《物态变化》复习ppt课件

1、新人教版初二物理第三章 物态变化 基础知识复习,（一）温度及温度计,1、温度,温度概念：,单位：,表示物体冷热程度 的物理量,摄氏度 ， 符号：,37读作：_ -15读作：_,37摄氏度,零下15摄氏度或负15摄氏度,作用：,构造：,原理：,摄氏温度的规定：,温度计,2,测量物体温度的仪器,液体的热胀冷缩性质制成的,把冰水混合物的温度 规定为0；一个标 准大气压下沸水的温 度规定为100。,使用前观察：,使用,温度计的使用,估：,选：,放：,读：,取：,估计被测物体的温度,选择适当的温度计,温度计的玻璃泡要全部浸在被 测液体中,读数时视线与玻璃柱液面齐平,取出温度计，整理器材,量程和分度值,注意：温度计的玻璃泡不能与容器底部和侧壁接触， 读数时视线不能俯视和仰视，先读数后取出 温度计。,3、体温计,量程：,分度值：,0.1,注意：体温计可以离开人体读数；使用 前应将玻璃管内水银甩回玻璃泡， 如果没有将水银甩回玻璃泡就用 来测病人的体温，读数值只升不 降。,3542,1、用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是 ( ),C,经 典 考 题,2、如图所示，甲温度计的读数是_

2、乙温度计的读数是_,-16,35.9,3、在实验里，将一支温度计从酒精中取出，温度计的示数变化情况是 ( ) A一直升高 B一直降低 C先升高后降低 D先降低后升高,D,4、有两支用后都没有甩过的体温计，它的示数都是37.5，分别用来测量两位病人的体温。若两位病人的实际体温分别是37和38，那么这两支体温计的示数分别为（ ） A、37.5、37.5 B、37、38 C、37.5、38 D、37、37.5,C,（二）物态变化,固态,液态,汽态,熔化（吸热）,凝固（放热）,汽化（吸热）,液化（放热）,升华（吸热）,凝华（放热）,1、熔化和凝固,固体,晶 体：有固定的熔点和 凝固点。,非晶体：没有固定的熔点 和凝固点,熔化,1、熔化和凝固,概念：,熔点：,晶体熔化的条件：,晶体熔化时的特点：,物质由固态变成液态的现象,晶体熔化时的温度,1、温度达到熔点 2、继续吸热,不断吸热、温度保持不变。,1、熔化和凝固,凝固,概念：,凝固点：,晶体凝固的条件：,晶体凝固时的特点：,物质由液态变成固态的现象,晶体凝固时的温度,1、温度达到凝固点 2、继续放热,不断放热，温度保持不变,记住：同种晶体的熔点和

3、凝固点相同,晶体凝固曲线,非晶体凝固曲线,时间,时间,温度,温度,1、正在熔化的冰拿到0房间里, 冰 熔化（填“能”或“不能”）,2、萘的熔点为80，80的萘处于（ ） A、固态 B、液态 C、固液混合态 D、三种状态都有可能,D,不能,3、晶体吸热，其温度（ ） .一定上升 .一定不变 .有可能上升 .以上说法都不对,C,6、如图所示，是某学生从室外取回来的一块冰在加热过程中温度随时间变化的图象，从图中可知： （1）这块冰的初温是_，熔点是_； （2）加热_min后，冰开始熔化； （3）加热3 min时，物质的状态是_ _； （4）熔化过程需要_min； （5）经过_min，温度升高到20 ,-10,0,1,固液共存态,8,12.5,2、汽化和液化,汽化,概念：,方式,蒸发,沸腾,物质由液态变成汽态的现象,概念：,特点：,影响 蒸发 的因 素：,1、液体的温度,2、液体表面积的大小,3、 液体表面空气流动的快慢,蒸发,在任何温度下，在液体表面进行 的平缓的汽化现象,蒸发吸热，具有致冷作用,液体温度越高，蒸发越快。,液体表面积越大，蒸发越快。,液体表面空气流动越快，蒸发越快。,沸腾,概

