2015届九年级语文下册 22 邹忌讽齐王纳谏课件 新人教版(一)

1、邹忌讽齐王纳谏,第一课时,“邹忌讽 纳谏”,齐王,解 题,讽讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。,纳接受。,邹忌:战国时政治家。邹忌（约前385-前319） 战国时齐 国大臣。以鼓琴游说齐威王，被任相国，封于下邳,称成侯。劝说威王奖励群臣吏民进谏，主张革新政治.,邹 忌,是一个很有作为的君王.据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。,齐 威 王,【学习目标】,1掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。 2.朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。 3欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。 4认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。,听朗读,朗读课文，疏通文句，把握文意,（一）初读课文，读准字音。 （二）译读课文，理解文意。,昳 窥 间进 期年 谤讥 朝服衣冠 皆朝于齐,读准字音,y,ku,jin,j,bng j,zho,cho,1、邹忌修八尺有余 2、我孰

2、与城北徐公美？ 3、王之蔽甚矣！ 4、此所谓战胜于朝廷。 此所谓战胜于朝廷。,读出停顿,邹忌/修/八尺有余,我孰与/城北徐公美？,1、邹忌 /修八尺有余 2、我/孰与城北徐公美？ 3、王之蔽/甚矣！ 4、此/所谓战胜于朝廷。 此/所谓/战胜于朝廷。,读出停顿,邹忌/修/八尺有余,我孰与/城北徐公美？,诵读指导：,妻之答，要读出融融的爱恋之情；妾之答，要读出怯怯的拘谨之意；客之答，要读出阿谀奉承之情。 邹忌通过“孰视”“窥视”终于发现自己远远不如徐公而引发的深思，他自语道出了妻、妾、客阿谀自己的原因。要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。,第二段是邹忌用现身说法、亲身体验讽劝齐王。读来要娓娓动听，如与人细语叙家常。节奏感很强，要读出恳切、至诚之意。,邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”,城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”,旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”,明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚

3、。,暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”,于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如于徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”,王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”,令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,邹忌讽齐王纳谏,1、古今异义： （1）邹忌修八尺有余。 修： 古义：长，这里指身高。 今义：修理。 尺： 古义的尺相当于现代的六寸。,字词小结,（2）暮寝而思之。 寝： 古义，躺而不睡； 今义，泛指睡觉。 （3）吾妻之美我者，私我也。 私： 古义，偏爱； 今义，自私。,字词小结,（4）能谤讥于市朝。 谤讥： 古义，这里指“议论”。 今义，诽谤，恶意中伤 （5）明日徐公来。 明日： 古义，第二天； 今义，将要到来的下一天。,字词小结,（6）今齐地

4、方千里。 地方： 古义，土地方圆； 今义，处所、地点。,字词小结,2、一词多义： 朝 朝服衣冠 （早晨） 于是入朝见威王 （朝廷） 皆朝于齐 （朝拜）,字词小结,孰 我与城北徐公孰美 （谁） 孰视之，自以为不如 （仔细） 是可忍，孰不可忍 （什么）,字词小结,于 欲有求于我也 皆以美于徐公 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 朝 朝服衣冠 入朝见威王 谤讥于市朝 朝于齐,对,比,到,在,早晨,朝朝廷廷,朝廷,官员聚集的地方,朝拜,诚 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 （真诚） 臣诚知不如徐公美 （确实） 今诚以吾众诈自称公子扶苏.（真的）,字词小结,间 奉命于危难之间 （期间） 数月之后，时时而间进 （间或） 肉食者谋之，又何间焉.（参与）,字词小结,3、词类活用： （1）名词作动词： 朝服衣冠 服：穿戴。 （2）名词用作状语： 群臣吏民，能面刺寡人之过者 面：当面。,字词小结,（3）形容词意动用法： 吾妻之美我者 美 ：认为美 （4）动词的使动用法： 闻寡人之耳者 闻： 使闻,字词小结,4、 特殊句式：,字词小结,（1）吾妻之美我者，私我也。,（2）忌不自信。,（3）朝服衣冠,“者”“也”表判断

5、,“不信自” ，宾语前置,（邹忌）朝服衣冠，省略句,字词小结,（4）王之蔽甚矣。,“蔽”，被蒙蔽。被动句,（5）固定格式,吾孰与徐公美？,吾与徐公孰美？,“孰与”，“与孰”表示比较选择。意思是“跟比较，哪个 ？”,解释下面加点的词语,昳丽： 朝服： 窥镜： 旦日： 不若： 孰视之： 暮寝而思之： 美我： 私：,光艳美丽,朝:名词做状语,在早晨;服:名词用作动词，穿戴,照镜子,第二天,不如,仔细地看,晚上躺着想这件事,认为我美,动词，偏爱,都认为比徐公美,土地方圆,国王旁边的近臣,受蒙蔽很深了,批评议论,公共场合,门前、院内像集市一样，形容人很多,有时候，偶尔有人进谏,满一年,当面指责,诚知： 皆以美于徐公： 地方： 左右： 蔽甚矣： 善： 面刺： 谤讥： 市朝： 门庭若市： 时时而间进： 期年：,好,确实知道,二、思读课文，理清思路，背诵课文,1文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王，而是从一件家事写起，是件怎样的事？由此邹忌联想到什么道理？他又是如何向齐王进谏的？,整体把握,第一部分（1段）邹忌与徐公比美。 第二部分（2段）邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王。 第三部分（3、4段）写齐威王虚

