高一语文上学期第五单元同步练习b含参考答案
7页1、(120分钟150分)第卷 选择题(1-10题每题3分,11-31题每题4分,共114分)1、下列各句中加红字的读音全不正确的一组是夜缒(zhu)而出 越王勾践栖(x)于会稽之上 生二人,公与之饩(q) 形貌昳(y)丽 时时而间(jin)进 乃自强(qing)步,日三四里A、 B、 C、 D、2、下列句子加红的字解释正确的一项是A、既东封郑,又欲肆其西封 封地 B、乃致其父母昆弟而誓之 发誓C、吾妻之美我者,私我也 偏爱 D、于是为长安君约车百乘 约定3、下列句子加红字的解释不正确的一项是A、失其所与,不知 结交 B、果行,国人皆劝 劝勉C、臣诚知不如徐公美 确实 D、而不及今令有功于国 到4、下列各句的朗读停顿有误的一句是A、且/君尝为晋君赐/矣 B、非/其夫人之所织/则不衣C、我孰/与城北徐公/美 D、岂非/计久长/有子孙相继为王/也哉5、下列句子中加红的词语,古今意义相同的一项是A、行李之往来,共其乏困 B、微夫人之力不及此C、丈夫亦爱怜其少子乎 D、以暴露百姓之骨于中原6、下列句子中对通假字的解说,不恰当的一项是A、失其所与,不知 知:通“智”,明智B、将免者以告,公令医守之
2、免:通“娩”,分娩C、因人之力而敝之,不仁 敝:通“蔽”,损害D、少益耆食 耆:通“嗜”,喜爱7、比较下列句子中加红的词的意义和用法,判断正确的一项是若亡郑而有益于君 是故败吴于囿 非其身之所种则不食 父母之爱子,则为之计深远A、两个“于”字相同,两个“则”字也相同B、两个“于”字相同,两个“则”字不同C、两个“于”字不同,两个“则”字相同D、两个“于”字不同,两个“则”字也不同8、下列句中加红的词用法与“昔者夫差耻吾君于诸侯之国”中的“耻”字不相同的一项是A、有能助寡人谋而退吴者 B、洁其居,美其服C、亲吾君也,犹父母也 D、今媪尊长安君之位9、下列各句加红字的用法与其它三句不同的一句是A、渔人甚异之 B、孰是君也,而可无死乎?C、吾妻之美我者,私我也 D、粪土当年万户侯10、下列各句加红字的用法与其它三句不同的一项是A、既东封郑,又欲肆其西封 B、将帅二三子夫妇以蕃C、群臣吏民能面刺寡人之过者 D、乃自强步日三四里11、下列各句加红的“之”字用法与其它三句不同的一项是A、臣之壮也,犹不如人 B、去民之所恶,补民之不足C、徐公不若君之美也 D、恐太后玉体之有所郄也12、从文言句式角度
3、看,下列各句不同类的一项是A、苟得闻子大夫之言,何后之有? B、而封之以膏腴之地C、忌不自信,复问其妾曰 D、此则寡人之罪也13、对下列各句中加线的词语的解释,不正确的一项是A、若亡郑而有益于君,敢以烦执事 执事:对人的敬称,此代指秦伯B、若舍郑以为东道主 东道主:东边道上招待客人的主人C、以暴露百姓之骨于中原 中原:中原地区D、一旦山陵崩,长安君何以自托于赵 山陵崩:喻指国王或王后的死下列各句在文中的正确意思是14、“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退”A、我国已经很危险了,如果派烛之武去拜见秦伯,围郑的军队一定会撤退B、我国已经很危险了,你派烛之武去拜见秦伯,围郑的军队一定被打退C、我国已经很危险了,如果派烛之武去拜见秦伯,围郑的军队一定被打退D、我国已经很危险了,你派烛之武去捧起见秦伯,围郑的军队一定会撤退15、“越国以鄙远,君知其难也”A、越过别的国家而到很远的地方去打仗,您知道这本身就是一种灾难B、越过别的国家而把远处的地方当作自己的边邑,您知道那很困难吧C、越过别的国家而到很远的地方去打仗,您知道很困难吧D、越过别的国家而把远处的地方当作自己的边邑,您知道这本身就是一种灾难1
4、6、执其手而与之谋A、文种拉着勾践的手与勾践一起商议 B、文种握着自己拳头与勾践一起商议C、勾践拉着文种的手与文种一起商议 D、勾践握着拳头与文种一起商议17、忌不自信 皆以美于徐公A、邹忌没有自信心 都认为美的是徐公B、邹忌没有自信心 都认为(我)比徐公美C、邹忌不相信自己(比徐公美) 都认为(我)比徐公美D、邹忌不相信自己(比徐公美) 都认为美的是徐公18、“老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君”A、我私下里认为太后您所疼爱的弱后比长安君更贤能B、我私下里听说太后您疼爱燕后比疼爱长安君更厉害C、我私下里听说太后您所疼爱的燕后比长安君更贤能D、我私下里认为太后您疼爱燕后比疼爱长安君更厉害19、对下列文学知识的解说,不恰当的一项是A、“春秋三传”指解释春秋的三部传文,即左传、公羊传、谷梁传B、左传具有很高的文学价值,为后世的历史著作、散文、小说、戏剧提供了丰富营养C、左传,原名左氏春秋,又称春秋左氏传D、春秋、国语、资治通鉴都是按年代编排的,都属于我国古代的编年体史书20、对下列文学知识的解说,不恰当的一项是A、左传:我国第一部叙事详备的编年体史书,相传为左丘明著。B、战国策:我国第一部国
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