4、念：,沸点：,液体沸腾的条件：,液体沸腾时的特点：,在一定温度下，在液体内部 和表面同时进行的剧烈的汽 化现象。沸腾吸热,液体沸腾的温度,1、温度达到沸点 2、继续吸热,不断吸热，温度保持不变。,蒸发和沸腾的相同点和不同点,一定温度,任何温度,液体内部和表面,液体表面,剧烈,平缓,都是汽化现象、都要吸热,液化,概念：,方式,降低温度使汽体液化,压缩体积使汽体液化,物质由汽态变成液态的现象,所有气体在温度降低到足够 低时，都能液化。,记住：所有的“白气”、雾、露等现象都是 空气中水蒸气液化形成的。,注意：降低温度、压缩体积可当独使用 也可同时使用。,1、手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于_的缘故；,水蒸发吸热,2、把烧红的铁棒放入冷水中，会听到“吱吱”响声并且看到水面冒出“白气”。在此过程中，水先后发生的物态变化是 和 。,液化,汽化,5.图中，小烧杯A和大烧杯B内都装有水，A与B不接触，把B放在火上加热，使B中的水沸腾，在继续加热时: A.烧杯A内的水会沸腾 B.烧杯A内的水不会沸腾 C.烧杯A内的水会逐渐减少 D.烧杯A内的水不会减少,B,6、如图所示的

5、四个图景，正确描述水沸腾现象的是（ ）,C,3、升华和凝华,升华,概念：,特点：,凝华,概念：,特点：,物质由固态直接变成气态,升华吸热,物质由气态直接变成固态,凝华放热,三、生活中常见的物态变化现象,1、冬天嘴呼出的“白气”的形成,2、雾的形成,3、露的形成,4、霜的形成,5、用久日光灯管变黑,6、冰镇啤酒瓶“冒汗”,7、用久的电灯的灯丝变细,8、天空中云的形成,9、舞台上干冰形成的白雾,10、冰棒冒“白气”,11、烧开水时，水面冒出的“白气”,12、冰棒纸上结的“霜”,液化,液化,液化,凝华,先升华后凝华,液化,升华,液化和凝华,先升华后液化,液化,先汽化后液化,凝华,1、冬天教室的玻璃窗上，有时会出现水雾，有时又会出现冰花，你能解释这两种不同的现象吗？它们是出现在玻璃窗的哪一面？,问题讨论,2、寒冷的冬天挂在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服最 后也会干，这是冰发生（ ）的缘故。,升华,思考,物理实验课上，老师让同学们测量一下水的温度，以下是有关的几个实验步骤，请你合理排列顺序_ A、选取温度计，观察温度计的测量范围和分度值 B、把温度计的玻璃泡全部浸入水中 C、估计被测水的温度

6、D、观察并记录温度计示数 E、从水中取出温度计,例4,C D A B E,思考,例11、蒸发和沸腾是_的两种方式，如图中 甲、乙是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升 的示意图，其中_是沸腾时的情况。,甲,乙,分析：水沸腾时产生 大量的气泡，上升，变 大，到水面破裂开来， 水蒸气散发到空气中。,汽化,甲,思考,例12、文艺演出时，舞台上用的弥漫的白色烟雾，仿佛仙境一般，给人若隐若现的视觉效果，这种烟雾最可能是（ ） A、某种燃烧物形成的烟气 B、利用干冰升华形成的二氧化碳气体 C、利用干冰升华吸热而使空气中的水蒸气液化而形成的“雾” D、利用干冰升华吸热而使空气液化而形成的“雾”,C,1.如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有： ._ ._ ._,给烧杯加盖,适当减小水量,用热水代替冷水,实 验 复 习,2、图甲是“观察水的沸腾”的实验装置图。 安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中 铁圈。 水沸腾时温度计示数如图 乙所示，由此可知，水的 沸点是 。,99,(3)水的声音在沸腾前 ,沸腾时 (选较大或较小),这就是“响水不开”的道理。,较大,较小,(4)当水温升到91时，每隔1min记录一次水温，得到下表的数据，根据数据分析可得水沸腾时的温度是 ，当时的气压 (选填“大于”、“小于”、“等于”)标准大气压。,小于,99,(5)请在方格纸上画出“温度-时间”关系图象.,6）根据观察现象，分析数据你能得出的结论：,沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象,前4min水吸收热量，温度升高。,（7）水沸腾后如果停止对水加热，水 (选填“能”、“不能”)继续沸腾，结合上面的实验现象可知水沸腾的条件是 _。,不能,达到沸点，继续吸热,（8）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如下图中a图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是（ ） A. a图线 B. b图线 C. c图线 D. d图线,C,

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