6、心纳谏及其取得的巨大效果。,邹忌与徐公比美。邹忌在三问三答之后，经过“孰视”“窥视”，知道自己明明不如徐公美，而妻、妾、客偏偏说比徐公美。这是引起他思考的原因。“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”这是邹忌经过一番思考得出的结论。至此他豁然顿悟，认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。 以家事喻国事的办法：以“臣之妻私臣”与“宫妇左右莫不私王”相比；以“臣之妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”相比；以“臣之客欲有求于臣”与“四境之内莫不有求于王”相比，劝说齐王除蔽纳谏。最后恳切指出“由此观之，王之蔽甚矣”。,2齐王听从邹忌的谏言吗？之后采取怎样应对措施？,王曰：“善”则是对邹忌一席话的肯定和赞赏。由于邹忌由小及大。由近及远，由此及彼，由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王；设喻巧妙，推认自然。入情入理，态度诚恳，所以齐王正欣然接受了他的意见。,3齐王是怎样纳谏的? 臣民是么怎样进谏的? 齐王纳谏的结果如何?,齐王下令按进谏的方式，分三等悬赏群臣吏民。”能面刺寡人之过者。受上赏；

7、上书谏寡人者，受中赏；能滂讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 臣民进谏分三个阶段，发生了三次变化，“令初下，群臣进涑，门庭若市；数月之后，时时而闻之；期牛之后，虽欲言。无可进者”。这三变生动地反映了这一重大举措的正确性。 结果是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”。,三、品读课文，赏人物形象，品劝谏技巧,（一）赏人物形象 1你眼中的邹忌是一个怎样的人？ 2你眼中的齐威王又是一个怎样的人？,分析本文在说理以及记叙上的特点。 本文采用了“三叠法”，从头至尾一直使用三层排比的手法写作 三问 ：妻、妾、友 三答 三比：妻私我 宫妇左右私王 妾畏我 朝廷之臣畏王 客有求 四境之内有求于王 三赏：上赏 中赏 下赏 三时：令初下 数月之后 期年之后 三变：邹忌以现身说法 齐威王广泛征求意见 各国 “皆朝于齐 ,（二）精巧的结构,（三）高超的劝谏技巧,1用婉言相劝忠言顺耳利于听。下级劝说上级，由于尊卑关系不得不谦言以谏，否则会招来杀身之祸。邹忌实话实说“不如徐公美”，创设情境，取悦威王。邹忌谙习“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”。 2邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?,在现代

8、信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢，言语恰到好处既不刺激对方，又不失自己尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原则。,1、邹忌讽齐王纳谏选自 体的史书 。该书是由 时期的 编订而成的。 2、给划线字注音 1) 时时而间进（ ） 2)期年之后（ ）,3、判断下列读音停顿的正误。 （1）邹忌/修八尺/ 有余 ( ) （2）我孰与/城北徐公美？( ) （3）王之蔽/甚矣！( ) （4）此/所谓战胜于朝廷。( ) （5）今齐/地方千里 ( ),国别,战国策,西汉,刘向,jin,j,学习检测,4、下列译文有误的一句是（ ） A、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 译文：邹忌身高八尺有余，形体美丽，光彩照人。 B、此所谓战胜于朝廷。 译文：这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。 C、忌不自信。 译文：邹忌自己不相信妻子的话。 D、吾与徐公孰美？ 译文：我和徐公谁漂亮？,C,思考：,（1）邹忌讽齐王的起因是什么？,（2）如何与徐公比的美,（3）妻、妾、客

9、三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么？,与徐公比美,通过邹忌的三问，即问妻、问妾、问客，及妻、妾、客的三答。,“之”指代上文的“三问”“三答”，尤其是“三答”。,（4）邹忌思考后得到的结论是什么？,你能用自己的话谈谈邹忌由比美想到了什么？（即悟出的道理）,“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”,他认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。,（二）研习第二段：邹忌讽谏,思考：,在本段中，邹忌是如何讽谏齐王的？,以家事喻国事的方法。以“臣之妻私臣”与“宫妇左右莫不私王”相比；以“臣之妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”相比；以“臣之客欲有求于臣”与“四境之内莫不有求于王”相比，劝说齐王除弊纳谏。最后恳切指出“由此观之，王之蔽甚矣”。,比,问,找“三”,课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？ 提示、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？ 、他们的答案一致吗？ 、邹忌对他们的回答分别如何分析？ 、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？ 、齐王有几种级别的奖赏？ 、下令后按时间顺序发生了几次变化？,答,思,赏,变,三,三,三,三,三,三,邹忌进谏,妻私我,妾畏我,客求我,齐王纳谏,宫妇左右私王,朝廷大臣畏王,四境之内求王,三比,三赏,三变,三思,三问、三答,战胜于朝廷,小,大,家事,国事,课堂总结,角度,启示,2、邹忌自知不如 3、妻妾皆美邹忌 4、邹忌规劝齐王,1、齐王纳谏除蔽

《2015届九年级语文下册 22 邹忌讽齐王纳谏课件 新人教版(一)》由会员繁星分享，可在线阅读，更多相关《2015届九年级语文下册 22 邹忌讽齐王纳谏课件 新人教版(一)》请在金锄头文库上搜索。