作文训练-公开课

1、,苦坐苦想苦不堪言,愁事愁情愁眉苦脸,写不出来,愁事愁情愁眉苦脸,苦坐苦想苦不堪言,写不出来,学会倾听,教者：海伦六中 李雪岩,作文训练,让我们喜欢写作文,我喜欢！,我也喜欢！,我也喜欢！,第一讲,作文的重要性,1升学必考项，半壁的江山. 2素质的展现，机遇的钥匙.,作文评分标准（60分）,一 类 卷 内容 语言 结构 评分细则一类卷（5460分）切合题意，能谈出自己的看法，观点正确鲜明，论述有根有据，能做一些分析语言通顺，注意简洁得体结构合理层次清晰详略得当在切题的基础上，综合考虑各项条件，基本符合三项条件的，得基准分57分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项突出的，酌情加分。,二 类 卷,二类卷（4853分）符合题意，能谈出自己的看法，观点正确，论述有一定根据，能作一些简单分析语言通顺结构较合理，层次较清晰，能注意详略基本符合三项条件的，得基准分50分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项较好的，酌情加分,三 类 卷,三类卷（4247分）基本切题，能谈出自己的看法，观点基本正确，论述基本清楚语言大体通顺结构完整，但不够合理，缺少详略安排基本符合三项基本条件的，得基

2、准分44分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。,四 类 卷,四类卷（3641分）不够切题，观点不正确，论述不清楚语言不通顺不成篇基本符合三项条件的，得基准分39分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。,五 类 卷,五类卷（35分以下）不切题无观点语言极不通顺不成段基本符合三项条件的，评为五类卷。,评分一般规律,1 书 写（工整 美观） 2 结 构（段落 字数） 3 语 言（开头 结尾）,作文怎样能写好,三句话写好作文,写好作文三句话,开篇点题定位 中间承上详写 结尾照应深化,例文,喝彩 非典来袭时，我们看到了医护人员身上金子般的品质，所有的人们都为他们喝彩。然而我们是否忽略了我们身边很多同样值得喝彩的人呢？ 开篇点题定位,中间承上详写,中间写到 英语老师 语文老师 班主任物理老师,结尾照应深化,喝彩吧，不仅为了医护人员，也为我们的老师，更为千千万万辛勤工作在自己岗位的平凡的人们。 喝彩吧，为我们的爱,例文二礼物,开篇点题定位 “春天绽放的二月兰，是一条淡紫色、飘着幽香的连衣裙；夏天雨后的彩虹,是七彩缤纷的发带；秋天黄灿灿的落叶，如同被风摇动的风铃；冬天飘落的雪花，就像雪白

3、无瑕的毛衣。这些是四季带给你的礼物。”记得这是好友冷儿曾经说过的一句话。,中间承上详写,冷儿 在什么情况下给的礼物 礼物是什么 我的心情是怎样的 后来的礼物对我的影响,结尾照应深化,时间过得真快，很多礼物都像上升的肥皂泡一样消失了踪影，唯独冷儿的不同。她的礼物就像淡紫色的连衣裙、七彩的发带、摇曳的风铃、雪白的毛衣一样让人难以忘怀。,例文三喝彩,开篇点题定位 几乎没有什么人没被喝彩过，这喝彩声音也许大，也许小。也几乎所有人都希望被别人喝彩叫好。但是你是否常常忽视或吝惜对他人的喝彩，对集体的喝彩，对祖国的喝彩呢？,中间承上详写,对他人的喝彩， 对集体的喝彩， 对祖国的喝彩，,结尾照应深化,只希望自己得到喝彩的人，不过受到小小的、短暂的夸奖罢了。能为别人喝彩的人，会感受到真诚和友善；为集体、为祖国或是以自己的功劳换来喝彩的人，必然得到心灵的升华 ，感受到灵魂深处最崇高的喝彩。,写好作文三句话,开篇点题定位 点题，即点题目（包括话题主题）；定位，即定范围，定中心。就是点题之后，迅速要给文章定个写作范围。 中间承上详写 承上，就是承接上面的定位去写。详写就是写详细。但不管写多少内容，都不要忘记“

4、承上” 结尾照应深化 照应，即照应开头或题目，即首尾呼应。深化，即在照应的基础上延伸，拓展，留有韵味,开篇点题定位 中间承上详写 结尾照应深化,记住三句话，任何作文都不怕； 用活三句话，作文赛过数理化； 用神三句话，考上清华和北大；,先声夺人点亮作文的开头,开篇点题定位,开头八法：,开篇点题法 设置悬念法 回忆导入法 展示矛盾法,巧用修辞法 背景描绘法 引用切题法 题记打头法,开头方法有八条， 一条一条都有效。 开门见山点题式， 题目主题见分晓。 巧用修辞好方法， 引人入胜文采好。背景描绘抒情式， 写景开头定格调。 设问置疑方法好， 扣人心弦方法巧。 题记打头创新式， 激发读者感情高。 引用名言警句法， 吸引读者很有效。,作文开头歌诀,一、开篇点题法,开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法 。 这种开头简单明快，一下子就把读者引入到文章的中心。即直奔话题，引出下文。,读读品品：（满分作文开头）,感谢那片梧桐叶的开头： 感谢那片永不飘落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。 十六岁，我多了一分感动的开头： 走在人生道路上，我看到路旁的站牌上写着“十六”两个

