(人教版)2019版高中语文必修三:第四单元测试含参考答案
9页1、必修三第四单元测试一、基础题1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是( )A.聒噪(tin) 栅栏(zh) 粗犷(gung)众说纷纭(yn)B.广袤(mo) 湮没(yn) 粗糙(zho) 寥寥无几(lio)C.篱笆(ba) 崔嵬(wi) 档案(dng) 畏葸不前(x)D.蜕皮(tu) 皈依(gu) 跻身(j) 弦外之音(xin)2.下列句中标点符号的使用,不正确的一项是( )A.我想,鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西它被称为“ 力”,来掩盖自己的无知。B.凤蝶这样成天在花间游息,引起了一些人的羡慕,说它过的是“ 神仙生活”( 一种无忧无虑,逍遥自在的生活)。C.只要一想起宇宙,我们就难以平静我们心情激动,感叹不已,如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。D.这几种假说,哪一种更有道理?动物的游戏,究竟是为了“演习”,为了“ 自娱”,为了“学习”?还是为了“锻炼”?研究者们各执己见,众说纷纭。3.下列句子横线处依次应填入的词语,正确的一项是( )后来,在高中阶段,我看完了许多地方图书馆中这方面的书,并且常常 斯坦福大学的物理学图书馆。轻盈婀娜的凤蝶来到空中,就
2、着明亮温暖的阳光,翩翩飞舞回翔。著名的黑猩猩研究者珍妮吉多尔发现,幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏:用手掌舀一点水,用牙齿嚼烂树叶,来 手掌中的水。A.造访 沐浴 汲取 B.拜访 沐浴 吸取C.造访 润泽 吸取 D.拜访 润泽 汲取4.下列句中加点的成语,使用不正确的一项是( )A.于是科学家都说,凤蝶幼虫会利用狰狞的面相,虚张声势,威吓敌人。B.本来雌凤蝶生了很多的后代。可是这些后代,能够长大的却如数家珍。C.待神志镇定之后,这位鲤鱼“ 科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。D.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前,而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。5.下列句子中,有语病的一项是( )A.近二十年来,动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣,成为行为研究中最有争议的领域。B.从宏观来看,人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的,甚至是微不足道的。C.鸟类和人类,从凤蝶产卵到成虫的时代,一直都在跟凤蝶作对。D.使我感到欣慰的是,仪器成功产生了比地磁场强2万多倍,而这正是加速一束电子所必需的。6.下列横线上应填上的相应句子依次是( )我们的好奇心是自然秩
3、序的一部分。或许,作为人类的我们想认识宇宙,在某种程度上跟鸟想歌唱一样。正如17世纪大天文学家开普勒曾经说过的:“ 我们不问鸟儿歌唱为了什么有用的目的,因为歌唱是它们的乐趣,它们是为歌唱而被创造的。 。”或者,正如生物学家赫胥黎在1863年所言:“ 对于人类来说,所有问题之中的问题,即在所有其他问题背后又比它们中的任何一个更有意义的问题, 。”A. 同样,我们也应当不问人的心智为什么定要费神去探索太空中的奥秘。就是那个决定人类在大自然中的地位及其跟宇宙的关系的问题。B. 我们同样也应当不问人的心智为什么定要费神去探索太空中的奥秘。就是那个决定人类在大自然中的地位及其跟宇宙的关系的问题。C. 同样,我们也应当不问人的心智为什么定要费神去探索太空中的奥秘。那个就是决定人类在大自然中的地位及其跟宇宙的关系的问题。D. 我们同样也应当不问人的心智为什么定要费神去探索太空中的奥秘。那个就是决定人类在大自然中的地位及其跟宇宙的关系的问题。二、阅读题(一)阅读下面的文字,完成710题。人类和其他生物都生活在一个相生相克、相互制约的生态链中,植物同样会利用与人类社会相似的生存法则,采用各种办法抵御虫害
4、而使自己生存下来。研究人员发现,植物在遇到虫害时,会分泌一些化学物质来杀灭害虫。研究人员又发现,植物无法杀灭害虫时,会像人类一样“ 疾呼”或“ 哭泣”,以此来呼唤害虫的天敌赶来吃掉害虫。这种“呼唤”和“ 哭泣”是分泌一些吸引害虫天敌的易挥发的化学物质,这些物质还会吸引害虫的寄生虫,使害虫成为寄生虫的宿主。寄生虫把虫卵产在害虫幼虫体内,虫卵在生长发育阶段以害虫为食。植物释放化学信号主要是对害虫唾液中的化学物质作出反应,而不是对自己身体损害作出反应。此外,植物的一种叫做jasmonate的激素也可能诱发植物释放吸引害虫天敌或寄生虫的化学信号。这种现象给人类指明了一条避免使用化学杀虫剂、保护生态环境的生物治虫之路。1999年,美国加利福尼亚大学的杰里非泰勒把激素jasmonate喷洒到西红柿上时发现,一种稀有的黄蜂对某种灰毛虫的寄生现象增加了两倍。这个试验并不吸引农民,农民不喜欢在使用杀虫剂前就让作物受到另一类化学物质的污染,而且经济负担也是原因之一。专家认为,最好是通过作物改良,让作物自己来吸引害虫的天敌和寄生虫,从而应对害虫的攻击。美国农业部化学家杰姆斯图姆林森的研究小组已经确认了一种野
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