幼儿园艺术教育活动及设计练习题一
12页1、-各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-幼儿园艺术教育活动及设计练习题一一、名词解释:1. 表演唱2. 范唱3. 轮唱4. 对唱5. 接唱6. 齐唱7. 音色8. 幼儿园的律动9. 独舞10. 集体舞11.幼儿园音乐欣赏12. 幼儿园的艺术教育活动13. 幼儿艺术教育的实践性原则14. 渗透的艺术教育活动二、简答题1简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观。2简述奥尔夫的幼儿音乐教育观。3制订艺术教育目标一般要考虑的因素4幼儿艺术教育的特殊性5幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响6什么是艺术教育的审美性原则7简述当代中国幼儿艺术教育的发展状况8幼儿艺术教育的总目标是什么9制订艺术教育目标一般要考虑的因素10幼儿园唱歌学的主要内容有哪些? 11唱歌过程中如何保护嗓音? 12幼儿园唱歌活动需要准备哪些材料13舞蹈教学过程有哪些? 14幼儿园韵律活动的内容有哪些三、活动设计1、请以歌曲小海军为题设计一次唱歌活动。小 海 军1= D 2/4 2、请以歌曲“大风车”为唱歌材料,为大班儿童设计一个唱歌活动。3、请以东北民歌歌唱春天为材料,为大班儿童设计一个唱歌活动方
2、案4、请以歌曲“小树叶”为题,为大班儿童设计一个唱歌活动方案。小 树 叶 1= b E 2/4 3 3 3 2 1 5 3 3 3 3 2 秋 风 起 来 啦 秋 风 起来 啦,小 树 叶 沙 沙 沙 沙 沙沙 沙,2 3 5 3 3 2 1 6 1 小 树叶 离 开了 妈 妈,好 像在 勇 敢的 说 话:7 7 7 7 6 5 6 1 1 飘 呀 飘呀 飘 向 哪 里?春 天 春天 我 会 回 来,2 3 5 3 2 1 1 0 心 里 可 害 怕?打 扮 树 妈 妈!四、案例评析1、某大班教师为幼儿准备一个音乐活动“快乐的脚步”,请你对此教师设计的活动方案进行评析。“快乐的脚步”方案如下: 活动目标:1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望,体验舞蹈活动的快乐。活动准备:1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。2、学习各种舞步。活动对象:大班活动过程:一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作,训练幼儿节奏感。二、游戏“快乐的脚步”。首先,通过做游戏使幼儿的小脚与教师的鼓棒移动方向一致。其次,老师就用快
3、乐的脚步,加上手和身体的动作,编出了舞蹈让小朋友欣赏。三、教师示范舞蹈,幼儿模仿动作。1、教师听音乐舞蹈,幼儿欣赏舞蹈。2、幼儿随教师学舞蹈。四、教师变换舞步舞蹈,启发幼儿创编。1、教师变换舞步舞蹈,引导幼儿在观察。2、引导幼儿创编脚步动作。3、请个别幼儿将创编的脚步表演给大家,并集体学一学。 五、幼儿创编舞蹈。六、结束: 2、某教师根据幼儿喜欢穿成人的鞋子这一现象,设计了我的大鞋子会唱歌这一音乐活动,请对此活动方案进行评析。附:我的大鞋会唱歌(活动方案)活动目标:1、 体验穿大鞋游戏的快乐。2、 感受大鞋踏出的不同声音。3、创编出不同的节奏。活动准备:室外环境 报纸 硬纸板 长凳 塑料布 铁筒活动对象:小班活动过程:1、充分感受,引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上的会有不同的声音,丰富幼儿的感受。2、游戏引导,引导幼儿从声音的感受中体会不同的节奏。教师出示一面小鼓和小朋友做游戏。3、自由创编教师鼓励幼儿创编不同的节奏型。幼儿的应答可能是: 1、 | | 2、 | |3、 | | | | 4、 | |5、 | | 6、 | |7、 | | 8、 | |9、 | | 10、 | |11、
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