5、大字，我已经十六岁了，整理行囊时，我发现自己多了一份感动。这份感动 成长的脚印的开头： 时间老人牵着我的手走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。,二、巧用修辞法,运用排比、比喻、对偶、对比、拟人、设问等手法来点题。 开篇使用修辞，生动形象，易把读者带入文章意境中，使文章开端新颖，极富吸引力并富有文采。,（1）拟人法：我叫把握的开头： 嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！ （2）排比法：喝彩的开头： 一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次自我的超越，都值得人们为之喝彩，有的人为惊天动地的大事喝彩，而我要为点滴小事喝彩，为普天下的父母喝彩。 把爱心带给他人的开头： 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。把爱心留给自己更要把爱心带给他人,练习：,1、在你的学习生活中，经历了许多第一次，有时让你高兴，有时让你悲伤请以“难忘的第一次” 为题，写一个开头。,2、试以“我的妈妈”为话题，写一段开头。,

6、1、第一次与清风相撞叫我感动到清凉；第一次与鲜花相遇教我感到馨香；第一次与锅碗相触教我聆听生活的交响。 我的妈妈 2、她是百花丛中最淡雅的一朵；她是浩瀚海洋中渺小一粟；但，她是群星夜空最闪烁的一颗星星。给我光明，给我方向。,(点题修辞法),（点题修辞法）,我班级学生作文开头,难忘的第一次,老师祝语：,同学们，在今后的岁月里，也许我们不能亲历惊险的故事，也许我们不能成为传奇作家。但是，让我们一起乘着想象的翅膀飞翔，让我们荡起双桨，带着探险的精神前行，我相信你们的作文在一段时间内，在你我的共同努力下，一定会写得更加精彩，为我们不久的成功鼓掌！加油！,陋 室 铭,唐 刘禹锡,陋 室 铭 刘禹锡 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛/庐，西蜀/子云/亭。孔子/云：何陋/之有？,读,课 文,刘禹锡,字梦得，唐代著名诗人，哲学家。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。晚年回洛阳任太子宾客，世称刘宾客

7、。作品有刘宾客集。本文选自全唐文。,（772842）,铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。,座右铭：,写出来放在座位旁边的格言。,文体,作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了陋室铭。,作品背景,文章背景,刘禹锡因热心支持王叔文政治革新，得罪权贵，被贬到和州当通判。和州的策知府是个见利忘义、妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪权臣，不得势，就有意给他小鞋穿。按照规定，通判应该住衙门里三室三厅的房子，可策知州只在城南门给了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江，推窗便可看到浩瀚的江面，刘禹锡不怒反喜，并欣然在自己的房门上题写：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。” 这举动气坏了策知府，他让书丞将刘禹锡的房子由三间减小到一间半。小屋位于德胜河边上，附近是一排排杨柳。刘禹锡看到这些景色，欣然提笔，“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”依旧在小屋里读他的诗，写他的文。策知府见刘禹锡仍不买他的账，连肺都快要气炸了。于是他和书丞商量后逼刘禹锡搬到一间仅

8、能容一床一桌一椅的小屋。半年时光，搬家三次。刘禹锡想，这狗官实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你要我愁，我偏偏要乐。于是，他就愤笔写下了这篇流传千古的陋室铭。,文学圣地一日游,安徽和州刘禹锡陋室,陋 室 铭 刘禹锡 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛/庐，西蜀/子云/亭。孔子/云：何陋/之有？,读,课 文,齐 读 课 文,铭是古代刻在器物上用来 警戒自己或者称述功德的文字， 后来成为一种文体。这种文体 一般都是用韵的。,你知道吗,本文韵脚：名ing，灵ing，馨in， 青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing 押的是ing 和in韵,速读全文并圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么？,你知道吗,文章题目的含义： 陋室，意思是简陋的房子。 “陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。,陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

9、有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,德馨： 鸿儒： 白丁： 案牍： 劳： 乱：,品德高尚,博学的人,没有什么学 问的人,官府的公文,使动用法，使劳累,使动用法， 使扰乱,译文,山不一定要高，有了仙人就成了名山；水不一定要深，有了龙就成为灵异的（水）了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘内。谈笑的是博学的人，往来的没有平民。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐声使双耳扰乱，没有官府的公文使身心劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有杨子云的亭子。孔子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？”,把下列文言句子译成现代文,A、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,B、 孔子云：何陋之有？,没有嘈杂的音乐使两耳扰乱，没有官府的公文使身心累。,有什么简陋的呢？,1.文中哪句话统领全文大意？,斯是陋室，惟吾德馨。,思 考 练 习,是为了与陋室作类比；说明“陋室”并不陋，因为主人是一个品德高尚的人。,示意图：山-水-陋室 仙-龙-吾 名-灵-德馨,2.作者是否从一开始就写陋室？ 文章从何入笔？起何作用？（难点）,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。,3.（2） 陋室真的很陋吗？作者从哪几方面写“陋” 室？,居室环境.交往之人.日常生活,（1）前文提到斯是陋室，后文又说何陋之有到底是陋还是不陋,从建筑方面来说是简陋的。从居住的人的品德方面来说就不简陋了。所以说,4.作者笔下的陋室环境如何？,苔痕上阶绿， 草色入帘青 恬静、雅致、 令人赏心悦目。（环境之雅）,5. 陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？,交往之人： （交往之雅） 谈笑有鸿儒，往来无白丁。,日常生活： （生活情趣之雅） 调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,谈笑风生，纵情畅怀。, 怡然自得，高雅脱俗。,6.你觉得陋室的主人是一个怎样的人？,是一个有高洁伟岸的性格和安贫乐道的情趣的人。,高洁傲岸：形容处于某种不良环境中的个体所表现出的高尚节操，一身傲骨，绝

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