父母的心ppt
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1、父母的心,日本 川端康成,苏教版八年级上册,学习目标,1、了解作者，积累字词。 2、理解文章在情节安排上“一波三折，跌宕 起伏”的特点； 3、感受小说“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”的风 格特征。 4、感受父母浓浓的爱。,自学提纲,（1）通读全文，了解作者，积累字词。 （2）复述课文内容 要求：a、 抓住主要事件。b、语言生动简明。 （3）细读课文，找出每次送换孩子时去的是谁？ 表情怎样？理由是什么？由此探究“父母的心”的具体 内涵是什么？ （4）课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送， 是否更能表现父母爱子之心？现在写贫穷父母多次 送换孩子有什么好处？ （5）和同学交流你课外收集反映父母关爱子女的 故事、谚语、格言、诗歌等。,川端康成 日本现、当代小说家。他是日本文学界“泰斗”级人物，亚洲第二位获诺贝尔文学奖的人。1899年出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。1926年写伊豆的舞女而成名。1968年因雪国千羽鹤古都获诺贝尔文学奖。,作者介绍,在荣获诺贝尔文学奖三年之后，1972年4月16日，川端康成突然采取含煤气管自杀的形式离开了人世，未留下只字遗书。
2、日本评论家认为川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。反映在作品中就有一种哀怨的情调和伤感的情绪。,注意下列字的读音： 濑（ ） 佣（ ）酬（ ） 舱（ ）褴褛（ ）,li,yng,chu,cng,lnl,积累字词,解释词义,1、失魂落魄： 2、如数奉还： 3、褴褛：,复述课文内容,要求：a、 抓住主要事件。 b、语言生动简明。,送走（ ）（ ）换（ ） （ ）换（ ） 要回（ ）,品味父母的心,细读课文，找出每次送换孩子时去的是谁？ 表情怎样？理由是什么？由此探究“父母的心” 的具体内涵是什么？,品味父母的心,次数 送换情况 所去的人 表情 理由 一 送去大儿 父母 二 二儿换回大儿 父亲 三 女儿换回二儿 母亲 四 要回女儿 父母 父母的这颗心包含：爱心、孝心、责任心。,眼含热泪、难割难舍,无精打采,不好意思、失魂落魄,痛哭失声,课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送， 是否更能表现父母爱子之心？现在写贫穷父母 多次送换孩子有什么好处？,不能。因为父母总是为孩子着想，总希望他们过上好 日子。当送走养不起的孩子又能让他过上优越的生活， 父母肯定会考虑的。如果
3、开始就拒绝，就显得不真实， 也不能充分表达父母爱子之心。 文章这样写的好处： a、符合生活的真实。 b、使情节一波三折，跌宕起伏，增强艺术感染力。 c、能把父母复杂的内心表现出来。,说一说心中对这家人的祝福,把你找出赞美 父爱母爱的诗歌、 谚语、名言或歌曲吗？和大家交流一下吧！,1、娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长。 （中国谚语） 2、乌鸦认为自己的孩子最优秀。（英国谚语） 3、父母的美德是儿女最大的财富。 （法国谚语） 4、父恩比山高，母恩比水深。（日本谚语） 5、谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 6、母亲的心是儿女的天堂。（柯罗里）,真情反馈： 当代作家毕淑敏说：“当我们年轻时候不懂事，当我们懂事的时候不年轻。有许多东西可以弥补，而许多东西无法弥补。”所以趁着我们和父母在一起的时候，多一份关心，尽一份孝心，也许只是粗茶一杯，也许只是淡饭一碗，但在爱的天平上他们是等值的。因为孝心无价。,一、仿写句子，抒写感受 父母的心是一缕春风，吹暖了我们的心田； 父母的心是一条溪流，带来了一路的欢歌； 父母的心是_， _； 父母的心是_， _。 二、基础训练,巩固新知，课堂练习,1、拟一条感恩父母的短信。 2、文中“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”，设想一下，这一家人在团聚以后命运会怎样，为课文续写一个结尾。（字数200字以上）,课外作业,世间的爱千万种， 惟有父母之爱最无私， 时间的长河可以带走一切， 但带不走父母的爱， 它已深入我们的骨髓， 溶入我们的血液， 这爱留在我们的心中， 时刻温暖我们的生命历程。,
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