人教版高中历史必修三:第7课《启蒙运动》ppt课件
22页1、第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第7课 启蒙运动,栏目链接,简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。,课 程 标 准,栏目链接,1.掌握伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德的思想主张。 2认识启蒙运动对人文主义思想的发展。 3简述启蒙运动的背景和影响。,目 标 分 解,栏目链接,栏目链接,1背景: (1)在_运动的推动下,自然科学取得很大进展。 (2)新兴资产阶级要求摆脱_统治和教会压迫。 2发展历程:17世纪时在_出现,_世纪中叶在_进入高潮。 3核心思想和基本内容: (1)核心思想:_(否定一切外在权威)。 (2)基本内容:反对专制和愚昧,提倡自由、平等、民主、法治、科学等。,一、理性时代的到来(启蒙运动的背景和概况),文艺复兴,封建专制,英国,18,法国,理性主义,栏目链接,1怎样正确理解启蒙运动所宣扬的“理性”学说?,应 用 思 考,提示:理性即人的思考和判断,它强调要以人的思考和判断去观察问题和解决问题,目的是为了保障人的自然权利。说到底,是资产阶级要求民主、自由、平等,是对人文主义的继承和发展。,栏目链接,二、主要启蒙思想家,路易
2、十四时代,君主立宪制,天赋人权,栏目链接,(续上表),论法的精神,三权分立,社会契约论,天赋人权,人民主权,纯粹理性批判,自律,法律,栏目链接,2法国启蒙思想家的思想主张有什么异同?,应 用 思 考,提示:都反对专制主义和教权主义,追求自由、平等、民主、法治。对未来社会的具体构想(政体)存在差异,伏尔泰和孟德斯鸠倡导君主立宪制,卢梭主张建立民主共和制。,栏目链接,1性质:资产阶级反封建的思想解放运动。 2影响: (1)对欧洲:冲击了欧洲的_统治,推动了_的爆发。 (2)激励殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。,三、启蒙运动的性质和影响,封建专制,法国大革命,栏目链接,3资产阶级是如何以启蒙思想为武器进行反封建斗争的?,应 用 思 考,提示:以启蒙思想为武器,展开反封建、反殖民统治的资产阶级革命或改革(如,美国独立战争、法国大革命),建立资产阶级政权,颁布法律,并运用启蒙思想对未来国家的设计构建、完善资产阶级民主制度。,栏目链接,栏目链接,一、启蒙思想家探讨的政治学说有哪些?,方法点拨:本问题实际上是归纳分析启蒙思想家的政治思想,可以从国家、人权、法治等角度分析。 精讲阐释:(1)国
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