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浦城县实验幼儿园五年发展规划

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1、-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方浦城县实验幼儿园五年发展规划2007年1月2011年12月一、幼儿园总体目标：树立“培育名师、办出名园、创一流业绩”的办园意识，以“建设低成本、高质量的幼儿教育”的先进教育理念，将我园建设成为一个以科研为先导，具有本土文化特色的示范性幼儿园。 1、加强科学管理，深化教育改革，提高管理水平，全力打造“优、新、特”的教育品牌； 2、建设一支热爱幼教事业、热爱孩子，年轻化、知识化、专业化，高素质的教职工队伍；3、，积极争取项目资金改建新园，改善办园条件，使其各项设施达到省优质园的标准；4、发挥教科研龙头作用，带动幼儿园保教质量的提高； 5、建立家、园、社区一体化的教育环境，使多种教育因素有机结合，形成教育合力，提高保教质量。二、办园指导思想我园办园的指导思想是：“以人为本、全面和谐，优质高效”。按照幼儿园工作规程的要求，贯彻幼儿园教育指导纲要精神，营造自主、体验、互动的学习环境，积极承担浦城县学前教育改革的实验与示范任务，发挥好示范园的示范辐射作用。继续开展优质服务“创五心”活动，因地制宜地实施素质教育，促进幼儿体、

2、智、德、美全面发展；三、基本现状分析：多年以来，浦城实幼以“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”为办园宗旨，全园教职工敬业奉献，开拓进取，形成了“团结、敬业、求实、创新”的良好园风，赢得了家长、社会的普遍赞誉。获得了多项荣誉称号。42位教职工中，幼教高级教师20人、一级教师21人，二级教师1人，获本科学历10人.大专学历25 人。教学设备逐年改善，班班有电视、电脑、消毒柜等。近年来，我园提出“以科研促教研、以教改促发展”的兴园思路，教科研工作已蓬勃开展起来。教师参加省市教学比武、技能技巧、自制教玩具等比赛多次获奖，已有 100多篇论文在各级刊物发表或交流。虽然我园在以上各方面都有了一定的发展，但是，离现代教育的要求还存在一定的距离，存在诸多的问题和困难：1、设施落后。建筑面积为2100m2，总用地1104m2，生均面积远远不够要求，由于受到面积的制约，设备设施都还很差，如，没有专用活动室、游泳池2、对纲要精神的领会还停留在理论，亟须内化为教师的教育实践。3、争取社区对学前教育的关心和协作方面还有待加强。四、主要策略：（一）完善内部管理，提高管理水平。1、改革教师管理办法

3、，探索并实践多劳多酬、奖优罚劣的管理机制。进一步完善绩效奖实施办法，调动教师的积极主动性。2、实行园长负责制和后勤、教学工作副园长负责制，统筹、规划、具体组织幼儿园行政事务性工作和教学教研工作。3、加强幼儿园安全管理，建立健全值班、保育、食宿、活动保障等制度，保证幼儿园在园安全。4、创建“和谐、高效”的幼儿园文化，让幼儿园充满快乐温馨的文化品味。发挥工会作用，开展丰富多彩的文体活动，让老师快乐工作。（二）、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。1、加强教职员工思想教育，深化师德建设，树立“幼儿园兴我兴，幼儿园荣我荣”意识，人人争做积极主动、责任心强、业务素质强的教师，形成一支和谐向上的团队。2、开展多元化教研。到外地幼儿园参观学习，吸收规范、先进的教学思想；积极开展读书活动，创办读书沙龙，提高专业素养。3、以“园本培训”为抓手，促进教师专业化发展，提高教师整体素质。鼓励和支持教师在职参加各种进修，争取本科学历达50%以上。一线教师人人掌握多媒体课件制作技能。4改造和充实幼儿园的师资队伍。向社会招聘具有专业水平的电教、英语教师。在条件允许的情况下引进两名男性幼儿教师。逐步培训提高保育员的业

4、务素质，稳定保育员队伍。5、抓“名师工程”。创设各种机会，引导教师争当教学新秀，争当特色教师。通过名师来提高幼儿园的档次和品味。五年内培养出两名以上省市级学科带头人。（三）加强幼儿园基础建设，提高办园水平。1、努力优化幼儿园办园环境。目前幼儿园各项基础设施建设相对简陋，未来几年，争取各方面力量的支持,多方面筹措资金扩建幼儿园。2、改建和完善厨房、幼儿寝室设施，为幼儿营造良好的生活环境。3、建立专用活动室，如:多媒体室、蒙氏教具室、感统训练室等。4、添置“攀爬墙”、游泳池等室外体育活动设施。5、每年投入一定资金用于购买教玩具，做到班班每学期的教玩具都有更新。有效利用已有的教育资源，实现资源共享。（四）加强科研兴园意识，提高教育教学质量。1、实施科研兴园战略，以教学研究为切入点，狠抓教学常规，扎扎实实地搞好平时的教学工作，五年里，要争取教学质量达到省级优质园的办学水平，用优质的教育服务和吸引广大家长。1、确立符合幼儿园办学实际的科研课题，有计划有步骤的实施。人人都要参与课题研究。以“乡土文化”为主题开展特色教学。2、建立人人一节研讨课制度，教师每学年上一节汇报观摩课，教师互相评课，解决教学实际问题。3、每一个学期举行两次大型的活动，每期末对各班幼儿的发展情况进行自然评估，检验教学质量。4、积极推进“游戏化课程”，创编各种孩子喜欢的游戏。扎实开展幼儿主题教育活动。（五）加强和家长、社区的联系，提高社会对学前教育的认识。1、建立和完善幼儿园与所处社区的互动机制。从县委县政府领导、主管局到群众，正确理解并支持落实规范学前教育的有关文件精神，使36岁的幼儿受到科学优质的教育。2、在2010年以前，争取创办一所13岁婴儿早教机构，提升家长的育儿水平。3、密切与小学的关系，借助小学的资源开展丰富多彩的活动。如参观标本，共同开展文艺演出等。做好幼小衔接工作，减少“流生”现象。4、加强家园联系，通过开展亲子活动、家长助教活动，提高家长关注教育的热情。定期召开家长会，做好家访工作，密切家校联系；定期举行成果汇报会，邀请家长参加。 2007-1-8

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