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2014秋西师大版语文四上第五单元《那只松鼠》ppt课件3

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1、那只松鼠,西师大版四年级语文上册第五单元,松鼠是动物王国的一种非常乖巧的动物，它个头虽小，却有一条毛茸茸的大尾巴，非常可爱，松鼠是爬树高手。无论多大多高的树它都能来去自如，它常在树上嬉戏，从一棵树上跳到另一棵树上，他都能穿梭自如，让人羡慕万分。,携带俘虏抗拒瘫坐乞求缩回说漏惦记可怜巴巴高楼大厦蹑手蹑脚活泼伶俐逃之夭夭密林深处得意忘形稚气未脱饱含深情兴奋无比东奔西跑神不知鬼不觉,这篇文章以什么为线索，可分几部分？,这篇课文以“那只松鼠”为线索，可以分成三部分：（13段）逮松鼠；（47段）放松鼠；（第8、9段）惦记松鼠。,朗读1-3自然段，思考下列问题： 1. 哪些语句写出了小松鼠的外形特点？ 2.哪些词语写出了小松鼠的动作？ 3.由此可知，小松鼠有什么样的特点？,可见小松鼠的可爱。,可见小松鼠的机灵，动作敏捷。,活泼伶俐。,我先是看到路对面树干上有个灰褐色，毛茸茸的的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚的过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。,我先是看到

2、路对面树干上有个灰褐色，毛茸茸的的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚的过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。,我兴奋无比，东奔西跑地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。,我兴奋无比，东奔西跑地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。,从哪些语句可看出父亲很艰难才逮到小松鼠？,松鼠非常难捉,“我”费了九牛二虎之力才逮到小松鼠。,“东奔西跑”，“蹑手蹑脚”、“直喘粗气”、“瘫坐”,逮到小松鼠之后的对比,心情心情我小松鼠异常高兴可怜巴巴兴奋无比一动也不动很开心

3、,突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求,绝望是对失去生命、失去自由的极度恐惧；抗议是指责作者的做法不对；乞求是希望作者能放了它，给它一条生路。,朗读第二部分，分析下面句子:,我的手触电般的缩回原处，我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯的望着我，猜不透在动什么样的脑筋,“触电般”写父亲被小松鼠绝望的目光所震撼。此时的父亲在想些什么？如果你是父亲，你会想些什么？此时的松鼠在想些什么？如果你是松鼠，你会想些什么？,我在想，抓到松鼠，女儿是高兴了。可松鼠失去了什么？失去了亲爱的父母，亲密的伙伴；失却了鲜美的松子，甘甜的泉水；失去了自由自在的生活，失去了大森林这优美的的环境小松鼠该多么痛苦呀！,最后，我咬咬牙，把它放了。,说明了我想放又舍不得放，可又不得不放的复杂心情。写出了父亲从心灵深处关爱小动物。是他的善良，爱心战胜了自我。,朗读课文第三部分（8-9段）,我始终忘不了那只松鼠，在一次晚餐时，得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴，不安的看着女儿时，女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我:“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”,父亲对因关爱小松鼠而放走小松鼠的行为感到骄傲。读出女儿天真关切的语气，从而感受女儿纯洁美好的心灵。,父亲情感的变化,抓住松鼠心里异常高兴发现松鼠的绝望后心里矛盾重重放了松鼠如释重负惦记松鼠得意忘形，欣慰,作业：读一读，用自己喜欢的词语造句。,可怜巴巴高楼大厦蹑手蹑脚活泼伶俐逃之夭夭密林深处得意忘形稚气未脱饱含深情兴奋无比东奔西跑神不知鬼不觉,

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