然气水合物。(2)沉淀沉积两者都有“沉下来”的意思。沉淀：溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。从溶液中析出的难溶的固体物质。比喻凝聚、积累。沉积：水流、风等流体在流速减慢时，所挟带的沙石、泥土等沉淀堆积起来。指物质在溶液中沉淀积聚起来。某些生物在生命活动中产生的物质堆积起来，如海洋生物的遗体堆积等。比喻沉淀、积聚(多用于抽象的事物)：文化沉积/历史沉积。例句：康桥里_着徐志摩那彩虹似的梦。在这所长久无人居住的老屋里，有主人早年的诗作，上面_

2、着厚厚的灰尘。(3)斑斓灿烂同：都有“非常好看”的意思。异：二者强调的侧重点不同。“斑斓”指灿烂多彩，专指色彩。“灿烂”指明亮华丽的样子，也形容文辞华美或事业辉煌、美好。例句：这些五彩_的玛瑙具有很高的欣赏价值。太阳出来了，天地间一片_辉煌。一、整体感知1品读这两首诗歌，弄清诗节之间的联系，理清诗的结构。二、深层探究2在江南悠长的雨巷中，诗人希望逢着“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”，试想，这“雨巷”，这“姑娘”有何喻意，分别象征了什么？3油纸伞和篱墙对于意境的营造有什么作用？4雨巷一诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果？5再别康桥的二到六节中，诗人捕捉了哪些意象，这些意象有什么特点？6如何解读“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！”这几句话的内涵？7再别康桥一诗，很好地体现了诗的“音乐美”“建筑美”“绘画美”三美特征，让人感到美不胜收，试鉴赏。三、技法迁移文本回顾雨巷是诗人心中孤寂、痛苦、迷惘心境的再现，诗人发挥了西方象征诗派重视用形象的暗示来表现内心真实感受的长处，运用象征手法，借用了中国古典诗歌中的意象，为读者勾画出了一幅充满哀怨气氛的雨巷图。图中

3、有阴暗的雨巷，有苦闷彷徨的抒情主人公“我”和飘忽迷离的“丁香姑娘”。其实，这些景象及人物并非真实生活的具体写照，而是诗人创造的充满象征意味的抒情意象。那阴暗的雨巷以及抒情主人公“我”彷徨苦闷的心境，都曲折地表现出了诗人对黑暗现实的不满以及苦苦寻觅的痛苦和惘然；那梦一般朦胧凄迷的、丁香一样的姑娘，刚一显现就“消散了”，正如诗人心中的理想，模糊、迷茫。尽管“我”寻求不到“她”，内心十分伤感，但“我”似乎并不甘心，“撑着油纸伞”，依旧企盼着。这首诗写得非常含蓄，它把诗人内心对现实的不满、悲哀以及苦闷、孤独、迷失等多重情感曲折地表达了出来。诗人所抒发的这种感情真实地反映了大革命失败后，一些找不到前途又渴求新的希望的青年人的思想状况。也正因为如此，这首诗在当时引起了不少年轻人的共鸣。技法点拨象征手法是根据事物之间的联系，借助想象和联想，来表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情，阐发深刻的道理。运用象征手法的要求：立意要明确。文章赞扬什么，或批评什么，一定要鲜明，要贯穿全文。描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘，才能使人透过“形”看到“神”，如果“形”描绘得不具体，那么所颂扬的精神和意志，就只能

4、是抽象的概念，作者的“意”也就不能形象地表达出来。类比要恰当。所借之物和所咏之寓，或所借之物与所抒之情，要有紧密的内在联系，合乎情理。这就要找准类比点，展开联想。写作练习以“钟声”为题，写一个片段，要求写出其象征含义。_第2课时测试与反馈(分值：60分)一、基础知识(12分，每小题3分)1下列词语中加点字的读音相同的一项是()A愁怨丝绸稠密凑数惆怅B凄婉萋萋颀长祈祷绮丽C寂寥悖谬屠戮蓼蓝绸缪D斑斓贪婪蓝天山岚阑干2下列句子横线上依次填入的词语是()没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高_的诗歌作品的。徐志摩把对母校深厚的感情_在他的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_诗的意象。A品位灌注揣摩B品位贯注揣测C品味灌注揣摩D品味贯注揣测3下列各句没有语病的一项是()A由于徐志摩作为一个资产阶级的充满着诗人气质的作家，在短暂的人生旅途中既表现出其旷世奇才的天真和浪漫，同时亦流露出生活在乌托邦之国的理想主义者的幼稚和可笑。B作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称“诗哲

5、”“诗圣”并不过分。C诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，生活气息浓厚，具有一种独特的质朴美。D诗偏重于抒情言志，即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗也必须饱含诗情，才能生动感人。4下列填入横线上的语句与上下文衔接恰当的一组是()(1)我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单纯的机会。说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了_。(2)一别两年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那_，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现。星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤晚钟撼动黄昏，田野没遮拦晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野A BC D二、文本阅读(18分)(一)阅读下面雨巷中的文段，完成56题。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。5从诗中来看，“丁香姑娘”有什么特点？(4分)答：_6应该如何理解“丁香姑娘”这个意象？(4分)答：_(二)阅读徐志摩再别康桥中的三节，完成78题。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！7“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句运用了什么修辞手法？试简要分析。(5分)答：_8如何理解“招摇”“甘心”两个词语中体现的感情倾向

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