吉隆第三幼儿园教师培训实施方案
6页1、-各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-吉隆第三幼儿园教师培训实施方案为适应幼儿教育改革发展需要,进一步促进我县幼儿教育均衡发展,提升乡镇幼儿园教师队伍素质,根据教育局关于幼儿教育工作的总体安排,结合我园幼儿园教师队伍建设实际,制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导,深入贯彻落实基础教育课程改革纲要和幼儿园教育指导纲要精神,围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求,构建实践、互动、多元的课程体系,提高乡镇幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能,推动我县幼儿教育的改革和发展。二、培训对象本园全体教师。三、培训目标通过开展以师德教育、教育教学基本技能、新纲要、现代教育技术为重点内容的培训,使幼儿教师树立终身学习的思想,加强师德修养,更新教育观念,提升教育能力,促进专业化发展。1提高幼儿园教师的政治素质、法律素质;热爱儿童,热爱教育事业;爱岗敬业、为人师表,提高教师心理素质和职业道德水平。2深入理解并自觉贯彻幼儿园教育指导纲要精神,提高幼儿园教育活动的设计和实施能力;积极开展幼儿教师职业技能训练,提高教师的教育技能技巧。3充分认识应用现代教育技术
2、的重要意义,提高教师将教育技术与幼儿教育活动整合的意识和能力,以及运用教育技术丰富学习资源,更新学习内容,改善研究方法的意识和能力。四、课程设置(一)课程设置原则乡镇幼儿园教师全员培训的课程设置,遵循以下几个原则:1实践性:充分体现幼儿教师继续教育的针对性和实效性,课程内容紧紧围绕幼儿园教育实践,将幼儿教育的先进理念和专业理论融于实践,关注教师实践经验,提升教师实践智慧。2互动性:力求反映先进的培训理念,关注教师成长过程,以教师对自身教育活动的研究和反思为起点,为教师与课程的对话、互动创设空间,促进教师建构新经验,生成新理念。3多元化:以提升我园幼儿教师整体素质为目标,充分关注幼儿教师在年龄、地域、发展层次、个性特长、学习方式等方面的差异,以及师德修养、专业水平、实践能力、职业技能、教育技术等多方面的发展需求,构建多元化的课程体系。(二)课程内容1师德教育邓小平理论和“三个代表”重要思想,教育法律法规,新世纪幼儿教师职业道德规范与修养,幼儿教师心理素质培养与心理健康维护,幼教名师优秀事迹等。2教育教学实践能力培训1)幼儿园教育指导纲要解读2)分学科教学法3)幼儿一日活动安排与幼儿发展4
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